PROGRAMA DE SEGUNDA 
ESPECIALIDAD EN DIDÁCTICA DE 
LA MATEMÁTICA EN EDUCACIÓN 
SECUNDARIA 
IDENTIDAD Y 
COMPROMISO ÉTICO 
...
UNIDAD # 02 
 Dimensión 
humana ética y 
emocional de 
la enseñanza
Sesión # 08 
 Gestión 
personal en 
base a la 
inteligencia 
emocional
Propósito de la clase 
 Conoce y 
comprende como la 
inteligencia 
emocional permite 
el “darse cuenta” de 
algunos aspec...
 Con respecto a la respuesta positiva, su 
contenido nos da cuenta de sus aspectos 
ideales que sienten no tenerlo pero l...
 Con respecto a la respuesta negativa, su 
contenido nos da cuenta de sus aspectos 
personales que no los desea consigo y...
Veamos qué es entonces la 
Inteligencia Emocional: 
 La inteligencia 
emocional es la 
capacidad de 
reconocer nuestras 
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Competencias de la Inteligencia 
Emocional 
 Las competencia 
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se dirigen hacia 
uno mismo, hacia 
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 Las competencias 
sociales, que van 
dirigidas la gestión de 
nuestra relación con 
el entorno social en el 
cual nos 
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El autoconocimiento 
 El autoconocimiento es 
la aptitud para 
reconocer y entender 
los propios estados de 
ánimo, emoci...
El autoconocimiento es la llave 
que permite por tanto: 
 Conocimiento 
emocional: Reconoc 
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Autorregulación 
 Es el autocontrol 
emocional, la 
capacidad para 
sofocar la 
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la autorregulación es otra llave 
para: 
 Autocontrol 
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Comodidad con la 
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  1. 1. PROGRAMA DE SEGUNDA ESPECIALIDAD EN DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA IDENTIDAD Y COMPROMISO ÉTICO SOCIAL II SESIÓN 08: Gestión personal en base a la inteligencia emocional
  2. 2. UNIDAD # 02  Dimensión humana ética y emocional de la enseñanza
  3. 3. Sesión # 08  Gestión personal en base a la inteligencia emocional
  4. 4. Propósito de la clase  Conoce y comprende como la inteligencia emocional permite el “darse cuenta” de algunos aspectos psicológicos que interfieren en el manejo adecuado de la enseñanza
  5. 5.  Con respecto a la respuesta positiva, su contenido nos da cuenta de sus aspectos ideales que sienten no tenerlo pero lo desean (puede que lo tengan pero por algún motivo profundo sienten no tenerlo y lo idealizan)
  6. 6.  Con respecto a la respuesta negativa, su contenido nos da cuenta de sus aspectos personales que no los desea consigo y que no puede reconocerlos como suyos (puede que esos aspectos indeseables no son tan indeseables como los siente, es importante ayudarle a cambiar su percepción al respecto)
  7. 7. Veamos qué es entonces la Inteligencia Emocional:  La inteligencia emocional es la capacidad de reconocer nuestras propias emociones y las emociones de los demás, de motivarnos a nosotros mismos y de controlar nuestras emociones y las de los demás.
  8. 8. Competencias de la Inteligencia Emocional  Las competencia s personales, que se dirigen hacia uno mismo, hacia la gestión del propio mundo emocional, y por otro
  9. 9.  Las competencias sociales, que van dirigidas la gestión de nuestra relación con el entorno social en el cual nos desenvolvemos y que nos capacitan para tomar conciencia de los sentimientos, necesidades y preocupaciones de los demás. Veamos esto con más detalle:
  10. 10. El autoconocimiento  El autoconocimiento es la aptitud para reconocer y entender los propios estados de ánimo, emociones e impulsos, así como su efecto sobre los demás. Conocer y reconocer nuestras emociones en el mismo momento en que éstas aparecen es la piedra angular de todo el edificio de la Inteligencia Emocional.
  11. 11. El autoconocimiento es la llave que permite por tanto:  Conocimiento emocional: Reconoc er las emociones propias y sus efectos.  Valoración realista de sí mismo: Reconocer las fuerzas propias y sus límites.  Confianza en sí mismo: Certeza sobre el valor propio y las capacidades
  12. 12. Autorregulación  Es el autocontrol emocional, la capacidad para sofocar la impulsividad.. La autorregulación es la capacidad para controlar o redirigir los impulsos negativos, la angustia o el mal humor, y que nos permite no tomar decisiones apresuradas. Es decir...pensar antes de actuar.
  13. 13. la autorregulación es otra llave para:  Autocontrol emocional: manten er emociones e impulsos perjudiciales bajo control.  Transparencia, confiabilidad, integridad: actuar acorde con los valores propios.
  14. 14. la autorregulación es otra llave para:  Adaptabilidad. Comodidad con la ambigüedad: flexibili dad al manejar el cambio.  Orientación hacia el logro y motivación: esforzar se en mejorar y/o cumplir un estándar de éxito. Iniciativa.  Optimismo: persiste ncia en cumplir las metas a pesar de los obstáculos y contratiempos

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