Probe dos

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  1. 1. FORMULACIÓN Y SELECCIÓN DE UN PROBLEMA EN LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN
  2. 2. EJEMPLO DE LA FORMULACIÓN DEL PROBLEMA-A. RODRIGUEZ SOSA ENUNCIADO: Aplico inadecuadamente estrategias de enseñanza en el desarrollo de capacidades ESPACIO FOCAL: 5° B CONTEXTO: I.E. Juan Pablo Vizcardo y Guzmán APLICO INADECUADAMENTE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA EN EL DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES EN EL 5°B DE LA I.E. JUAN PABLO VIZCARDO Y GUZMAN
  3. 3. EJEMPLO DE LA FORMULACIÓN DEL PROBLEMA-B.RESTREPO GÓMEZ • FUNDAMENTACIÓN :Los Docentes ofrecen resistencia frente a las propuestas de capacitación que les ofrecen los organismos de la Región, y cuando las reciben los conocimientos recibidos no alcanzan a modificar su práctica……… • ENUNCIADO DIAGNÓSTICO:”La capacitación no produce cambio en la práctica docente.la práctica tradicional no garantiza el desarrollo de habilidades y actitudes correspondientes al nuevo paradigma”…… • LA PREGUNTA DE ACCIÓN: ¿Cómo desarrollar un modelo de capacitación alternativo que asumiendo nuevos paradigmas logre innovaciones pedagógicas en el aula?
  4. 4. • ESQUEMA DE IDENTIFICACION DE MI PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN 4 Pregunta acción del problema de I.A. 3 Enunciado diagnóstico 2 Subcategorías recurrentes 1 Categoría recurrente

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