03 - Enrichir l'experience du Musee par le biais d'interactions nouvelles
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Comment placer la technologie au service de la collection d’un musée en apportant une dimension sensorielle assistant la didactique ? Pour cela, je veux inviter le public à interagir dans les musées mais différemment, plus seulement avec un écran mais avec l’espace. Dans un lieu où toucher est trop souvent interdit comment peut-on s’imprégner d’une œuvre et la replacer dans son contexte d’origine ? Vivre une nouvelle expérience qui va nous faire entretenir un nouveau rapport avec l’art et/ou les objets exposés. Et si nous pouvions voir sans regarder ? Dans une société où plus de 80% des informations quotidiennes sont visuelles, comment sensibiliser le public aux autres sens que la vue ?
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- 1. Enrichir l’expérience du Musée par le biais d’interactions nouvelles .Nicolas Guyon
- 3. Sommaire Partie I : Ma problématique Partie IV : Les interfaces tangibles p06 p38 p10 p40 p12 p42 p44 Partie II : Le Musée Partie V : Les tendances p16 p18 p48 p20 p50 p22 p52 p54 Partie III : La visite au sein du Musée Partie VI : Le projet p26 p28 p58 p30 p60 p32 p62 03
- 5. Partie I : Ma problématique
- 7. Des solutions adaptées ? Musée de l’Urbanisme de Shanghai, 2008 7
- 8. 08
- 9. Que peuvent apporter les interfaces tangibles à la didactique ? Sandscape, Laval Virtual 2007 9
- 10. Évolution C 10
- 11. Qu’apporte l’interactivité à la médiation ? Biodôme de Montréal, 2008 11
- 12. Les enjeux et objectifs de ma problématique M 12
- 13. Shéma des acteurs 13
- 15. Partie II : Le Musée
- 16. Le Musée comme lieu de vie L 16
- 17. Le Musée comme rôle signal dans la ville Musée des Confluences, Lyon Photo : Coop Himmelblau 17 1
- 18. Un lieu à fidéliser C 18
- 19. collection permanente 80% 20% exposition temporaire 80% de collection permanente contre 20% d’exposition temporaire. 19
- 20. La démocratie culturelle, un lieu élitiste A 20
- 21. Cadre supérieur 62 Diplômé du supérieur 57 Plus de 3100 euros/mois 54 Ensemble de la population 33 900 à 1500 euros/mois 24 Ouvrier 18 Non-diplômé 14 % d’individus qui se sont rendus au Musée dans l’année Source : CREDOC, «Conditions de vie et Aspirations des Français», 2005 21
- 22. Les différents types de Musées I 22
- 23. La Joconde, Musée du Louvre, Paris Photo : Marc Labrude 23 2
- 25. Partie III : La visite au sein du Musée
- 27. 86% Le pourcentage de visiteurs qui se sont rendus au Musée accompagnés Source : CREDOC, «Fréquentation et image des Musées au début 2005», 2005 27
- 28. Les aides à la visite V 28
- 29. Tate Liverpool, 2008 Photo : Tate Liverpool 29 2
- 30. Un exemple : les nocturnes du Musée des Beaux Arts de Nantes S 30
- 31. Judith Beheading Holofernes Judith Beheading Holofernes Museo Nazionale di Capodimonte, Naples Galleria Nazionale d’Arte Antica, Rome
- 32. Apprendre avec les yeux L 32
- 33. La présence du multimédia est-elle toujours pertinente ? Musée de l’Urbanisme de Shanghai, 2008 33 3
- 34. 34
- 35. Se passer de la médiation humaine Kyongbok Palace, Séoul, 2007 35 3
- 37. Partie IV : Les interfaces tangibles
- 38. Apprendre grâce au toucher D 38
- 39. 39
- 40. Quelques exemples d’interfaces tangibles I 40
- 41. 41
- 42. Cartographies d’interfaces tangibles le geste le toucher entrées le déplacement le son la position la manipulation la combinaison 42
- 43. sonore visuel retours 43
- 44. Conclusion sur les interfaces tangibles C 44
- 45. De quel sens est porteuse l’œuvre sortie de son contexte ? Musée des Beaux Arts de Nantes, 2008 Photo : Valéry Joncheray 45 45
- 47. Partie V : Les tendances
- 48. Comment la technologie s’invite t’elle dans les Musées ? D 48
- 49. 49
- 50. Les technologies pour participer, échanger U 50
- 51. Les nouvelles technologies pour participer, échanger 51
- 53. 53
- 54. Décomposition et compréhension du son et du toucher Pitch Surprenant/Banal Qualité Vitesse Parlé/Non parlé Base Durée/Répétition Amplitude Familier/Inconnu Agréable/Désagréable Naturel/Synthétique Typologie Résonance Composition Spatialité Position Mouvement/Déplacement Propagation/Forme Environnement Mélodie Image Musicalité Son Harmonie Rythme Emotion Métaphore Compréhension Information Qui Action Construction Pourquoi Objet Comment Où Création Spatialisation Interactivité Dynamique/Figée 54
- 55. Surprenant/Banal Texture Qualité Agréable/Désagréable Travaillé/Non travaillé Base Densité Dureté Familier/Inconnu Rugueux/Lisse Elasticité Naturel/Synthétique Typologie Composition Spatialité Poids Chaleur Environnement Harmonie Surface Image Musicalité Toucher Sonorité Résonance Emotion Métaphore Compréhension Usage Qui Objet Construction Pourquoi Comment Où Création Déformation Interactivité 55
- 57. Partie VI : Le projet
- 58. Pistes et réflexions V Problèmes ? On n’y voit rien. Pourquoi ? Laisser sa trace, son point de vue sur une oeuvre. Pourquoi ? Une image vaut mille mots. Comment ? Comment ? Problèmes ? 58
- 59. Poursuivre l’exposition aux frontières du Musée. Pourquoi ? De l’espace intelligent qui se configure et se reconfigure en fonction de chacun. Pourquoi ? Problème ? Problèmes ? 59
- 61. 61
- 65. Webographie 65