1. FACTORES QUE
PROPICIAN EL
NACIMIENTO Y
POSTERIOR
DESARROLLO DE
LA EDUCACIÓN A
DISTANCIA

2. A nivel internacional:
1.- Los avances socio-políticos. El aumento de la
demanda social de educación, el cual generó la
masificación de las aulas convencionales.

3. 2.- La necesidad de aprender a lo largo de la vida.
La necesidad de combinar educación y trabajo, con el fin de
adaptarse a los contantes cambios culturales, sociales y
tecnológicos y sin la necesidad de abandonar el puesto laboral.

4. 3.- La carestía de los sistemas convencionales.
El déficit de los sistemas educativos formales, la exigencia de
la calidad educativo, la formación permanente y las
distancias, fue inevitable cubrir esta demanda; por ello se
crearon sistemas convencionales de educación.

5. 4.- Los avances en el ámbito de las Ciencias de la
Educación.
5.- Las transformaciones tecnológicas aceleradas.

6. A NIVEL NACIONAL
Sarramona, los clasifica en:
1.- Masificación
2.- Diversidad
3.- Combinación de estudio-trabajo