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el todo supera a la parte Mafalda comprendió que a cierta edad algunos niños no comprenden este tipo de detalles ...
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Mafalda tomo nota del ejercicio anterior... TRANSITIVIDAD , EL el niño necesitará aproximadamente siete años para descubri...
Mafalda continuó leyendo su libro... Experimento tres... Toma dos bolas de plastilina de 3 o 4 cm de diámetro, verifica qu...
Estas dos bolitas de plastilina pesan los mismo Le diré a pepe que es mas pequeño que yo que la transforme en una salchicha
¿la cantidad de plastilina es la misma después de que se haya cambiado la bola en salchicha?, hay más o menos plastilina q...
¿Sigue habiendo el mismo peso? cambio de forma, será el mismo peso?
!!!No entiendo !!!
Este niño no entiende nada
Para el Último experimento le diré a Jaime el es mas grande Hola Jaime podrías ayudarme con mi tarea Si claro...dime
¿Tiene el mismo volumen esta plastilina? La plastilina ha cambiado de forma pero sigue siendo la misma , ¿por que  haces e...
El tiempo es necesario en primer lugar como duración. Hay que esperar ocho años para la noción de conservación de la susta...
 
Hoy aprendí mucho El día termino y Mafalda se fue a dormir FIN
MTE DESARROLLO INTELECTUAL DEL NIÑO ADELAIDA PÉREZ RAMÍREZ MODELOS COGNOSITIVOS EN LA CONSTRUCCIÓN DEL APRENDIZAJE DR. JUA...
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Historieta desarrollo intelectual

  1. 1. Un día Mafalda se levanto tarde como cualquier fin de semana... Después de bañarse se sentó a la puerta de su casa esperando diversión, pero en cuanto vio a su madre venir con cosas de la despensa recordó su tarea de investigación... Abrió su libro y leyó que tenia que hacer varios experimentos de comprensión ...
  2. 3. la infancia de un gatito, la infancia de un pollito, duran mucho menos que la infancia del hombre porque el hombre tiene mucho más que aprender .- comprendió Mafalda- La infancia dura tanto tiempo cuanto mayor es la especie
  3. 5. Psicológico:lo que el niño aprende por sí mismo, lo que no se le ha enseñado sino que debe descubrir solo; y éste es esencialmente el que requiere tiempo. Psicosocial lo que aprende de su entorno. Mafalda pensó:
  4. 6. Tomemos a continuación dos ejemplos: en una colección pelotas, de un lado 6 pelotas color naranja y de otra 6 pelotas color verde ... El niño escogería el grupo de pelotas verdes porque creería que son mas
  5. 7. el todo supera a la parte Mafalda comprendió que a cierta edad algunos niños no comprenden este tipo de detalles ...
  6. 8. ¿es la primer cinta que habré atado a mi cabeza igual a la tercera?
  7. 9. Mafalda tomo nota del ejercicio anterior... TRANSITIVIDAD , EL el niño necesitará aproximadamente siete años para descubrir algunas leyes lógicas de este género
  8. 10. Mafalda continuó leyendo su libro... Experimento tres... Toma dos bolas de plastilina de 3 o 4 cm de diámetro, verifica que tienen el mismo volumen, el mismo peso, que son parecidas en todo, y transforma en salchicha una de las bolas, o bien aplástalas en forma de galleta, pártelas en pequeños trozos
  9. 11. Estas dos bolitas de plastilina pesan los mismo Le diré a pepe que es mas pequeño que yo que la transforme en una salchicha
  10. 12. ¿la cantidad de plastilina es la misma después de que se haya cambiado la bola en salchicha?, hay más o menos plastilina que antes?
  11. 13. ¿Sigue habiendo el mismo peso? cambio de forma, será el mismo peso?
  12. 14. !!!No entiendo !!!
  13. 15. Este niño no entiende nada
  14. 16. Para el Último experimento le diré a Jaime el es mas grande Hola Jaime podrías ayudarme con mi tarea Si claro...dime
  15. 17. ¿Tiene el mismo volumen esta plastilina? La plastilina ha cambiado de forma pero sigue siendo la misma , ¿por que haces esa pregunta tan tonta?
  16. 18. El tiempo es necesario en primer lugar como duración. Hay que esperar ocho años para la noción de conservación de la sustancia; diez años para la del peso, en cuanto al volumen, nos es necesario esperar a los doce años
  17. 20. Hoy aprendí mucho El día termino y Mafalda se fue a dormir FIN
  18. 21. MTE DESARROLLO INTELECTUAL DEL NIÑO ADELAIDA PÉREZ RAMÍREZ MODELOS COGNOSITIVOS EN LA CONSTRUCCIÓN DEL APRENDIZAJE DR. JUAN E. HERNANDEZ BURGOS

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