El documento presenta dos situaciones comunicativas e instruye al lector a identificar los elementos de cada una: emisor, receptor, mensaje, código y canal. La primera situación muestra a una asesora dando instrucciones a un estudiante para leer ciertas páginas de un libro. La segunda situación muestra a Luisa invitando a Sara al cine por teléfono. El documento concluye con los criterios de evaluación, incluyendo habilidades procedimentales como asociación de ideas y esquematización, así como habilidades actitudinales como