2. • Sprechen realisiert den
sprachlichen Entwurf
unseres Gehirns.
• Beim Sprechen werden
Laute mit Hilfe der
Atmung, der Stimme und
der Artikulationsorgane
(Zunge, Gaumen,
Nasenhöhle, Zähne und
Lippen) gebildet, die sich
zu Wörtern
zusammensetzen.
3. • Beim Sprechen benutzen
wir auch bestimmte Mittel
der Prosodie. Die Mittel
der Prosodie sind
Tonhöhe, Lautstärke,
Rhythmus, Pausen und
Tempo.
4. • Das Rollenspiel ist eine
Methode, bei der die
Lebenswirklichkeit mit
spielerischem Agieren
verbunden wird.
• Alltagssituationen,
Probleme oder Konflikte
werden im Rollenspiel
nachempfunden oder
vorausschauend
bearbeitet.
5. ZIEL
Ziel dieser Methode ist
es, Einstellungen und
Verhaltensweisen zu
verdeutlichen und
Ansatzpunkte für
Veränderungen
aufzuzeigen.
Somit können
Rollenspiele die
Jugendlichen schulen,
ihre soziale Umwelt
wahrzunehmen und zu
beobachten.
6. • Schüler können Gruppen
bilden
• Jede Gruppe bekommt ein
gleiches oder
unterschiedliches Bild.
• diskutieren die Schüler das
Bild mit ihren Gruppen
7. • beschreibt das Bild vor
dem Plenum
• fördert die Kreativität und
Phantasie der Lernenden
10. Es ist auch schwierig,
wenn sie einige Wörter
nicht verstehen, weil sie
können nicht bei allen
Wörtern im Wörterbuch
nachschlagen.
Volle Konzentrationen
und Reaktions-
geschwindigkeit muss
man auch haben.
12. Rollenspiel spielt eine
große Rolle im
Fremdsprachenunterricht.
Obwohl es Nachteile gibt,
ist es schon einer guten
Lernstrategie.
Die Schüler müssen
spielen vor, damit sie die
Situationen zum Thema
genau verstehen.