DOCUMENTO NUEVA EDUCACIÓN PÚBLICA,

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Ministerio de Educación de Chile
Setiembre, 2015

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DOCUMENTO NUEVA EDUCACIÓN PÚBLICA,

  1. 1. BORRADOR INDICE – Documento Borrador 1) La necesidad del cambio 2) Propuestas de Diseño General – en proceso 3) Transición y Gradualidad 4) Mecanismos de traspaso posibles 5) Territorios 6) Rol rector del MINEDUC 7) Comentarios sobre Financiamiento
  2. 2. BORRADOR NUEVA EDUCACIÓN PÚBLICA Necesidad y fundamentos del cambio
  3. 3. BORRADOR
  4. 4. BORRADOR
  5. 5. BORRADOR PAÍS Puntajes PISA 2012 GINI PIB (PPA)/ PC (US) % Matricula Pública en Primaria Ptje Matemática Ranking Matem. Corea del Sur 554 5° 0,31 34.776 98 Japón 536 7° 0,38 38.297 99 Estonia 521 11° 0,33 23.280 96 Finlandia 519 12° 0,25 36.700 98 Polonia 518 14° 0,31 21.968 97 Bélgica 515 15º 0,27 38.697 46 Eslovenia 501 21° 0,24 27.392 99 Dinamarca 500 22° 0,28 38.752 85 Islandia 493 27° 0,24 42.046 99 Noruega 489 30° 0,23 56.961 98 Eslovaquia 482 35° 0,25 25.635 94 Suecia 478 38° 0,25 42.143 91 Chile 423 51° 0,52 20.313 40
  6. 6. BORRADOR
  7. 7. BORRADOR 
  8. 8. BORRADOR Preferencias de administración de la educación pública IX Encuesta a Actores del Sistema Educativo, año 2012 Fuente: CIDE – Univ. Alberto Hurtado 37,5 14,6 15 62,5 85,4 85 Apoderados Directores Profesores Municipal, como está ahora Otra forma de administración 7,6 10,1 26,3 56,1 3 1,5 19,5 75,9 4,7 1,2 9,9 84,2 Otra Asciaciones de Municipios Corporaciones de derecho público autónomas (Proviciales o Regionales) Sistema Nacional dependiente del MINEDUC Apoderados Directores Profesores
  9. 9. BORRADOR • • • • • • • • BORRADOR
  10. 10. BORRADOR • • • • • • BORRADOR
  11. 11. BORRADOR
  12. 12. NUEVA EDUCACIÓN PÚBLICA Propuestas de Diseño General (en proceso)
  13. 13. • • •
  14. 14. • • •
  15. 15. BORRADOR SERVICIO LOCAL DE EDUCACIÓN Director Ejecutivo SLE Consejo Local de Educación Escuelas, Jardines y Liceos Directores y comunidades educativas: familias, docentes, asistentes de la educ., equipos directivos, comunidad en general Equipos Técnicos y de Apoyo y Administración Dirección de Educación Pública Unnuevosistema
  16. 16. BORRADOR • • • • • • • • •
  17. 17. BORRADOR • • • • • • • • • • • •
  18. 18. BORRADOR • • • • • •
  19. 19. BORRADOR • • • •  • • •
  20. 20. BORRADOR
  21. 21. BORRADOR Directores de establecimientos educacionales elegidos por ADP
  22. 22. BORRADOR • • • • • 23
  23. 23. BORRADOR • • • • • • 24
  24. 24. BORRADOR • • • • • 25
  25. 25. BORRADORBORRADOR • • • • • • • • • •
  26. 26. BORRADORBORRADOR Qué NO ES este proyecto • No es un proyecto que aleje a los Municipios de la educación en el territorio (sólo los resitúa en su aporte y rol educacional) • No es un proyecto que modifique o disminuya las funciones del MINEDUC. Por el contrario, realza su rol de órgano rector de todo el sistema y en todo el territorio • No es un proyecto sobre el Sistema de Aseguramiento de la Calidad en su conjunto ni sobre todo el financiamiento a la educación escolar • No es un simple cambio administrativo, de RUT o de sostenedor. Es la renovación de la promesa que la educación pública (del Estado) le hace a las familias chilenas • No es un proyecto contra el sector particular subvencionado
  27. 27. BORRADOR NUEVA EDUCACIÓN PÚBLICA Transición y Gradualidad
  28. 28. BORRADORBORRADOR • Avances en la PRE-TRANSICIÓN (2015 hasta la promulgación de la ley): mejorar el servicio, regularizar pasivos, pagar indemnizaciones y otros problemas a enfrentar a través de diferentes acciones conjuntas • Intervención, en algunos territorios, como anticipación de la entrada en vigencia de la ley y de los futuros SLE (“planes Piloto”- “prototipos”). Instalación de la estructura de base para la futura Dirección de Educación Pública en el MINEDUC • Convenios con MINEDUC y construcción conjunta del PADEM (2016 en adelante) hasta que la última Comuna deba entrar en régimen ( Plan de Transición):  Diferenciación entre el déficit estructural (propio del servicio educativo) y el déficit inorgánico (propio de decisiones del Municipio) ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- • Con LEY: duración del proceso de TRANSICIÓN cuya proyección es de 6 o más años • Ingreso gradual de territorios (regiones / comunas según SLE)
  29. 29. BORRADORBORRADOR
  30. 30. BORRADOR EJEMPLO de gradualidad y ordenamiento de la transición (ejemplo a 6 años) REGIÓN Fase Anticipación (SIN LEY) Fase1 con Ley Fase2 con Ley Región A 1 1 Región B 1 1 1 Región C 1 1 2 2 3 3 Región D 1 1 2 3 5 5 Región E 1 1 Región F 1 1 Región G 2 2 2 2 Región H 1 Región I 1 Región J 1 1 2 Región K 2 2 2 Región L 1 1 1 Región M 1 1 Región N 2 2 Región Ñ 2 2 Nº SLE que ingresarían 4 0 9 15 19 20 Nº Comunas que ingresarían 20 0 38 75 99 113
  31. 31. BORRADOR NUEVA EDUCACIÓN PÚBLICA Posibles mecanismos de traspaso
  32. 32. BORRADORBORRADOR • • •
  33. 33. BORRADORBORRADOR • •
  34. 34. BORRADORBORRADOR • • •
  35. 35. BORRADOR •   • • •
  36. 36. BORRADOR NUEVA EDUCACIÓN PÚBLICA Rol rector del MINEDUC
  37. 37. • • – – – – – – –
  38. 38. BORRADORBORRADOR DEPROV • Difusión de políticas y normativas • Apoyo, supervisión y orientación a sostenedores y sus escuelas • Coordinación de instituciones y actores del sistema escolar (SAC como prioridad). • Fomento y apoyo a redes • Nuevo sistema de admisión (Ley de Inclusión) • Articulación de mentorías (PND) • Registro curricular, Subvenciones, Ayuda MINEDUC y otras… (normalización y validación de estudios, Habilitación docente, Asignación de Desempeño Directivo, FAEP, Currículum, reformulaciones JEC, Educación Especial, ENLACES, matrículas provisorias) SEREMI • Coordinación política, con GORE y con servicios nacionales desconcentrados/descentralizados • Reconocimiento Oficial • Orientación regional de directrices nacionales • Apoyo y orientación normativa • Autorización modificaciones curriculares • Gestión subvenciones • Consejo Tripartito Técnico – Profesional y de Equipamiento T-P • Coordinación con los SLE
  39. 39. BORRADORBORRADOR NUEVA EDUCACIÓN PÚBLICA Territorios
  40. 40. • • • • • • 41
  41. 41. 0 .00001.00002.00003.00004.00005 0 10000 20000 30000 40000 50000
  42. 42. BORRADOR NUEVA EDUCACIÓN PÚBLICA + Financiamiento
  43. 43. – – ± – –

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