Koolitus Tallinna Ülikoolis, 14. mai 2013

1. Kursuse läbiviimine
ajaveebides ja EduFeedr
Hans Põldoja
TLÜ Informaatika Instituut

2. Millest juttu tuleb?
• Ajaveebipõhised kursused TLÜ Informaatika
instituudis
• Ajaveebipõhiste kursuste disainiprobleemid
• WordPress kasutamine kursuse ülesseadmiseks
• Ajaveebipõhiste kursuste haldamine EduFeedr abil

3. Ajaveebipõhised kursused
TLÜ Informaatika instituudis

4. http://opikeskkonnad.wordpress.com

5. http://oppematerjalid.wordpress.com

6. http://ifi7056.wordpress.com

7. http://ifi6070.wordpress.com

8. http://uusmeedia.wordpress.com

9. http://ifi7159.wordpress.com

10. Õppijate ajaveebid

11. http://taimidreier.wordpress.com

12. http://darjaimke.wordpress.com

13. Ajaveebipõhiste kursuste
disainiprobleemid

14. Ajaveebipõhiste kursuste
disainiprobleemid
• Kuidas luua ja säilitada kogukonnatunnet?
• Kuidas kavandada õppematerjale ja -tegevusi?
• Kuidas jälgida osalemist ja suhtlust?
• Kuidas anda tagasisidet?
(Väljataga et al, 2011)

15. Kogukonnatunde
loomine

16. Kogukonnatunde loomine
• Enesetutvustused
• Õpikeskkonna personaliseerimine
• Õpilepingud
• Kontaktpäevad

18. Õpileping
• Eesmärgid
• Strateegiad
• Vahendid
• Hindamine
- - - -
• Reflektsioon

22. Kontaktpäevad
• Ümberpööratud klassiruumi põhimõte (flipped
classroom)
• Postitustes esile kerkinud mõtete ja probleemide
läbiarutamine

23. Õppematerjalide ja
tegevuste kavandamine

24. Õppematerjalide ja -tegevuste
kavandamine
• Kursuse ajaline formaat
• Õppijate kaasamine kursuse kavandamisse
• Nädala ülesanne
• Õppijate postitused ja arutelud õppematerjalina

25. Kursuse ajaline formaat
• Lühikesed täienduskoolitused (6 nädalat)
• Kindel graafik läbi kursuse (näiteks ülesanded
esmaspäeval ja lahendused pühapäevaks)
• Vahenädalad pikematel kursustel
• Ülesanded üle 2 nädala

26. Töö maht tundides
Nädal Teema Kontakttunnid Iseseisev töö Rühmatöö Kokku
28.01.2013
04.02.2013
11.02.2013
18.02.2013
25.02.2013
04.03.2013
11.03.2013
18.03.2013
25.03.2013
01.04.2013
08.04.2013
15.04.2013
22.04.2013
29.04.2013
06.05.2013
13.05.2013
Sissejuhatus 2 2
Õpiobjekti mõiste ja õppematerjalide levitamise vahendid 0
Õpiobjekti mõiste ja õppematerjalide levitamise vahendid 6 6
Õppematerjalide koostamise vahendid 0
Õppematerjalide koostamise vahendid 6 6
Arvutipõhised testid 4 4
Arvutipõhised testid 6 2 8
Uued tehnoloogiad õppematerjalide koostamiseks 2 2
Uued tehnoloogiad õppematerjalide koostamiseks 6 2 8
Õppematerjalide autoriõigus 4 2 6
Õppematerjalide autoriõigus 6 2 8
Allikmaterjalidele viitamine 4 4
Allikmaterjalidele viitamine 6 2 8
Õppematerjalide kvaliteet 4 4 8
Õppematerjalide kvaliteet 6 6
Tagasiside ja kokkuvõtted 2 2
12 46 20 78

35. Tagasiside andmine

36. Tagasiside andmine
• Õppejõupoolsed kommentaarid
• Õppijatevahelised kommentaarid
• Nädala kokkuvõtted
• Hindamine

37. Digitaalsete õppematerjalide
koostamine 2012
• 15 nädalat
• 15 õppijat + 1 õppejõud
• 162 postitust (sh. 22 postitust õppejõult)
• 239 kommentaari (sh. 44 kommentaari õppejõult)
• 81 kursusesisest linki
• 149 tundi õppejõu tööaega

38. Piret Seepa
Anneli Rumm
Triinu Pääsik
Luisa Pani
Urmas Orula
Kaja Lattu
Diana Fjodorova
Stina Arge
Elo Sepp
Meeri Sild
Irena Sink
Tiina Soomre Tuisk
Veronika Tuul
Liina Vaimla
Mari-Liis Viet
Comments writtenComments received

41. 1. kriteerium. Ajaveebipostitused nädala teemadel. Iga postitust
hinnatakse 10-punktiskaalal lähtudes järgmistest kriteeriumidest:
A – postitus vastab täielikult esitatud ülesandele, esitab üliõpilase
originaalseid ideid ja lahendusi, demonstreerib kohustusliku kirjanduse
läbitöötamist ning viitab kasutatud allikatele korrektselt;
B – postitus vastab esitatud ülesandele, kuid selles esineb väiksemaid
puudusi;
C – postitus vastab esitatud ülesandele osaliselt või selles esineb sisulisi
puuduseid;
D – postitus vastab esitatud ülesandele osaliselt, ei demonstreeri
piisavalt lugemismaterjalidest arusaamist ning selles esineb sisulisi
puuduseid;
E – postitus vastab esitatud ülesandele minimaalsel rahuldaval tasemel,
ei demonstreeri lugemismaterjalidest arusaamist ning selles esineb
olulisi sisulisi puuduseid.
Iga hilinetud nädala eest võetakse postituse hindest maha 1 punkt.

42. http://www.openbadges.org

43. https://learn.canvas.net/courses/4/assignments

44. Osalemise ja suhtluse
jälgimine

45. Osalemise ja suhtluse jälgimine
• Kursuse märksõna valimine
• Kursuse ajaveebi seadistamine
• Osalejate registreerimine ja jälgimine EduFeedr
keskkonnas
• Osalemise ja suhtluse visualiseerimine

46. Kursuse märksõna
• oppematerjalid (#oppematerjalid)
• Märksõna osana kursuse aadressist:
http://oppematerjalid.wordpress.com
• Märksõna toetavad keskkonnad:Twitter, SlideShare,
YouTube, ...

47. Kursuse ajaveebi seadistamine
• Leheküljed
• Rubriigid
• Kursusega seotud lingid
• Blogroll
• Twitteri säutsude kuvamise vidin

54. http://www.edufeedr.net

62. Avatud kursus ja
privaatsus

63. Avatud kursus ja privaatsus
• Eesnime või varjunime kasutamine
• Postituste kaitsmine parooliga
• Ajaveebi sulgemine kursuse lõpus

64. Viited
• Väljataga,T., Põldoja, H., & Laanpere, M. (2011). Open Online Courses: Responding
to Design Challenges. H. Ruokamo, M. Eriksson, L. Pekkala, & H.Vuojärvi (toim.),
Proceedings of the 4th International Network-Based Education 2011 ConferenceThe
Social Media in the Middle of Nowhere (lk. 68-75). Rovaniemi: University of Lapland.

65. • bansidhe, http://www.flickr.com/photos/53898309@N00/2225930158/
Kasutatud fotod

66. See materjal on avaldatud Creative Commons Autorile viitamine–Jagamine samadel
tingimustel 3.0 Eesti litsentsi alusel. Litsentsi terviktekstiga tutvumiseks külastage
aadressi http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ee/
hans.poldoja@tlu.ee
http://www.slideshare.net/hanspoldoja
EduFeedr
http://www.edufeedr.net
Tänud kuulamast!