Introducción a la A.P.
Introducción a la Administración de Proyectos <ul><li>Breve presentación del PMI y de la Guía PMBOK </li></ul><ul><li>Marc...
2. Marco Teórico <ul><li>2.1 El problema del aprendizaje </li></ul><ul><li>2.2 Enfoque sistémico y enfoque mecanicista </l...
2. Marco Teórico 2.1 El problema del aprendizaje
Marco Teórico: El Problema del Aprendizaje <ul><li>Lo relacionado con la eficiencia es importante </li></ul><ul><li>Pero c...
<ul><li>Es un error muy grave pensar que la diversión que dan observar y buscar puede promoverse por medio de la coerción ...
Marco Teórico: El Problema del Aprendizaje Puesto que el mundo está cada vez más interconectado y los negocios son más com...
Marco Teórico: El Problema del Aprendizaje <ul><li>Las mejores organizaciones empujan a sus profesionales más allá del con...
Marco Teórico: El Problema del Aprendizaje <ul><li>¿cómo los gerentes aprenden a gerenciar? </li></ul><ul><ul><li>Experien...
Marco Teórico: El Problema del Aprendizaje La gente es la única ventaja competitiva de largo plazo y el aprendizaje contin...
Marco Teórico: El Problema del Aprendizaje …¿infringir reglas? <ul><li>Pocas personas son capaces de expresar con ecuanimi...
Marco Teórico: El Problema del Aprendizaje …¿infringir reglas? <ul><li>Los analfabetas del siglo XXI no serán aquellos que...
Marco Teórico: El Problema del Aprendizaje …¿infringir reglas? <ul><li>La perfección de los medios y la confusión de los f...
<ul><li>Se que la mayoría de los hombres, incluyendo a aquellos  que se sienten a sus anchas con problemas de la mayor com...
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Introducción a la AP

  1. 1. Introducción a la A.P.
  2. 2. Introducción a la Administración de Proyectos <ul><li>Breve presentación del PMI y de la Guía PMBOK </li></ul><ul><li>Marco Teórico </li></ul><ul><li>Nociones básicas de la Administración de Proyectos </li></ul><ul><li>Marco Conceptual de la Administración de Proyectos </li></ul><ul><li>Procesos de la Dirección de Proyectos y Áreas de Conocimiento </li></ul><ul><li>Gestión de la Integración del Proyecto </li></ul>
  3. 3. 2. Marco Teórico <ul><li>2.1 El problema del aprendizaje </li></ul><ul><li>2.2 Enfoque sistémico y enfoque mecanicista </li></ul><ul><li>2.3 Trabajo en equipo </li></ul>
  4. 4. 2. Marco Teórico 2.1 El problema del aprendizaje
  5. 5. Marco Teórico: El Problema del Aprendizaje <ul><li>Lo relacionado con la eficiencia es importante </li></ul><ul><li>Pero cuando un proyecto llega a su fin … ¿qué pasa? </li></ul><ul><li>Hay que transformar las experiencias en aprendizaje institucional </li></ul>
  6. 6. <ul><li>Es un error muy grave pensar que la diversión que dan observar y buscar puede promoverse por medio de la coerción y el sentido del deber. </li></ul><ul><li>Albert Einstein </li></ul>Marco Teórico: El Problema del Aprendizaje …¿infringir reglas?
  7. 7. Marco Teórico: El Problema del Aprendizaje Puesto que el mundo está cada vez más interconectado y los negocios son más complejos y dinámicos, el trabajo tiene que estar cada vez más lleno de aprendizaje Ya no basta tener a una persona aprendiendo para la organización. Ya no es posible “resolver” desde arriba, y hacer que los demás sigan las órdenes del “gran estratega”. Las organizaciones que realmente destacarán en el futuro, serán aquellas que descubran cómo aprovechar el compromiso de todos los miembros de la organización (sea cual sea su nivel), y su capacidad para aprender Peter Senge
  8. 8. Marco Teórico: El Problema del Aprendizaje <ul><li>Las mejores organizaciones empujan a sus profesionales más allá del confort de su conocimiento actual </li></ul><ul><li>Quinn, J. B.; Aderson, P.; Finkelstein, S. </li></ul><ul><li>Harvard Business Review, Vol 74, N°2, 1996 </li></ul>
  9. 9. Marco Teórico: El Problema del Aprendizaje <ul><li>¿cómo los gerentes aprenden a gerenciar? </li></ul><ul><ul><li>Experiencias y asignaciones laborales </li></ul></ul><ul><ul><li>Relaciones </li></ul></ul><ul><ul><li>Educación formal </li></ul></ul><ul><ul><li>Entrenamiento </li></ul></ul>Barry Z. Posner & James M. Kouzes; “The Project Manager” en “Project Management Handbook”
  10. 10. Marco Teórico: El Problema del Aprendizaje La gente es la única ventaja competitiva de largo plazo y el aprendizaje continuo es la única forma de desarrollar esa ventaja R. Teerling En lugar de la antigua y rígida ley, desde ahora el hombre debe decidir por sí mismo con corazón libre, lo que es bueno y lo que es malo Fedor Dostoyevsky
  11. 11. Marco Teórico: El Problema del Aprendizaje …¿infringir reglas? <ul><li>Pocas personas son capaces de expresar con ecuanimidad opiniones que difieren de los prejuicios de su entorno social. La mayoría incluso son incapaces de formarse tales opiniones. </li></ul><ul><li>El hombre intenta hacerse una imagen simplificada e inteligente del mundo en la forma que mejor le conviene; luego intenta sustituir este cosmos propio por el mundo de la experiencia y así lo supera. </li></ul><ul><li>No hay signo más claro de locura que repetir lo mismo una y otra vez esperando resultados distintos. </li></ul><ul><li>Los problemas significativos que enfrentamos no pueden resolverse al mismo nivel de pensamiento en que estábamos cuando los creamos. </li></ul>
  12. 12. Marco Teórico: El Problema del Aprendizaje …¿infringir reglas? <ul><li>Los analfabetas del siglo XXI no serán aquellos que no sepan leer y escribir, sino los que no puedan aprender, desaprender y volver a aprender. Alvin Toffler </li></ul><ul><li>No agote su inspiración y su imaginación; no se vuelva esclavo de su modelo. Vincent Van Gogh </li></ul><ul><li>La mera tradición es una fuente peligrosa de autoridad. Andrew Jackson </li></ul><ul><li>Cuando la buena disposición es grande, las dificultades no existen. Nicolás Maquiavelo </li></ul><ul><li>¿Creo que este problema se puede resolver? </li></ul><ul><li>¿Puedo resolverlo yo? ¿Disfrutaré resolviéndolo? Scott Thorpe </li></ul>
  13. 13. Marco Teórico: El Problema del Aprendizaje …¿infringir reglas? <ul><li>La perfección de los medios y la confusión de los fines parecen caracterizar nuestra época. </li></ul><ul><li>Platón. </li></ul>
  14. 14. <ul><li>Se que la mayoría de los hombres, incluyendo a aquellos que se sienten a sus anchas con problemas de la mayor complejidad, rara vez son capaces de aceptar incluso la más simple y obvia verdad si ésta les obliga a admitir la falsedad de conclusiones que se han complacido en explicar a su colegas, que han enseñado orgullosamente a los demás y que han incorporado al tejido de su vida. </li></ul><ul><li>León Tolstoi </li></ul>Marco Teórico: El Problema del Aprendizaje …¿infringir reglas?
  15. 15. Introducción a la A.P.

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