SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 23
IKT og pedagogikk
Betydning. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Fakta  ,[object Object],[object Object]
Fakta  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Fakta  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],”Nye nettfenomer ”  – ITU 2008 mai 2008
Digital kompetanse ,[object Object],[object Object]
Digital kompetanse. (tilpasse pedagogikken til IKT) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Strategi for IKT i undervisningen. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Eksempel fra Koppang skole
Dagens internett  -   ,[object Object]
Social communities ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Social communities ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],”Nye  nettfenomer ”  – ITU 2008 mai 2008 ”Web 2.0  technologies  for  learning ”  Becta mai 2008.
Hvorfor ta hensyn til sosiale nettsteder?  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Digital kompetanse ,[object Object],[object Object]
Læringsperspektiv. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Læringsperspektiv. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Fet-skolenes wikiside
Kunnskap ,[object Object]
Hvordan ta i bruk? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Eksempler på bruk ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
IKT som produksjonsplattform. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
For å lykkes: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Eksempel http://www.teachers.tv/video/172
Til diskusjon ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
IKT i klasserommet. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (20)

NDLA Stord
NDLA StordNDLA Stord
NDLA Stord
 
Ikt For Laerere
Ikt For LaerereIkt For Laerere
Ikt For Laerere
 
Digitalt innfødte: mytetesting
Digitalt innfødte: mytetestingDigitalt innfødte: mytetesting
Digitalt innfødte: mytetesting
 
Alta 21022007
Alta 21022007Alta 21022007
Alta 21022007
 
Aarhus Mai08
Aarhus Mai08Aarhus Mai08
Aarhus Mai08
 
Å etablere lærende nettverk
 Å etablere lærende nettverk Å etablere lærende nettverk
Å etablere lærende nettverk
 
Digital kompetanse
Digital kompetanseDigital kompetanse
Digital kompetanse
 
Skoleforum 2009
Skoleforum 2009Skoleforum 2009
Skoleforum 2009
 
Gode døme
Gode dømeGode døme
Gode døme
 
Multimedialæring_ny
Multimedialæring_nyMultimedialæring_ny
Multimedialæring_ny
 
Presentasjon om IKT og laering
Presentasjon om IKT og laeringPresentasjon om IKT og laering
Presentasjon om IKT og laering
 
Nye medier og læring
Nye medier og læringNye medier og læring
Nye medier og læring
 
LMS Gardermoen 13.11.2006
LMS Gardermoen 13.11.2006LMS Gardermoen 13.11.2006
LMS Gardermoen 13.11.2006
 
Sluttkonferanse Ln 01042009
Sluttkonferanse Ln 01042009Sluttkonferanse Ln 01042009
Sluttkonferanse Ln 01042009
 
Rkulåpning
RkulåpningRkulåpning
Rkulåpning
 
Modul 10
Modul 10Modul 10
Modul 10
 
Bygdeskolen videoforelesning 21042010
Bygdeskolen videoforelesning 21042010Bygdeskolen videoforelesning 21042010
Bygdeskolen videoforelesning 21042010
 
Hvordan lærer vi i 2020?
Hvordan lærer vi i 2020?Hvordan lærer vi i 2020?
Hvordan lærer vi i 2020?
 
Kooperativ frihet som ledestjerne i nettbasert utdanning
Kooperativ frihet som ledestjerne i nettbasert utdanningKooperativ frihet som ledestjerne i nettbasert utdanning
Kooperativ frihet som ledestjerne i nettbasert utdanning
 
IKT og laering i og for en ny tid
IKT og laering i og for en ny tidIKT og laering i og for en ny tid
IKT og laering i og for en ny tid
 

Destacado (10)

Hvordan lykkes med IKT i skolen
Hvordan lykkes med IKT i skolenHvordan lykkes med IKT i skolen
Hvordan lykkes med IKT i skolen
 
Risikovurdering i skolen
Risikovurdering i skolenRisikovurdering i skolen
Risikovurdering i skolen
 
Rutiner og dokumentasjon i skolen
Rutiner og dokumentasjon i skolenRutiner og dokumentasjon i skolen
Rutiner og dokumentasjon i skolen
 
Skytjenester i skolen
Skytjenester i skolenSkytjenester i skolen
Skytjenester i skolen
 
Moodle11042012
Moodle11042012Moodle11042012
Moodle11042012
 
Moodle FriProgskoledager i Tromsø 22.november
Moodle FriProgskoledager i Tromsø 22.novemberMoodle FriProgskoledager i Tromsø 22.november
Moodle FriProgskoledager i Tromsø 22.november
 
Feide
FeideFeide
Feide
 
Infrastruktur skolebygg07022013 web
Infrastruktur skolebygg07022013 webInfrastruktur skolebygg07022013 web
Infrastruktur skolebygg07022013 web
 
Moodle, simpleSAMLphp og Feide
Moodle, simpleSAMLphp og FeideMoodle, simpleSAMLphp og Feide
Moodle, simpleSAMLphp og Feide
 
Strategi for digititalkompetanse
Strategi for digititalkompetanseStrategi for digititalkompetanse
Strategi for digititalkompetanse
 

Similar a IKT og pedagogikk

Similar a IKT og pedagogikk (20)

Nkul 07052008 Slideshared
Nkul 07052008 SlidesharedNkul 07052008 Slideshared
Nkul 07052008 Slideshared
 
Ikt I Klasserommet
Ikt I KlasserommetIkt I Klasserommet
Ikt I Klasserommet
 
Hamar 25042008
Hamar 25042008Hamar 25042008
Hamar 25042008
 
Sosiale medier
Sosiale medierSosiale medier
Sosiale medier
 
Sesjon6 Bjarte Ramstad Ikt Dugleik
Sesjon6 Bjarte Ramstad Ikt DugleikSesjon6 Bjarte Ramstad Ikt Dugleik
Sesjon6 Bjarte Ramstad Ikt Dugleik
 
Om NDLA generelt
Om NDLA genereltOm NDLA generelt
Om NDLA generelt
 
Digital Kompetanse I KunnskapsløFtet Eide
Digital Kompetanse I KunnskapsløFtet   EideDigital Kompetanse I KunnskapsløFtet   Eide
Digital Kompetanse I KunnskapsløFtet Eide
 
Ln Samling Toensberg 16112007
Ln Samling Toensberg 16112007Ln Samling Toensberg 16112007
Ln Samling Toensberg 16112007
 
Østlandssamarbeidet 5 mai 2010
Østlandssamarbeidet 5  mai 2010Østlandssamarbeidet 5  mai 2010
Østlandssamarbeidet 5 mai 2010
 
Ungdommen nå til dags: Digital natives og læring
Ungdommen nå til dags: Digital natives og læringUngdommen nå til dags: Digital natives og læring
Ungdommen nå til dags: Digital natives og læring
 
Fronter brukerkonferanse 28092011
Fronter brukerkonferanse 28092011Fronter brukerkonferanse 28092011
Fronter brukerkonferanse 28092011
 
Drømmeskolen 2010
Drømmeskolen 2010Drømmeskolen 2010
Drømmeskolen 2010
 
Oppsummeringsforelesning
OppsummeringsforelesningOppsummeringsforelesning
Oppsummeringsforelesning
 
Det Digitale Klasserom
Det Digitale KlasseromDet Digitale Klasserom
Det Digitale Klasserom
 
Digitale basisferdigheter og Moodle
Digitale basisferdigheter og MoodleDigitale basisferdigheter og Moodle
Digitale basisferdigheter og Moodle
 
Utdanningsforbundet28110
Utdanningsforbundet28110Utdanningsforbundet28110
Utdanningsforbundet28110
 
Eleven som Kunnskapsprodusent
Eleven som KunnskapsprodusentEleven som Kunnskapsprodusent
Eleven som Kunnskapsprodusent
 
IKT-konferansen i Troms 23112006
IKT-konferansen i Troms 23112006IKT-konferansen i Troms 23112006
IKT-konferansen i Troms 23112006
 
Sosiale medier i offentlig sektor
Sosiale medier i offentlig sektorSosiale medier i offentlig sektor
Sosiale medier i offentlig sektor
 
Ikt konferanse 19.01.15
Ikt konferanse 19.01.15Ikt konferanse 19.01.15
Ikt konferanse 19.01.15
 

Más de Harald Torbjørnsen

Más de Harald Torbjørnsen (17)

Moodle - profesjonell e-learningsportal for alle!
Moodle - profesjonell e-learningsportal for alle!Moodle - profesjonell e-learningsportal for alle!
Moodle - profesjonell e-learningsportal for alle!
 
Feide - enklere hverdag?
Feide -  enklere hverdag?Feide -  enklere hverdag?
Feide - enklere hverdag?
 
Feideerfaringer september 2010
Feideerfaringer september 2010Feideerfaringer september 2010
Feideerfaringer september 2010
 
Nettvett, blog, mobil, msn og digital mobbing
Nettvett, blog, mobil, msn og digital mobbingNettvett, blog, mobil, msn og digital mobbing
Nettvett, blog, mobil, msn og digital mobbing
 
Moodle, et reelt LMS alternativ
Moodle, et reelt LMS alternativMoodle, et reelt LMS alternativ
Moodle, et reelt LMS alternativ
 
Moodle presentasjon
Moodle presentasjonMoodle presentasjon
Moodle presentasjon
 
Nettvett presentasjon uten ekstra lysbilder
Nettvett presentasjon uten ekstra lysbilderNettvett presentasjon uten ekstra lysbilder
Nettvett presentasjon uten ekstra lysbilder
 
Nettvett - Kortversjon for foreldremøter
Nettvett - Kortversjon for foreldremøterNettvett - Kortversjon for foreldremøter
Nettvett - Kortversjon for foreldremøter
 
Nettvettforedag for foresatte i grunnskolen
Nettvettforedag for foresatte i grunnskolenNettvettforedag for foresatte i grunnskolen
Nettvettforedag for foresatte i grunnskolen
 
Nettvettforedrag
NettvettforedragNettvettforedrag
Nettvettforedrag
 
Design av klassens Moodle side
Design av klassens Moodle sideDesign av klassens Moodle side
Design av klassens Moodle side
 
Hva er Feide
Hva er FeideHva er Feide
Hva er Feide
 
Moodle og Foresatte
Moodle og ForesatteMoodle og Foresatte
Moodle og Foresatte
 
IUP og Moodle
IUP og MoodleIUP og Moodle
IUP og Moodle
 
Ikt som Trigger 2009
Ikt som Trigger 2009Ikt som Trigger 2009
Ikt som Trigger 2009
 
SÅTE - erfaringer
SÅTE - erfaringerSÅTE - erfaringer
SÅTE - erfaringer
 
IKT som "Trigger"
IKT som "Trigger"IKT som "Trigger"
IKT som "Trigger"
 

IKT og pedagogikk

Notas del editor

  1. IKT kan brukes til å stimulering læring hvis det gjøres på den riktige måten. Fokus i denne presentasjonen er IKT i skolen på ungenes premisser. Hvordan nyttegjøres oss ungenes digitale kompetanse til læring?
  2. Den digital kløften mellom fritid og skole må gjøres så liten som mulig. Ved å ta elevenes digitale kompetanse på alvor har vi mange eksempler på at lærerlysten stiger blant elevene. Kunnskapen har tatt nye former. Den er ikke lenger kun mellom permene i en bok, men befinner seg også ute på nette i form av videoer, tekster, bilder, lyd og mennesker. Kunnskapen spres for alle vinder og skapes ikke lenger i strenge rammer men også i møte mellom mennesker. IKT kan føre til at læreren får frigjort tid til å følge den enkelte elev bedre opp. Lærene har fått et nytt verktøy til å visualiserer kunnskapen med for elevene. Lærerne må få kompetansei riktig bruk av IKT med elevene. IKT og pedagogikk!!
  3. Funn tyder på at læreren styrer hvordan eleven skal lære. Dvs gir oppgaver og forteller hvordan den skal løses Prøver å bruke IKT til allerede eksisterende metode i klasserommet. Dvs vektlegging av individuelle verktøy, innlveringer, prøver og lignende.