Kompetenzabbildung bewerbung europortfolio_webinar_mai2015

Kompetenzdarstellung
&
Bewerbungsportfolio
Referent_innen:
H. D. Hirth, Claudia Schmidt, Oskar-von-Miller-Schule, Kassel
Sibylle Würz, FrauenComputerZentrumBerlin e. V. (FCZB)
EUROPORTFOLIO
GERMAN CHAPTER

Gliederung
● OvM & FCZB
● Einsatzszenarien
● Inhalte & Aufbau von Ansichten
● Beispiele
● Einführung & Begleitung
● Akzeptanz der ePortfolio-Arbeit
● Die Hostingfrage
● Mahara - Pros & Cons
● Chancen
Europortfolio German Chapter / 3. Online Community Call / 21-05-2015

Oskar-von-Miller-Schule (OvM)
&
FrauenComputerZentrumBerlin e.V.
(FCZB)

OvM
● Rechtlich selbstständige berufliche
Schule der Stadt Kassel ( RSBS )
● Fachrichtungen: Elektro-,
Informations-, Fahrzeug- und
Haustechnik
● ca. 80 Lehrende begleiten 2100
Lernende und Studierende
● Verweildauer der Lernenden ca. 2
bis 4 Jahre

FCZB
● Weiterbildungseinrichtung
für Frauen
● ca. 20 Projekte &
Bildungsberatung (2014)
● hohe Bandbreite an
Themen u. Zielgruppen
● ca. 1000 Teilnehmende
(2014)

Wo und zu welchem Zweck kommen
ePortfolios zum Einsatz?

Einsatzszenario FCZB
Weiterbildung zur Content- und Social-Media-Managerin (CSMM)
● Inhalte
o Handhabung und Verwendungsweisen wesentlicher Werkzeuge der Social-Media-Kommunikation
und Online-PR
● Ziele
o Internetauftritte und Web-2.0-Aktivitäten strategisch planen, technisch umsetzen und inhaltlich
pflegen können.
o Eine eigene Online-Reputation aufbauen
● Rahmenbedingungen
o 26 Wochen
o Vollzeit (40 Wochenstunden)
o Blended-Learning
o inklusive vierwöchigem Praxisprojekt

Einsatzszenario FCZB
Setting CSMM

Einsatzszenario OvM
Nutzung als Kompetenz- oder Bewerbungsportfolio
● Dokumentation von
o Lernzielen
o Lernprodukten
o Lernwegen
● Selbstreflexion
● Freigabe an Lernende, Lehrende, Ausbilder, etc. innerhalb der Gruppe
oder Institution
● Zwingende Grundlage der Leistungsbewertung durch Fachgespräche

Ansichten
zur Kompetenzabbildung
Vorgaben & Beispiele

Ansichten CSMM
● am Ende des vierwöchigen Praxisprojekts
● Konzepte, Umsetzungspläne,
Verlinkungen auf die Endprodukte
o Website u. Social-Media-Strategie eines Unternehmens
o die eigene Online-Reputation
● keine Vorgaben bzgl. Layout

BewebungsansichtCSMM-GoodPractice

Bewerbungsansicht-CSMM-GoodPractice

OvM
MusterportfolioMatthiasKowalczyk

Profildaten
OvM - Vorgaben
Ziele
Lernnachweise
Wegbeschreibung
Auswertung
Lernprodukte
Profildaten
Lernschrittplaner
Dokumente / Links
CC - Lizenz
Tags: Mindestens 3 Tags, ein Tag ist immer das Erstellungsjahr

OvM
Europortfolio German Chapter / 3. Online Community Call / 21-05-2015Musteransicht Marvin Paul

OvM - Bewerbungsportfolios
BewerbungsportfolioJ.Möller

Einführung & Begleitung

FCZB - Einführung & Begleitung
Präsenz
● Einführung in Mahara gleich zu Beginn der Weiterbildung
● Präsentation in der Gruppe
o Konzepte zur Entwicklung einer Webpräsenz, einer Social-Media-Strategie, einer Online-
Reputation
o “Endprodukte”
Auf Mahara
o Links zu frei im Netz verfügbaren Tutorials
o Good-Practice-Ansichten von früheren TN
o Peer-to-Peer-Feedbacks
Auf Mahara und in Präsenz
● Feedbackfunktion + Einzelgespräche
o Reflexionsprozesse werden durch die Weiterbildungsleiterin begleitet.
o Kompetenzbilanzierung, Zielformulierung… werden durch eine Bewerbungstrainerin begleitet.

OvM - Einführung & Begleitung
● Einführungs- / Methodenwoche
● Input durch Lehrende oder Lernende aus
vorangegangenen Jahrgängen
● Ständige Verfügbarkeit von freigegebenen Ansichten
● Feedback in Fachgesprächen
● Lernende präsentieren ihre Portfolios und Lernprodukte
externen Besuchergruppen

Akzeptanz der ePortfolio-Arbeit
Hürden & Beschleuniger

FCZB
Die Akzeptanz der ePortfolio-Arbeit wird gefördert durch:
● Dauer der Weiterbildung
● Einführung in die ePortfolio-Arbeit gleich zu Beginn der Weiterbildung u.
verlässliche Begleitung
● Einen Pool mit Good-Practice-Beispielen
● Trainer_innen, die vom Mehrwert der ePortfolio-Arbeit überzeugt sind
● Klärung datenschutzrechtlicher Bedenken
● Hosting der ePortfolios auch nach Weiterbildungsende

OvM
größtenteils wie FCZB, ergänzend:
● Schulung in Creative Comons License, sowie
Urheberrecht und Datenschutz
● Verbindliche Datenschutzerklärung
● “lebenslanges ePortfolio”
● Vereinbarungen innerhalb der “Moodleküche”

MUG - Mahara User Group
● Starker Support durch Catalyst IT
● Deutsches Mahara Manual
● Facebookgruppe Mahara | DE15
● Maharamoot - Maharamoot.de
● MoodleMaharaMoot

Die Hostingfrage

OvM
● Eigene Instanz(en)
● Root-Server, 2 x 1000 GB
● Kosten ca. 60€ / Monat
● Technischer IT-Support durch die Stadt Kassel
● Pädagogischer IT-Support durch Lehrende
● wenige Administratoren

Mahara
Pros & Cons

Überschrift
ArgumentationshilfeePortfolio

Chancen eines Mahara-Netzwerks

Chancen der Vernetzung
● Sichten von Ausarbeitungen anderer Institutionen /
Schulen
● Breite Informationsmöglichkeiten auch für spezielle
Themenbereiche
● Indirekter Abgleich von Unterrichtsinhalten
● Sicherstellung von Unterrichtsqualität
● OER

Situation
Lernender Lernenden
teilt mit
Gruppen
Kontakten
versteckte
Links
www
Nutzern
eigenes
Mahara oder
Institution
sieht von

Chancen
Lernender
teilt mit
eigenes Mahara oder Institution
sieht von
Fremd-Mahara oder -Institution
n Fremd-Mahara oder -Institutionen
teilt mit
sieht von
teilt mit
sieht von

Situation
Mahara / Institution 1 Mahara / Institution 2
teilt mit
sieht vonFAIL !

Möglichkeiten
Mahara / Institution 1
teilt mit
Mahara / Institution 2
ZwischenMahara

Möglichkeiten
Arbeits-
Mahara
ZwischenMahara ZwischenMahara
Arbeits-
Mahara
Institution /
Schule 1
Institution /
Schule 2

Vielen Dank
Sibylle Würz, wuerz@fczb.de
Claudia Schmidt, c.schmidt@ovm-kassel.de
H.D.Hirth, hd.hirth@ovm-kassel.de

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