LIDERAZGO Y EQUIPOS DE TRABAJOTodos somos líderes por naturaleza; debemos ejercer este liderazgo cumpliendo nuestroderecho...
II. AFECTIVIDAD. A. Intrapersonal. 1. Auto concepto.2.   Autoestima.3.   Autorespeto.4.   Autogestión. B.   Interpersonal....
III. COMUNICACIÓN.Impulsar la Comunicación Funcional o Asertiva entre los integrantes. A. ¿Qué tal somos para comunicarnos...
LIDERAZGO Y EQUIPOS DE TRABAJOEl liderazgo es único e indivisible y radica en el líder; el que por sus cualidadeses el que...
DESARROLLO HUMANOEl Líder es carimático, es decir que por alguna razón es seguido por los demás hasta elsacrificio. El Líd...
EQUIPAR PARA SER EQUIPOEl Líder Educa, Protege, Solapa y a veces también Condena, parece duro ydisciplinario, pero si no e...
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Liderazgo y equipos de trabajo

  1. 1. LIDERAZGO Y EQUIPOS DE TRABAJOTodos somos líderes por naturaleza; debemos ejercer este liderazgo cumpliendo nuestroderecho sin importar el nivel. Trabajo en equipo. El Trabajo en Equipo es una constante del ser humano en comunidad. Aparece de facto cuando sucede algo que conmueve a la sociedad y nos convoca a trabajararmoniosa y solidariamente para lograr un propósito u objetivo; a veces sin que losparticipantes se conocieran con anterioridad. (Temblores Cd. de México 1985/ Torres GemelasCd. de New York) La formación de Equipos de Trabajo; es un proceso que involucra múltiples variables quetienen como producto la creación de equipos que funcionan permanentemente.Para lograr este propósito debemos trabajar sobre competencias inherentes al propio serhumano.
  2. 2. II. AFECTIVIDAD. A. Intrapersonal. 1. Auto concepto.2. Autoestima.3. Autorespeto.4. Autogestión. B. Interpersonal. 1. Interés por conocer a los otros.2.  3. Interés por conocer fortalezas y áreas de oportunidad del equipo.4. Afecto o interés burocrático o mecánico (“me gusta lo que hago”) C. Valores. 1. Aprendizajes. 2. Recursos.3. Categorías.
  3. 3. III. COMUNICACIÓN.Impulsar la Comunicación Funcional o Asertiva entre los integrantes. A. ¿Qué tal somos para comunicarnos?B. ¿Conocemos realmente a quienes nos acompañan en la jornada laboral?IV. LIDERAZGO.Es importante cultivar el liderazgo; permitiendo y alentando la libre expresión de las ideas, con respecto a como lograr la misión o los objetivos que se plantean.A. Objetivos. Es importante fijar metas y objetivos grupales, destacando las ventajas de la estrategia colaborativa.B. Conflictos. Saber manejar adecuadamente los conflictos; no dejar que la palabra negativa nos espante. canalizar la energía que significa actividad y proactividad, hacia la discusión y desarrollo de mejores ideas.C. Nos reconoceremos como equipo cuando:   1. Cuando la experiencia colectiva nos cause mayor placer que la individual.  2. Cuando un integrante del equipo declara que los éxitos o productos son el resultado del compromiso de todos.V. COMPROMISOS.A. Identificar la conducta que más nos molesta de nosotros mismos. B. Cambiar la conducta que más nos molesta de nosotros mismos. 
  4. 4. LIDERAZGO Y EQUIPOS DE TRABAJOEl liderazgo es único e indivisible y radica en el líder; el que por sus cualidadeses el que guía.   I.    PRESENTACIÓN.   Esta materia trata sobre aspectos centrales en el desarrollo de la persona: En un Primero momento por el Liderazgo, el cual se entiende desde la Psicología Humanista, como el desarrollo de la potencialidades del ser humano, que derivan ineludiblemente en la expresión pertinente de su iniciativa, compromiso, corresponsabilidad, concordia y solidaridad con sus semejantes y no semejantes. En un segundo momento e intrínsicamente relacionada con el aspecto anterior: Equipos de trabajo, los seres humanos tienen ante sí la tarea de trascender constantemente su condición individual y salir al encuentro con los otros, muchas veces bajo la necesidad de organizarse en equipos para obtener logros y avances en su condición social, que de forma individual no podrían obtener.   Este taller será abordado partiendo del hecho de que el aprendizaje significativo es el que está altamente relacionado con lo que la persona vive y no existe mejor forma de comprender y hacer propios los aspectos del liderazgo y equipos de trabajo, que experimentándolo II. OBJETIVO.   Desarrollar un ambiente de seguridad psicológica que permita que los participantes activos incorporen en sus vidas, los aspectos básicos sobre el liderazgo y equipos de trabajo como vía de trascendencia personal y social.
  5. 5. DESARROLLO HUMANOEl Líder es carimático, es decir que por alguna razón es seguido por los demás hasta elsacrificio. El Líder puede delegar responsabilidades pero jamás el poder de ejercer el mandopues este es único e indivisibleIII. CONTENIDOA.    Condiciones para el desarrollo del clima de seguridad psicológica.A.   1. Escucha (Intra e Inter Personal, bloqueos, comunicación Trascendental)2. Respeto.3. Elección.4. Hablar en primera persona y con mensajes “Yo”.5. Confidencialidad. B Comunicación Asertiva. Habilidad innata para expresar deseos y preferencias sin molestar a otros. Comunicación 1. Círculos de Aprendizaje Interpersonal. Espacio de seguridad psicológica en el que se practican las habilidades de comunicación asertiva escucha activa1. Círculos de Retroalimentación. Espacio de seguridad psicológica en el que me atrevo a saber lo que no se de mí y el otro si lo sabe.1. MISIÓN DE VIDA.Recursos y potencialidades.III.  Categorías, recursos, valoresIV. Las limitaciones como oportunidades de aprender.§ LIDERAZGO BASADO EN PRICIPIOS1. Liderazgo inherente al ser humano.2. Dejar ser, dejar hacer.3. Facilitación de la Comunicación y el aprendizaje.4. Facilitación de grupo5. Facilitación de equipos de trabajo
  6. 6. EQUIPAR PARA SER EQUIPOEl Líder Educa, Protege, Solapa y a veces también Condena, parece duro ydisciplinario, pero si no ejerce este poder se sacrifica y sacrifica su genteVIII. Equipar para ser equipo. Tan noble es mandar como obedecer y mandara mejor quien mejor sepa obedecerA. Asistencia y puntualidad.B. Actitud de apertura al aprendizaje.C. Participación: Facilitación, Comunicación, Aprendizaje Significativo.D. Autoevaluación, participación respetuosa en el proceso de evaluación como aprendizaje vivencial de acercamiento y relación entre el alumno, el equipo y la institución.“Uno no es lo que quiere sino lo que puede ser” MOLOTOV.Bibliografía:Equipo. Desarrollo Humano SECYR Manual para Facilitadores del Aprendizaje. 1995.Watts. A. Vivir el Presente. Ed. Cairos.

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