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En 1963 fue invitado a unirse al Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT), donde en unión de Marvin Minsky fundó el In...
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De esta forma:<br />los conocimientos se formarán de forma ascendente y correcta.<br />no se antepone a la memorización, p...
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Logros indispensables para los estudiantes del siglo XXI<br />Competencias de creatividad e innovación<br />Competencias d...
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  1. 1. Integración de las TICpara la preparación de los estudiantes del siglo XXI<br />Autores: <br />Héctor Reyes<br />Yurnet González<br />
  2. 2. Seymour Papert (Pretoria, Sudáfrica, 29 de febrero de 1928)<br />
  3. 3. En 1963 fue invitado a unirse al Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT), donde en unión de Marvin Minsky fundó el Instituto de Inteligencia Artificial. <br />Es considerado como destacado científico computacional, matemático y educador<br />Pionero de la inteligencia artificial.<br /> Inventor del lenguaje de programación LOGO en 1968. <br />Seymour Papert <br />
  4. 4. EL LENGUAJE MATEMÁTICO <br />“Nuestra cultura educacional brinda a los estudiantes de matemática escasos recursos para hallarle un sentido a lo que están aprendiendo.<br />A consecuencia de ello nuestros niños se ven obligados a seguir el peor de los modelos para aprender matemática.<br />Es el modelo del aprendizaje de memoria, en que se considera al material carente de sentido; es un modelo disociado y repetitivo”.<br />La clase de matemáticas que se impone a los niños en las escuelas no tiene sentido, ni es divertida, ni siquiera muy útil.  <br />
  5. 5. Un espacio de reflexión digital<br /> Seymour Papert compone una herramienta basada en el aprendizaje producto a que Considera:<br />que la enseñanza cuantitativa de las matemáticas es un absurdo.<br />que es un método antagonista de la pedagogía<br />Por lo que:<br />la enseñanza de las matemáticas debe ser más dialéctica y menos memorística<br />todas las acciones tengan una base verdaderamente consciente<br />que lleve implícito la memoria lógica.<br />
  6. 6. De esta forma:<br />los conocimientos se formarán de forma ascendente y correcta.<br />no se antepone a la memorización, pero que esta memorización tiene que ser de forma lógica para que perdure y pueda ser aplicable a situaciones concretas. <br />los conocimientos aseguran continuidad y productividad.<br />
  7. 7.  <br />sistema para crear gráficos y producir efectos visuales de forma simple.<br />Tortuga con una pluma<br />Lego/logo<br />instruida para hacer cosas simples desplazándose por la pantalla. <br />poseeprocedimientos y soporta la recursividad. Introduce la idea de creación de instrucciones propias personalizadas a partir de las primitivas de Logo<br />
  8. 8. Logo<br />Logo funciona como un instrumento didáctico que permite a los alumnos, sobre todo a los más pequeños a construir sus conocimientos. Es una potente herramienta para el desarrollo de los procesos de pensamiento lógico-matemáticos. Para ello, construyó un robot llamado la "tortuga de Logo" que permitía a los alumnos resolver problemas.<br />“En el ambiente Logo la relación se invierte: el niño, incluso en edad preescolar, está al mando; el niño programa a la computadora, los chicos se embarcan en una exploración del modo en que ellos mismos piensan. La experiencia puede ser embriagadora: pensar sobre el pensamiento convierte al niño en epistemólogo, una experiencia no compartida siquiera por la mayoría de los adultos.”   <br /> <br />
  9. 9. Logros indispensables para los estudiantes del siglo XXI<br />Asignaturas Básicas: Lenguaje, lectura o lenguaje<br />Matemática, Otros idiomas (inglés), Artes, <br />Económica, Ciencias, Geografía, Historia,<br />Gobierno y Cívica<br />Asignaturas curriculares básicas <br />y temas del sigo XXI<br />Conciencia Social<br />Alfabetización económico y financiero<br />Competencias ciudadanas<br />Conocimiento básico sobre salud<br />
  10. 10. Logros indispensables para los estudiantes del siglo XXI<br />Competencias de creatividad e innovación<br />Competencias de pensamiento crítico y solución <br />de problemas<br />Competencias de comunicación y colaboración<br />Competencias de aprendizaje<br />e innovación <br />Competencias en manejo de información<br />Alfabetización en medios<br />Competencias en TIC<br />Competencias en manejo de <br /> información, medios y TIC<br />
  11. 11. Logros indispensables para los estudiantes del siglo XXI<br />Flexibilidad y adaptabilidad<br />Iniciativa y auto dirección<br />Habilidades sociales y transculturales<br />Productividad y confianza<br />Liderazgo y responsabilidad<br />Habilidades para la vida personal <br />y laboral<br />
  12. 12. PRACTICAS DE E-LEARNING<br />FORMA NOVEDOSA EN QUE SE DESARROLLA LA EDUCACIÓN <br />ACTUALMENTE CON LA AYUDA DE TIC <br />Conecta a personas a distancia de forma electrónica<br />Eliminación de barreras temporales y espaciales<br />Reducción de costos<br />Actualización de los constante de los contenidos<br />Acceso a material didáctico de forma inmediata<br />Facilita el trabajo cooperativo <br />Pone a disposición grandes volúmenes de información<br />

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