Enviar búsqueda
Cargar
m-læring & context
•
0 recomendaciones
•
305 vistas
Vidensemergens
Seguir
Educación
Viajes
Empresariales
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
1 de 35
Descargar ahora
Descargar para leer sin conexión
Recomendados
Innovation&Metoder
Innovation&Metoder
Vidensemergens
Viaje Amaneadero, Ensenada, B. C.
Viaje Amaneadero, Ensenada, B. C.
ElizabethTICS
Noche mexicana 2012
Noche mexicana 2012
ElizabethTICS
Kirstenaa
Kirstenaa
Vidensemergens
realkompetence og e-portfolio
realkompetence og e-portfolio
Vidensemergens
Flad jord
Flad jord
Vidensemergens
Learning Technology Robots
Learning Technology Robots
Vidensemergens
Pædagogik 29.4 selvdannelse og giddens
Pædagogik 29.4 selvdannelse og giddens
PGUUCSJ
Más contenido relacionado
Similar a m-læring & context
Det fri200213
Det fri200213
Ann-Thérèse Arstorp
Trine Schreiber Informationskompetence: Fra bibliotekar til Almen Kompetence
Trine Schreiber Informationskompetence: Fra bibliotekar til Almen Kompetence
VidenDanmark
Soc1.Key
Soc1.Key
Vidensemergens
Læring og vidensdeling i wikibaserede praksisfællesskaber
Læring og vidensdeling i wikibaserede praksisfællesskaber
meyler
Portfoliopædagogik på pædagoguddannelsen UCC
Portfoliopædagogik på pædagoguddannelsen UCC
Vidensemergens
Viborg
Viborg
Vidensemergens
Nordisk re
Nordisk re
Vidensemergens
Netværkslæring og Web 2.0
Netværkslæring og Web 2.0
Thomas Ryberg
Learning Innovation?
Learning Innovation?
Vidensemergens
Om faget Personal and Strategic Networking, 1. sem. VIA Design
Om faget Personal and Strategic Networking, 1. sem. VIA Design
Annette Qvistgaard
Edu møde 2011 finale
Edu møde 2011 finale
Hans Pedersen
Mobi2
Mobi2
Vidensemergens
Fo Svendborg.Key
Fo Svendborg.Key
Vidensemergens
Digital dannelse
Digital dannelse
mlysemose
At læse og skrive for at lære... og web 2.0 !! v. dansklærerforeningen, jan. ...
At læse og skrive for at lære... og web 2.0 !! v. dansklærerforeningen, jan. ...
Kirsten Lund
Realkompetence KompetencecenterMidt
Realkompetence KompetencecenterMidt
Vidensemergens
2016-9 - LASI - Big Data og Learning Analytics - et kritisk perspektiv
2016-9 - LASI - Big Data og Learning Analytics - et kritisk perspektiv
Thomas Ryberg
Virtual training
Virtual training
Johnny Ryser
Læring og digitale medier
Læring og digitale medier
Kirsten Lund
Claus Holm: Google er bare ikke god nok
Claus Holm: Google er bare ikke god nok
VidenDanmark
Similar a m-læring & context
(20)
Det fri200213
Det fri200213
Trine Schreiber Informationskompetence: Fra bibliotekar til Almen Kompetence
Trine Schreiber Informationskompetence: Fra bibliotekar til Almen Kompetence
Soc1.Key
Soc1.Key
Læring og vidensdeling i wikibaserede praksisfællesskaber
Læring og vidensdeling i wikibaserede praksisfællesskaber
Portfoliopædagogik på pædagoguddannelsen UCC
Portfoliopædagogik på pædagoguddannelsen UCC
Viborg
Viborg
Nordisk re
Nordisk re
Netværkslæring og Web 2.0
Netværkslæring og Web 2.0
Learning Innovation?
Learning Innovation?
Om faget Personal and Strategic Networking, 1. sem. VIA Design
Om faget Personal and Strategic Networking, 1. sem. VIA Design
Edu møde 2011 finale
Edu møde 2011 finale
Mobi2
Mobi2
Fo Svendborg.Key
Fo Svendborg.Key
Digital dannelse
Digital dannelse
At læse og skrive for at lære... og web 2.0 !! v. dansklærerforeningen, jan. ...
At læse og skrive for at lære... og web 2.0 !! v. dansklærerforeningen, jan. ...
Realkompetence KompetencecenterMidt
Realkompetence KompetencecenterMidt
2016-9 - LASI - Big Data og Learning Analytics - et kritisk perspektiv
2016-9 - LASI - Big Data og Learning Analytics - et kritisk perspektiv
Virtual training
Virtual training
Læring og digitale medier
Læring og digitale medier
Claus Holm: Google er bare ikke god nok
Claus Holm: Google er bare ikke god nok
Más de Vidensemergens
EADL 2022.02pptx.pptx
EADL 2022.02pptx.pptx
Vidensemergens
Fluid17
Fluid17
Vidensemergens
Learning Environments – Design Issues AND Challenges
Learning Environments – Design Issues AND Challenges
Vidensemergens
Kommune professionshøjskole
Kommune professionshøjskole
Vidensemergens
Epist projekt nov15
Epist projekt nov15
Vidensemergens
Kreativitetsworkshop
Kreativitetsworkshop
Vidensemergens
e-læring - nye formater
e-læring - nye formater
Vidensemergens
Sundhed praktikformater
Sundhed praktikformater
Vidensemergens
Uddannelsesdesign & Teknologi
Uddannelsesdesign & Teknologi
Vidensemergens
MOOCs, en topografi
MOOCs, en topografi
Vidensemergens
Værdiskabende velfærdsteknologi – til ældre
Værdiskabende velfærdsteknologi – til ældre
Vidensemergens
IKV- i et livshistorisk og livslangt læringsperspektivForsk lvis
IKV- i et livshistorisk og livslangt læringsperspektivForsk lvis
Vidensemergens
Forsk2
Forsk2
Vidensemergens
Museum 2.0
Museum 2.0
Vidensemergens
Learning innovation
Learning innovation
Vidensemergens
Creativity Bremen
Creativity Bremen
Vidensemergens
Kreativitet - er det et problem
Kreativitet - er det et problem
Vidensemergens
Kreativitet & pædagogik
Kreativitet & pædagogik
Vidensemergens
Creativity Constraints.
Creativity Constraints.
Vidensemergens
Tech Trans as Learning
Tech Trans as Learning
Vidensemergens
Más de Vidensemergens
(20)
EADL 2022.02pptx.pptx
EADL 2022.02pptx.pptx
Fluid17
Fluid17
Learning Environments – Design Issues AND Challenges
Learning Environments – Design Issues AND Challenges
Kommune professionshøjskole
Kommune professionshøjskole
Epist projekt nov15
Epist projekt nov15
Kreativitetsworkshop
Kreativitetsworkshop
e-læring - nye formater
e-læring - nye formater
Sundhed praktikformater
Sundhed praktikformater
Uddannelsesdesign & Teknologi
Uddannelsesdesign & Teknologi
MOOCs, en topografi
MOOCs, en topografi
Værdiskabende velfærdsteknologi – til ældre
Værdiskabende velfærdsteknologi – til ældre
IKV- i et livshistorisk og livslangt læringsperspektivForsk lvis
IKV- i et livshistorisk og livslangt læringsperspektivForsk lvis
Forsk2
Forsk2
Museum 2.0
Museum 2.0
Learning innovation
Learning innovation
Creativity Bremen
Creativity Bremen
Kreativitet - er det et problem
Kreativitet - er det et problem
Kreativitet & pædagogik
Kreativitet & pædagogik
Creativity Constraints.
Creativity Constraints.
Tech Trans as Learning
Tech Trans as Learning
m-læring & context
1.
2.
Hype Cycle
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Baggrund
13.
14.
Passe ind? ”enshed”
eller ”anderledeshed” - inklusion eksklusion
15.
Ontologisk meningstilskrivning
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
Hvordan foregår viden?
27.
28.
Traditionel opfattelse af
videnskredsløbet
29.
30.
Forskellige former for
viden
31.
32.
33.
34.
35.
Descargar ahora