1. FUNDAMENTOS DE CIDBA
CARLOS ANDRES TORO HERRERA
HENNY ALEXANDRA LENIS NAVIA
VICTOR ALFONSO HENAO RENGIFO
UNIVERSIDAD DEL QUINDIO
CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN
BIBLIOTECOLOGIA Y ARCHIVISTICA
ARMENIA
2012

2. FUNDAMENTOS DE CIDBA
CARLOS ANDRES TORO HERRERA
HENNY ALEXANDRA LENIS NAVIA
VICTOR ALFONSO HENAO RENGIFO
LUZ MARINA ARIAS GONZALEZ
PROFESORA
UNIVERSIDAD DEL QUINDIO
CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN
BIBLIOTECOLOGIA Y ARCHIVISTICA
QUINDIO
2012

3.  0. Introducción 4
 1.Objetivo General 5
 2.Objetivos Especificos 6
 3. Que entiende por Bibliotecología, Archivística, Documentación 7
y Ciencia de la información y cómo se originaron cada una.
 3.1 Bibliotecología 7
 3.1.1 Como se origina la Bibliotecología 8
 3.2 Video Archivística 9
 3.2.1 Archivística 10
 3.2.2 Como se origina la Archivística 11
 3.3 Documentación 12
 3.3.1 Como se origina la documentación 13
 3.4 Ciencia de la Información 14
 3.4.1 Como se origina la Ciencia de la Información 15
 3.4.2 Video 16
 4. Origen de la Bibliotecología en Colombia 17
 5. ¿Qué entiende por interdisciplinariedad de la Ciencia de la información?
 6. Qué diferencias y semejanzas encuentra entre informática, computación y 20
 Ciencia de la información? 22
 7. Con cuál de las ciencias de la información se identifica más y por qué? 25
 8. Conclusiones 27
 9.Webgrafias 29

4.  El siguiente trabajo se presenta de forma grupal partiendo de la
base de explorar y aprender acerca de la bibliotecología,
archivística, documentación y la ciencia de la información, de igual
manera fortalecer todas las herramientas propuestas que son
fundamentales para nuestra formación.
 En este trabajo buscamos interpretar y analizar cada pregunta para
así poder difundir nuestro conocimiento. Es de gran importancia
resaltar la importancia que tiene las bibliotecas, los documentos, los
archivos y la interdisciplinaridad de la ciencia de la información, el
origen de las bibliotecas en Colombia así como encontrar
semejanzas y diferencias entre informática, computación y Ciencia
de la información.
 Todo esto con el objetivo de buscar una formación integral de
profesionales competentes en el conocimiento de la organización y
la actualización de sistema de información mediante la creación y
manejo de centros y servicios de acceso al conocimiento
registrado, tales como bibliotecas, archivos, bases de datos y otros
con el fin de contribuir a la preservación, conservación,
aprovechamiento y recuperación del saber disponible en distintas
aéreas y modalidades de conservación tanto físicas como
tecnológicas.

5.  Promover la importancia de la bibliotecología, archivística,
documentación y ciencias de la información en nuestra carrera
como profesionales en CIDBA, llevando a un conocimiento e
investigación mas profundo para adquirir conceptos claros.
 Con este trabajo se pretende dar continuidad a la transformación
de la información, el archivo, las bibliotecas y los centros de
documentación, llevándose a cabo conociendo, determinando las
semejanzas y las funciones que cada una de estas aéreas nos
brindan.

6.  Comprender e identificar cada uno de los componentes de la
ciencia de la información, como son la bibliotecología, archivística
y documentación.
 Realizar un recorrido por la historia y evolución de la
bibliotecología en Colombia, contemplando la normatividad y los
entes en conjunto.
 Comprender y entender que nuestra profesión va mas haya de
una disciplina única y se transforma en una ciencia
interdisciplinaria, de alta petición laboral.
 Fomentar la lectura y la cultura, son dos pilares ligados de forma
directamente profesional al desarrollo de nuestra profesión.

7.  Forma parte del conocimiento
universal, en tanto, estudia su forma de
organización, diseminación y
conservación. La bibliotecología actual
constituye una ciencia que tiene como
finalidad la planificación, organización y
desarrollo de las bibliotecas, incluido el
proceso que se dedica al estudio del
libro y su procesamiento con el uso de
diferentes técnicas que faciliten este
trabajo. Se relaciona con el desarrollo
del conocimiento y el aprendizaje y
contribuye al aumento del nivel cultural
de la sociedad.

8.  La palabra bibliotecología tiene su origen en el griego: biblion-libro,
theke-caja y logos-discursos; es decir, la bibliotecología estudia el libro
y la institución que, a lo largo de los siglos, ha actuado como la que
atesora y difunde los libros: la biblioteca. La bibliotecología no se
limita a un estudio de tipo histórico, sino que también permite conocer
internamente las características del libro y la biblioteca. Algunos
autores afirman que la bibliotecología no puede clasificarse como
una ciencia, sino que está en fases de reflexiones sobre el tema que
se podría clasificar como el inicio.
En el surgimiento de la Bibliotecología
 se debe destacar lo relacionado con la evolución del libro, las
bibliotecas y las técnicas; así como los métodos utilizados para el
estudio y organización de la información para su uso posterior. El
surgimiento de los libros y bibliotecas se remonta a épocas muy
lejanas, cuando tenían distintos formatos y modos de organización.

10.  Es la ciencia que trata de las técnicas de
archivo, conservación y organización de los
documentos (la reunión, análisis, clasificación y
descripción de la documentación producto de
la actividad propia de una organización y
principalmente en función de la misma, su
puesta en consulta para la toma de decisiones
y su disposición final) con el fin de apoyar la
gestión administrativa en las instituciones y
conservar la menoría institucional y
nacional. La archivística surge como
necesidad del conocimiento de los archivos y
su tratamiento, creando principios archivístico
(procedencia, orden original e integridad de
los fondos) métodos para clasificar los
documentos y sistemas de conservación físicos
y ambientales de conservación de los
documentos.

11.  Desde el Origen, en la Etimología del mundo la palabra:
 .En el siglo XIX surge la archivística con el nombre de archivología
para organización y conservación de archivos. Entre los años 1828 y
1835 aparece en España el concepto de la archivística como
Ciencia, quienes la denominaron, instrucción de archiveros, arte de
archiveros y arte de los archivos. La archivística moderna se origino
a partir de la difusión del “Manual for the arrangement and
descripción of archivos” de los holandeses Muller, Feith y Fruit en
1898; éste manual sistematizó los principales fundamentos del
concepto de archivo y los elementos que sustentan que la
Archivística es una ciencia .

12.  Conjunto de técnicas que se utilizan  Es el proceso
en el almacenamiento, la documental, que se
caracteriza por una
descripción, y la recuperación de la actividad de
información. recuperación de
mensajes informativos
emitidos en procesos
anteriores y que mediante
su conservación y
tratamiento técnico se
difunden transformados
con la finalidad de que
sirvan como fuente de
información para la
obtención de nuevos
conocimientos o para la
toma acertada de
decisiones.

13.  En el año 3000 A.C, cuando nuestros
antepasados usarón tabletas de arcilla
como material fundamental para
depositar la Información administrativa
y contable, donde generaron variedad
de documentos, esta Información era
generada en papiros, pergaminos y
tabletas de madera; donde se permitió
que los libros estuvieran al alcance de
todos los sectores de esta población en
los siglos XV y XVI, de aqui las
universidades empiezan a fortalecer la
documentación y después en el siglo
XVIII se da un movimiento en Francia
donde crearon obras de referencia de
carácter universal.

14.  Una disciplina que investiga las propiedades y el comportamiento de
la información. Es una disciplina que trata de la teoría y práctica de la
recolección, tratamiento y transmisión de la información. Como
rama de la técnica se relaciona con el procesamiento de la
información facilitando su acceso; el proceso incluye la generación,
diseminación, recolección, organización, almacenamiento,
recuperación, interpretación y uso de la información.

15.  Se constituyo en los Estados Unidos año 1962.
 Se origina por la necesidad de controlar la cantidad de
información que se genero en la segunda guerra mundial; por el
crecimiento científico y tecnológico. La Ciencia de la información
incluye la Información, la Bibliotecología, la Archivística y la
Documentación.

17. Reseña:
 La bibliotecología permite a sus graduados
desempeñarse no solo como bibliotecólogos
sino también como archivistas, ya que la ley 11
de 1979 obliga a toda entidad con biblioteca
de al menos 3.000 volúmenes a nombrar un
bibliotecólogo para su manejo. Y la ley 594 del
2000 ordena a todas las entidades del estado
organizar sus archivos.
 La mayoría de los bibliotecólogos son
empleados del sector publico, sin embargo
hay importantes requerimientos de archivistas
en empresas privadas medianas y grandes.
 La demanda de bibliotecólogos y archivistas
en Colombia aumento, debido ala promoción
del plan de Nacional de Lectura y Bibliotecas,
el cual promueve la creación de bibliotecas
publicas en todos los municipios del país,
como lo expide la ley 358 del 2009

18. Toda esta iniciativa del
estado apunta :
 A una biblioteca ideal , no solo fuerte en la oferta de libros, con
recursos espacios y tecnología , sino con la función social de
formar lectores, que ofrezcan servicios a todos los sectores de la
población.

19.  1942 : Escuela de bibliotecarios de la Biblioteca Nacional.
 1946 : Escuela de Biblioteconomía del Colegio Mayor de
Cundinamarca.
 1956 : Escuela interamericana de Bibliotecología de la Universidad
de Antioquia
 1971 : Escuela de Bibliotecología y archivística Universidad de la
Sallé.
 1973 : Escuela de Bibliotecología de la Universidad Javeriana.
 1986 : Programa de Ciencia de la Información Bibliotecología y
Archivista, Universidad del Quindío.

20. Lo que comprendemos y entendemos sobre
interdisciplinaridad de la Ciencia de la
información, es que consiste en un proceso de
agrupar toda la información posible de
diferentes aéreas para concebir métodos de
conocimiento.
 La interdisciplinariedad se basa en un trabajo
colaborativo científico de diferentes aéreas o
disciplinas.
 Podemos decir que nuestra carrera tiene un
carácter interdisciplinario ya que su actividad
es realizada con la cooperación de otras
aéreas como lo son: La bibliotecología,
archivística y la documentación. Pero también
hay que tener presente que se basa en otras
aéreas de conocimiento como lo son: las
artes, humanidades, ciencias sociales,
matemáticas, ingeniería entre otras.

21.  Una características fundamental de la ciencia de la
información es que esta ciencia debe formarse con el apoyo
de diferentes procedimientos e hipótesis que se manifiesta en
otras aéreas relacionada con el concepto de la información,
jamás debe realizarse de forma individual. Pero el objetivo
final de estas ciencias siempre concluirá en la preservación y
difusión de la información.

22. INFORMÁTICA COMPUTACIÓN CIENCIA DE LA
INFORMACIÓN
La informática es la Es el estudio de los La ciencia de la
ciencia aplicada que fundamentos teóricos de información trata sobre la
abarca el estudio y la información y el práctica del procesado
aplicación del cómputo así como las de información y la
tratamiento automático técnicas prácticas para ingeniería de los sistemas
de la información sus implementaciones y de información.
utilizando dispositivos aplicaciones en sistema
electrónicos y sistema de cómputo.
computacionales.
Comprende la Implica las ordenes y las La computación como la
fundamentación de la soluciones dictadas en ciencia de la información
matemática, la una maquina dentro presenta componentes
informática, hardware, están los lenguajes de teóricos y aplicados.
software la organización y programación.
el tratamiento de la
información

23. INFORMÁTICA COMPUTACIÓN CIENCIA DE LA
INFORMACIÓN
Estudia la estructura, Se refiere al estudio La ciencia de la
compartimiento e científico que se información, los sistemas
interacción de los desarrolla sobre sistemas computacionales e
sistemas y tecnologías de automatizados de informáticos desarrollan
la información manejo de información actividades relacionadas
con la bibliotecología,
archivo y otra disciplina.
SE COMPLEMENTAN ENTRE SI:

24. .

25.  Nos identificamos con la Bibliotecología por la formación y
experiencia que se ha adquirido, somos facilitadoras para
construir comunidades en diferentes áreas del conocimiento
y hacer de esta sociedad mejor cada día.
 Nos identificamos con la bibliotecología porque contribuimos
a salvar vidas en el área de la salud, social, cultural,
educativa, académica e investigativa.
 Al interior de nuestra labor bibliotecológica, nos acompaña
la archivística, documentación y la información, disciplinas
que estaremos trabajando no solo durante nuestra carrera
CIDBA sino en nuestro futuro profesional.

26.  Indiscutiblemente, la bibliotecología forma parte del
conocimiento universal, en tanto, estudia su forma de
organización, diseminación y conservación. La bibliotecología
actual constituye una ciencia que tiene como finalidad la
planificación, organización y desarrollo de las bibliotecas,
incluido el proceso que se dedica al estudio del libro y su
procesamiento con el uso de diferentes técnicas que faciliten
este trabajo. Se relaciona con el desarrollo del conocimiento
y el aprendizaje y contribuye al aumento del nivel cultural de
la sociedad.

27.  Gracias al desarrollo de los conceptos desarrollados en la
anterior presentación pudimos identificar la importancia,
orígenes y diferencias entre cada una de las ciencias que
conforman la ciencia de la información.
 Esto con el fin de aplicar los conocimientos adquiridos no
solo a nivel estudiantil si no a nivel profesional de acuerdo a
las actividades que desarrollamos cada uno de los
integrantes de este grupo.
 Comprendimos los conceptos de Bibliotecología en relación
con el conjunto de ciencias que trata la información
documental, su conservación y su puesta disposición de los
usuarios.

28.  Adquirimos conocimientos de lo que es un primer
acercamiento a la terminología de las unidades de la
información.
 Desarrollamos diferentes habilidades para acceder a la
información en el campo en el cual nos estamos
especializando.
 Desarrollamos el hábito y habilidad para utilizar las diferentes
fuentes de información.

29.  http://wwwo9.youtube.com/watch?v=bVqK4x9Zrjc
 http://multidoc.rediris.es/publidocnet3/archivos/educacion/apunte
s/docinfo/Tema%202.pdf
 http://www.youtube.com/watch?v=6nf30CHpt_A&feature=related
 http://html.rincondelvago.com/ciencias-de-la-documentacion.html
 http://www.bvs.sld.cu/revistas/aci/vol20_1_09/aci03709.htm