Libro psu lenguaje uc parte 2

9.203 visualizaciones

Publicado el

0 comentarios
5 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
9.203
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
5
Acciones
Compartido
0
Descargas
449
Comentarios
0
Recomendaciones
5
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Libro psu lenguaje uc parte 2

  1. 1. r"·"·--~~¡l r ¡d!I ¡¡,1 ¡ 1 Unidad 3: Literatura - Narración - Descripción GUÍAN°8 3.11 ! Cuando el narrador nos dice "Cierta vez, en la ciudad de Bichár vivió un bondadoso príncipe a quien todos sus súbditos amaban y honraban", está UNIDAD 3: LITERATURA:- NARRACIÓN - DESCRIPCIÓNI,dI !, TEMA: Género Narrativo - El Mundo Narrado 1. presentando el lugar y personaje de la historia. I Il, In. caracterizando al personaje del príncipe. anunciando el problema que se vaa desarrollar. LfI, Lea comprensivamente el texto Los tres dones de Khalil Gibran y conteste las siguientes preguntas, mar- cando la alternativa correspondiente. I A) Sólo 1 / B) Sólo II ,/ "Cierta vez, en la ciudad de Bichár vivió un bondadoso príncipe a quien todos sus súbditos amaban y Il Sólo 1 y II - .. / Sólo m 1 / D) honraban. j E) 1, ny m Pero había un hombre excesivamente pobre, que estaba amargado contra el príncipe y no paraba de utilizar una lengua pestilente para denigrado. El príncipe lo sabía, pero era paciente. Finalmente, empero, lo reconsideró, y una noche de invierno llegó a la puerta del hombre un servidor del príncipe, llevando un saco de harina de trigo, un paquete de jabón y un poco de azúcar. I 4. A) El momento el de mayor tensión en el relato es cuando , sirviente le entrega los regalos al hombre. -El príncipe le envía estos presentes como recuerdo -explicó el sirviente. 0J el obispo le explica el sentido de los regalos. .- / . El hombre se regocijó, pues pensó que los regalos eran un homenaje del príncipe. Y en su orgullo fue C) el hombre se avergüenza de su proceder . en busca del obispo y le contó lo que había hecho el príncipe, diciendo: D) el hombre permanece en silencio. -¿No veis como el príncipe desea mi amistad? E) el hombre va a visitar al obispo. Pero el obispo respondió: -i Oh, que sabio es el príncipe, y qué poco lo que tú comprendes! El habla con símbolos. La harina es 5. ¿Por qué motivo el príncipe le envía obsequios alhombre? Para paratu estómago vacío; el jabón, para tu sucio pellejo, y el azúcar para endulzar tu lengua amarga. A) tenerlo corno amigo. ./ A partir de ese día, el hombre se avergonzó incluso de sí mismo. Su odio hacia el príncipe se hizo B) ,perdonarlo. mayor que nunca, y odió más aún al obispo que le había revelado al príncipe. C) enseñarle a ser agradecido. . // Pero, deahí en adelante, permaneció en silencio." , burlarse. / 1. Los tres dones en El vagabundo. Gibran Khalil Gibran L. ~ 1 6. darle una lección. / i-: El tipo de narrador que presen el relato es ¿Por qué motivo el hombre odia al príncipe, a pesar de los obsequios que r~cibió de él? Porque A) De conocimiento relativo. A) el príncipe era muy sabio. B) Protagonista; B) no entendió su.mensaje. C) Testigo. C) el obispo le reveló al príncipe.v-" D) Personaje. I ~ se sintió ofendido. Ey reconoció la generosidad del príncipe. O Omnisciente. 2. El tipo de focalización del relato es 7. El tema del relato es: A) interna. e La prudencia para hablar de los demás./ () cero. B) La sabiduría del príncipe. C) externa. C) La generosidad del príncipe. . I D) interna y cero, :) D) La amargura del hombre. E) externa y cero. . , l!i1l El silencio ante la vergüenzasí, 8. El personaje del príncipe y el hombre son caracterizados, principalmente en l. los aspectos sicológicos y morales. n. la apariencia física. III. su actitud social y humana. Referencia: Manual, pp. 90 a 94. 38 39 ""f
  2. 2. ~.~t~ill~ psu. Cuaderno de Ejercicios. Lenguaje y Comunicación A) Sólo r r 1 ¡ Unidad 3: Literatura - Narración - Descripción Su odio hacia el príncipe se hizo mayor que nunca, y odió más aún al obispo que le había revelado al B) Sólo II príncipe.I11: ~ D) SóloI y III Sólo III E) I, II Y III 16. REVELADO ~ B) descubierto ocultado• 9. Según las características l. personajes principales. de los personajes, el príncipe y el mendigo son Il. personaje principal y secundario, respectivamente. C) D) E) interpretado descrito destacado IlI. personaje estático y dinámico, respectivamente. IV: personajes planos. " ~ A) Sólo I ~ , B) Sólo II Sólo n y III J, ~ Sólo I; III Y IV , E) l, n, III y IV 1 ~ r. 10. La finalidad o propósito del autor del texto es, fundamentalmente A) entretener. " ~ .enseñar, C) relatar. D) reflexionar. E) filosofar, LÉXICO CONTEXTUAL i: En los siguientes enunciados, perteneciente .al texto leido, reemplace la palabra subrayada por el término ~. más adecuado, dependiendo del contexto, aunque se produzcan diferencias en la concordancia de género. i Pero había un hombre excesivamente pobre, que estaba amargado contra el príncipe y no paraba de utilizar una lengua pestilente para denigrarlo. 11. PESTILENTE 12. DENIGRARLO I{jvenenosa A) herirlo B) deshonesta B) maldecirlo C) hedionda ~ calumniarlo D) grosera D) acusarlo E) putrefacta E) atacarlo El hombre se re~ocijó, pues pensó que los regalos eran un homenaje del príncipe. Y en su orgullo fue en ! busca del obispo y le contó lo que había hecho el príncipe. . . 13. REGOCIJÓ I 14. 15. ORGULLO HOMENA/" / A) satisfacción A) confortó A) perdón B) vanaglorió " B) apoyo ~ arrogancia C) arrepintió, C) saludo C) honra ~ alegró ; " D) pago D) aplomo E) retractó ~ reconocimiento E) dignidad 40 41 ..
  3. 3. ir:i Unidad 3: Literatura -Narraci6n - Descripción GUiAN°9 -Pero, aunque las órdenes que tengo son terminantes -agregó-, quiero ayudarles a salir del paso, Hay en el Chiflón Nuevo o del Diablo, corno Uds, lo llaman, dos vacantes de barreteros, pueden ocuparlas UNIDAD 3: LITERATURA - NARRACIÓN - DESCRIPCIÓN ahora mismo, pues mañana sería tarde. TEMA: Tiempo y espacio narrativo Una mirada de inteligencia se cruzó entre los obreros, Conocían la táctica y sabían de antemano el resultado de. aquella escaramuza: POI lo demás estaban ya resueltos a seguir su destino, No había medio de evadirse, Entre morir de hambre o morir aplastado por un derrumbe, era preferible lo último: tenía la 1. Marque la alternativa correspondiente a las preguntas que se le presentan. ventaja de la rapidez. ¿Y dónde ir? El invierno, el implacable enemigo de los desamparados, como un acreedor que cae sobre los haberes del insolvente sin darle tregua ni esperas, había despojado a la natura- 1. ¿ Con qué elemento .se relaciona la creación de un determinado ambiente? leza de todas sus galas. El rayo tibio del sol, el esmaltado verdor de los campos, las alboradas de rosa y A) El acontecer, B) tJ> El tiempo. Los estados de ánimo: . I oro, el manto azul de los cielos, todo había sido arrebatado por aquel Shylock inexorable que, llevando en la diestra su inmensa talega, iba recogiendo en ella los tesoros de color y luz que encontraba al paso sobre la faz de la tierra, D) El entorno cultura). Las tormentas de viento y lluvia que convertían en torrentes los lánguidos arroyuelos, dejaban losi campos desolados y yermos. Las tierras bajas eran inmensos pantanos de aguas cenagosas, y en las coli- E) Los espacios interiores.!, nas y en las laderas de los montes, los árboles sin hojas ostentaban bajo el cielo eternamente opaco la 2. ¿Qué diferencia se presenta entre el "tiempo de la historia" y el "tiempo referencial histórico"? desnudez de sus ramas y de sus troncos. En las chozas de los campesinos el hambre asomaba su pálida faz a través de los rostros de sus Tiempo de la historia Tiempo referencial histórico habitantes, quienes se veían obligados a llamar a las puertas de los talleres y de las fábricas en busca del pedazo de pan que les negaba el mustio suelo de las campiñas exhaustas. A) Organización artística de los Ambiente al que se alude con el actuar de los Había, pues, que someterse a llenar los huecos que el fatídico corredor abría constantemente en sus acontecimientos. personajes. filas de inermes desamparados, en perpetua lucha contra las adversidades de la suerte, abandonados de B) Momento en el cual el lector lee una Época en la cual se encuentra el lector de todos, y contra quienes toda injusticia e iniquidad estaba permitida, obra literaria. una obra. El trato quedó hecho. Los obreros aceptaron sin poner objeciones el nuevo trabajo, y un momento después estaban en la jaula, cayendo a plomo en las profundidades de la mina". C) Uso de recursos (como flash-back) para Momento desde el cual se comienzan a narrar estructurar los acont~cimientos. los acontecimientos. Baldomero Lillo. El Chiflón del Diablo D) Situación social y cultural presentada Época a la cual pertenece el autor de una obra l._. 3, ¿Cuál de las alternativas describe más adecuadamente el espacio físico del relato?: en la obra literaria. literaria. Orden cronológico de los acontecimientos A) Una mina en la superficie rodeada de campos fértiles. Realidad h7rica a la que remiten los hechos ~ del relato. narrados. ~ Una mina y lo que la rodea, es inhóspito debido a la crudeza del invierno y la infertilidad-de la tierra. C) Una mina rodeada de campos que perdieron sus cosechas por las lluvias. P) Una mina rodeada de las poblaciones que se encuentran en la periferia de la ciud n. Lea el siguiente texto y responda las preguntas que se encuentran a continuación. E) Una mina rodeada por cerros y cercana a la cordillera. "( ... ) El obrero insistió: ,4. ¿Qué espacio sicológico se presenta en el texto? De -Aceptamos el trabajo que se nos dé, seremos torneros, apuntaladores, lo que Ud. quiera. Elcapataz movía la cabeza negativamente. A) angustia. -Ya lo he dicho, hay gente de sobra y si los pedidos de carbón no aumentan, habrá que disminuir B) temor. también la explotación en algunas otras vetas. C) conflicto. Una amarga e irónica sonrisa contrajo los labios del minero, y exclamó: @! desesperanza. -Sea usted franco, don Pedro, y díganos de una vez que quiere obligamos a que vayamos a trabajar al E) nostalgia. Chiflón del Diablo. El empleado se .irguió en la silla y protestó indignado: 5. ¿Qué espacio social está presente en el texto? -Aquí no se obliga a nadie. Así como Uds. son libres de rechazar el trabajo que no ,les agrade, la I: Minero. Compañía, por su parte, está en su derecho para tomar las medidas que más convengan a sus intereses. n. Campesino., Durante aquella filípica, los obreros con los ojos bajos escuchaban en silencio y al ver su humilde m. Clase social baja. continente, la voz del capataz se dulcificó. ,IV. Clase social media-baja. Referencia: Manual, pp, 103 a 110, 42 43 ~.:.
  4. 4. ~ -0( i¡~~ ,:%~) ,:tf-~ ..:., J ~~ PSU. Cuaderno de Ejercicios. Lenguaje y Comunicación o.) - Unidad 3: Literatura - Norracion - DescripciónH,.:1 A) Sólo 1 yIV Por eso, cuando ahora, solo ahora, con una peluca rubia peinada al medio que prefiero no sacarme t¿).Sólo r.n y ID para dormir, una dentadura que nunca logró venirrne bien del todo y que me hace silbar y hablar con C) Sólo n, ID y IV mimo, me encontré en la biblioteca de este asilo para gente de teatro arruinada al que dan un nombre másr D), Sólo I y ID presentable, aquel libro tan pequeño encuadernado en azul oscuro donde había unas hundidas letras dora- E) Sólo n y IV das que decían Hamlet.Me senté en un sillón sin abrir el libro, resuelto a no abrir nunca elli bro y a no leer una sola línea, pensando en Blanes, en que así me vengaba de su broma, y en la noche en que Blanes fue 6. De acuerdo a la forma de describir el espacio físico, ¿qué tipo de descripción se utilizó? , a encontrarrne en el hotel de alguna capital de provincia y; después de dej arme hablar, fumando y mirando el techo y la gente que entraba en el salón, hizo sobresalir los labios para decirme, delante de la pobre ~. Dinámica y subjetiva. loca: B) Dinámica y objetiva. ...:.Y pensar .... Un tipo como usted que se arruinó por el Harnlet". C) Estática y subjetiva. Di Estática y objetiva. Juan Carlos Onetti. Un sueño realizado E) . Objetiva. . ,8. De acuerdo al contenido del texto, ¿a qué tiempo referencial histórico se alude? 7. Considerando la relación espacio - personaje, se puede decir que, en este relato, A) Siglo XVI. ( , A) el espacio permite que los personajes puedan desarrollarse.": B) Siglo XVII. C) SigloXVID. ~ 1: !!" ~ B) , el espacio sólo afecta emocionalmente a los personajes. el espacio condiciona las acciones de los personajes. D) Siglo XIX. Siglo XX. J D) el espacio motiva reacciones violentas en los personajes,": /~/ " ~ E) no hay influencia del espacio en los personajes," / V 9. ¿Qué disposición de los acontecimientos se presenta en el relato? .¡I [1 A) Flash-back, / ID. Lea el siguiente texto y responda las preguntas que se encuentran a continuación. B) Prolepsis. C) Cronológica. "La broma la había inventado Blanes. Venía a mi despacho -en los tiempos en que yo tenía despacho @ Racconto. y al café cuando las cosas iban mal y había dejado de tenerlo- y parado sobre la alfombra, con un puño E) Anacronía. apoyado en el escritorio, la corbata de lindos colores sujeta a la camisa con un broche de oro y aquella cabeza -cuadrada, afeitada, con ojos oscuros que no podían sostener la atención más de un minuto y se 10. ¿Qué función cumple la organización temporal del relato? aflojaban en seguida, como si Blanes estuviera a punto de dormirse o recordara algún momento limpio y A) Señalar el origen de su amistad con Blanes. " sentimental de su vida que, desde luego; nunca había podido tener-, aquella cabeza sin una sola partícula B) Indicar las razones que 10 llevaron a vivir en un asilo. / superflua alzada contra la pared cubierta de retratos y carteles, me dejaba hablar y comentabaredondean- C) Confesar su verdadero conocimiento sobre l.as obras dramáticas, especialmente HamJet. do la boca: D) Fundamentar su relación con el teatro y las personas que en él participan. , -Porque usted, naturalmente, se arruinó dando el HallJ.et-. O también: -Sf, ya sabemos. Se ha sacri- Explicar las causas que lo llevan a actuar de determinada manera frente a la obraHallÍÍet ficado siempre por el arte y si no fuera por su enloquecido amor por el Harnlet... ~ y yo me pasé todo ese montón de años aguantando tanta miserable gente, autores y actores y actrices y dueños de teatro y críticos de los diarios y la familia, los amigos y los amantes de todos ellos, todo ese LÉXICO CONTEXTUAL tiempo perdiendo y ganando un dinero que Dios y yo sabíamos que era necesario que volviera a perder en En los siguientes enunciados, perteneciente al fragmento de El Chiflón del Diablo, reemplace la palabra la próxima temporada, con aquella gota de agua en la cabeza pelada, aquel puño en las costillas, aquel subrayada por el término más adecuado, dependiendo del contexto, aunque se produzcan diferencias en la trago agridulce, aquella burla no comprendida del todo de Blanes: concordancia de género. -Sí, claro. Las locuras a que lo ha llevado su desmedido amor por Hamlet... Si la primera vez le hubiera preguntado por el sentido de aquello, si le hubiera confesado que sabía Durante aquella filípica, los obreros con los ojos bajos escuchaban en silencio y al ver su humilde tanto del Hamlet como de conocer el dinero que puede dar una comedia desde su primera lectura, se continente, la voz del capataz sé dulcificó. habría a~abado el chiste. Pero tuve miedo a la multitud de bromas no nacidas que haría saltar mi pregunta y solo hice una mueca y lo mandé a paseo. y así fue que pude vivir los veinte años sin saber qué era el 11. FILÍPICA¡12. CONTINENTE A) explicación A) clase Harnlet, sin haberlo leído, pero sabiendo, por la intención que veía en la cara y el balanceo de la cabeza de (lb sermón B) mirada Blanes, que el Harnlet era el arte, el arte puro: el gran arte, y sabiendo también, porque me fui empapando de eso sin darme cuenta, que era además un actor o una actriz, en este, caso siempre una actriz con caderas c:) exposición C) gesto D) insulto D) vestimenta ridículas, vestido de negro con ropas ajustadas, una calavera, un cementerio, un duelo, una venganza; una E) excusa ~ aspecto muchachita que se ahoga. Y también W. Shakespeare. 44 45
  5. 5. it,¡i": PSU. Cuaderno de Ejercicios. Lenguaje y Comunicación r:1 n Una mirada de inteligencia se cruzó entre los obreros. Conocían la táctica y sabían de antemano el resultado de aquella escaramuza: Por lo demás estaban ya resueltos a seguir su destino. No había medio de evadirse. 14. RESUELTOS I UNIDAD 3: LITERATURA GuíA N" 10 - NARRACIÓN TEMA: Modos narrativos - DESCRIPCIÓN 1, 13. TÁCTICA . 1i A) manera / @ decididos u B) finalidad B) resignados Lea los siguientes textos y señale el modo narrativo presente en ellos. H " d ,@> estrategia D) causa. 1 C) designados D) inscritos // Texto 1 i !i E) regla E) convencidos "Mi nombre es Ixca Cienfuegos. Nací y vivo en México D.F. Esto no es grave. En México no hay trage- " "1 dia: todo se vuelve afrenta. Afrenta, esta sangre que me punza como filo de maguey. Afrenta, mi parálisis, desenfrenada que todas las auroras tiñe de coágulos. Y mi eterno salto mortal hacia mañana. Juego, 1 El invierno, el implacable enemigo de los desamparados, como un acreedor que cae sobre los haberes del acción, fe -día a día, no sólo el día del premio o del castigo: veo mis poros oscuros y sé que me lo vedaron insolvente sin darle tregua ni esperas, había despojado a la naturaleza de todas sus galas. abajo, abajo, en el fondo del lecho del valle"..t Carlos Fuentes. La región más transparente 15. IMPLACABLE 16. TREGUA 1: 11 1 A) inevitable B) temible C) "frío @ cruel É) exigente ~ posibilidad descanso .) ocasión . D) tranquilidad E) tiempo / A) B) C) D) E) Corriente de la conciencia. Estilo indirecto. Monólogo interior. Estilo indirecto libre. Soliloquio. En las- chozas de los campesinos el hambre asomaba su pálida faz a través de los rostros de sus habitantes; Texto 2 : quienes se veían obligados a llamar a las puertas de los talleres y de las fábricas en busca del pedazo de "Sonaba el teléfono y. he oído el timbre. He cogido el aparato. No me he enterado bien. He dejado el pan que les negaba el mustio suelo de las campiñas exhaustas. teléfono. He dicho: "Amador". Ha venido con sus gruesos labios y ha cogido el teléfono. Yo miraba por el 17. MUSTIO . 18. EXHAUSTAS binocular y la preparación no parecía poder ser entendida. He mirado otra vez: "Claro, cancerosa". Pero, A) B) r§1fJ triste débil;1 marchito A) agobiadas B), empobrecidas C) muertas /" t-. tras las mitosis, la mancha azul se iba extinguiendo. "También se funden estas bombillas, Amador." No; es que ha pisado el cable. "[Enchufa! Está hablando por teléfono. "tAmador!" Tan gordo, y tan Sonrien- te. Habla despacio, mira, me ve. "No hay más." "Ya no hay más." iSe acabaron los ratones! El retrato del D) escaso I D) explotadas I hombre de la barba, frente a mí, que lo vio todo y que libró al pueblo ibero de su inferioridad nativa ante E) alicaído ty agotadas la ciencia, escrutador e inmóvil, presidiendo la falta de cobayas. Su sonrisa comprensiva y liberadora de la inferioridad explica -comprende=Ia falta de créditos. Pueblo pobre, pueblo pobre. ¿Quién.podrá nunca aspirar otra vez al galardón nórdico, a la sonrisa del rey alto, a la dignificación, al buen pasar del sabio que en la península seca, espera que fructifiquen los cerebros y los ríos? Las mitosis anormales, coaguladas en su cristalito, inmóviles -ellas que son el sumo movimiento-. Amador, inmóvil primero, reponiendo el teléfono, sonriendo, mirándome a mí, diciendo: "[Se acabó!". Pero con sonrisa de merienda, con sonrisa gruesa". •. Luis Martín Santos. Tiempo de silencio 1. Monólogo interior. Il. Estilo directo. . IlI. Corriente de la conciencia. A) Sólo 1 B) Sólo u C) Sólo III D) Sólo 1y n E) Sólo rr y III Referencia: Manual. pp. 94 a 98." 47 46
  6. 6. ~.ii; r I PSU. Cuaderno de Ejercicios. Lenguaje y Comunicación F " , Unidad 3: Literatura - Narración - DescripciónJ Texto 3 A) Soliloquio. . "En la cocina andaban ya con el mate. El velorio se organizaba solo, por sí mismo: las caras, las bebidas, B) Monólogo interior. el calor. Ahora que Celína acababa de morir, increíble cómo la gente de un barrio larga todo (hasta las C) Estilo indirecto. audiciones de preguntas y respuestas) para constituirse en el lugar del hecho. (".) D) Estilo indirecto libre. De la pieza al comedor había sordos centinelas fumando en el pasillo sin luz. Peña,elloco Bazán, los dos E) Montaje. hermanos menores de Mauró y un viejo indefinible me saludaron con respeto. -Gracías por venir, doctor -rne dijo uno-o Usté siempre tan amigo del pobre Mauro. Texto 6 -Los amigos se ven en estos trances -dijo el viejo, dándome una mano que me pareció una sardina viva. "-Mire, aunque sea desagradable, dígarnequé pasó. Todo esto ocurría, pero yo estaba otra vez con CeJina y Mauro en el LunaPark, bailando en eJ Carnaval -Mataron a Néstor, . del cuarenta y dos, Celina de celeste que le iba tan mal con su tipo achinado, Mauro de palrn-beach y yo -No puede ser. ; con seis whiskies y una mamúa padre. Me gustaba salir con Mauro y Celina para asistir de costado a su -Lo que oye. En la tribuna. Parece increíble. r dura y caliente felicidad. Cuanto más me reprochaban estas amistades, más me arrimaba a ellos (a mis días, a mis horas) para presenciar su existencia de la que ellos mismos no sabían nada. -¿Dónde lo velan? -inquirió Vidal y se acordó de las burlas de Jirni, cuando él hizo, los-otros días, la ~ misma pregunta. . Me arrariqué del baile, un quejido venía de la pieza trepando por las puertas. :1 -No sé dónde le velarán, pero los amigos están en la casa; junto a la señora". I~ -Esa debe ser la madre-dijo el loco Bazán.casi satisfecho. . ! "Silogística perfecta del humilde", pensé. "Celina muerta, llega madre, chillido madre." " Adolfo Bioy Casares. Diario de la guerra del cerdo 1 ; Julio Cortázar, Las puertas ·del cielo A). Estilo indirecto. 1. Estilo directo. B) Monólogo interior. " C) Estilo directo.1) Il, Corriente de la conciencia. Ill. Montaje. D) E) Montaje. Soliloquio. f A) Sólo 1 f¡ B) Sólo 1 Y III Texto 7 C) Sólo II y III I " D) E) Sólo 1 y II 1, n y III "Una vez más veo ante mí la calle habitual. El dosel de la civilización ha sido quemado. El cielo es oscuro como un barnizado hueso de ballena. Pero en el cielo hay una palidez, ya de los faroles, ya del alba. Hay una cierta agitación; parloteo de gorriones, en un plátano, no sé dónde. Hay cierto aire de inicio del día. Texto 4 No, no lo llamaré alba. ¿Qué es el alba en la ciudad para un hombre entrado en años, que, de pie en la calle Las tres. El bigbén del comedor me resulta insoportable a la madrugada, Y no quiero tomar pastillas. mira un poco mareado el cielo? El alba es como un emblanquecerse el cielo, como una renovación. Otro Prefiero el insomnio. Además, me gusta repasar. ¿Por qué será que siempre, cuando me despierto en la día, otro viernes, otro veinte de marzo, enero o setiembre. Otro general despertar. Las estrellas retroceden madrugada, casi el único recuerdo que comparece es el de la primera vez? Me marcó, sin duda, Rosario. y se extinguen. Las barras adquieren profundidad entre las olas. La película de niebla adquiere densidad. y sin nostalgia. El mar tranquilo, al atardecer, como un plato. Atrás los árboles. Jugábamos casi todas las sobre los campos. El rojo se pone sobre las rosas, incluso en la pálida rosa que cuelga junto a la ventana tardes a la paleta. Portezuelo es ideal para eso. Mis diecisiete años. La edad que ahora tiene Gustavo. del dormitorio. Un pájaro gorjea. Los campesinos encienden las tempranas velas. Si, es la eterna renova- ción, el incesante alzarse y caer, caer y alzarse otra vez". Mario Benedetti. Gracias por el fuego A) Soliloquio. Virginia Woolf. Las olas B) Monólogo interior. A) Corriente de la conciencia. C) Corriente de la conciencia. . B) Estilo indirecto libre. D) Estilo indirecto. C) Monólogo interior. E) Estilo indirecto libre. D) Montaje. E) Soliloquio. Texto 5. Iexto S "Jaimé Ceballos no olvidaría esa noche de junio. Recargado contra el muro azul del callejón, veía alejarse a su amigo Juan Manuel, Con él se iban las imágenes de un hombre delatado, de una mujer solitaria, del "Sopló con fuerza, inflando las mejillas. Recordó el cuadro de la pared. Sí; el cuadro primitivo era el pobre comerciante gordo que había muerto ayer. Se iban, sobre todo, las palabras que ahora resonaban sin paisaje. El árbol de la iglesia, las casas amarillas de sol, el cielo recién fregado. Una obra de arte, miles de sentido. "Porque no he venido yo a llamar alos justos, sino a los pecadores". Caían con su Sílabas rotas en dólares. Pero usted sabe; esa ley para defensa. de los tesoros artísticos ... pára poder pasarlo en la aduana un pozo de indiferencia y tranquilidad. Ahora Jaime Ceballos repetía su nombre en voz baja. Ceballos. fue necesario pintar otra cosa encima del paisaje. Unjaponés lo hizo. Yo lo vi trabajar allí mismo, en el ¿Por qué se llamaba así? ¿Quiénes, y para qué, se habían llamado así antes que él?" hotel. En media hora, ni Dios reconocía el cuadro". . __. Carlos Fuentes. Las buenas conciencias Juan Carlos Onetti. Tiempo de abrazar 48 49 --------._--_._-
  7. 7. psu. Cuaderno de Ejercicios. Lenguaje y Comunicación rI Unidad 3: Literatura - Narración Esto no es grave. En México no hay tragedia: todo se vuelve afrenta. Afrenta, esta sangre que me punza -Descripci6n A) .Soliloquio. como filo de maguey. Afrenta, IÍlÍ parálisis desenfrenada que todas las auroras tiñe de coágulos. B) Estilo indirecto libre. C) Monólogo interior. 11. AFRENTA 12. PUNZA D) Estilo directo. A) agravio A) molesta E) Corriente de la conciencia. B) acoso B) clava C) caos C) duele Texto 9 D) lucha D) arde E) derrota E) corta "La tornera que la había llevado de la mano, se encontró al final del corredor con una novicia que iba para las cocinas, y le pidió que la llevara con la abadesa. La novicia pensó que no era prudente someter al Cuanto más me reprochaban estas amistades, más me arrimaba a ellos (a lIÚS días, a mis horas) para fragor del servicio a una niña tan lánguida y bien vestida, y la dejó sentada en uno de los bancos de piedra presenciar su existencia de la que ellos mismos no sabían nada. del jardín para recogerla más tarde. Pero la olvidó de regreso. Dos novicias que pasaron después se interesaron por sus collares y sus anillos, y le preguntaron quién era. 13. REPROCHABAN 14. ARRIMABA . Ella no contestó. Le preguntaron si sabía castellano, y fue como hablarle a un muerto". A) provocaban A) entregaba Gabriel García Márquez. Del amor) otros demonios B) herían B) acomodaba . C) censuraban C) adaptaba A) Monólogo interior. D) insultaban D) encariñaba .B) Montaje. E) prohibían E) apegaba C) Estilo directo. D) Estilo indirecto. La novicia pensó que no era prudente someter al fragor del servicio a una niña tan lánguida y bien E) Soliloquio. vestida, y la dejó sentada en uno de los bancos de piedra del jardín para recogerla más tarde. Pero la olvidó de regreso. Texto 10 15. PRUDENTE 16. LÁNGUIDA "Sin embargo, en algún sitio muy remoto de su pensamiento debieron de quedar agazapadas aquellas A) correcto A) .asustada experiencias. Eso le ocurría siempre, no sólo en el seminario hacía ya más de 70 años, sino de manera B) conveniente B) enferma muy particular después de que cumplió los 90. En el seminario, una tarde muy clara en que caía un fuerte C) caritativo C) pálida aguacero sin tormenta, él.leía un trozo de Séfocles en su idioma original. Cuando acabó de llover, miró a D) sano D) débilI ! ~I través de la ventana el campo fatigado, la tarde lavada y nueva, y se olvidó enteramente del teatro griego E) justo E) inocente y de los clásicos que él no diferenciaba sino que llamaba, de manera general, los ancianitos de antes . Una tarde sin lluvia, acaso treinta, cuarenta años después, atravesaba la plaza empedrada de un pueblo, al Sin embargo, en algún sitio muy remoto de su pensamiento debieron de quedar agazapadas aquellas que había ido de visita, y sin proponérselo, recitó la estrofa de Sófocles que leía en el seminario. Esa experiencias. misma semana, conversó largamente sobre "los ancianitos de antes con elvicario apostólico ( ...)" 17. REMOTO 18. AGAZAPADAS Gabriel García Márquez. Un día después del sábado. A) apartado A) olvidadastlli. A) B) Soliloquio. Corriente de la conciencia. B) C) infranqueable desconocido B) C) amarradas escondidas D) antiguo D) prisioneras C) Montaje. E) oscuro E) atrapadas D) Monólogo interior . . E) Estilo indirecto libre . .LÉXICO CONTEXTUAL En los siguientes enunciados, perteneciente a los fragmentos leídos, reemplace la palabra subrayada por el término más adecuado, dependiendo del contexto, aunque se produzcan diferencias en la concordancia de género. 51 50 ~I
  8. 8. ,1[1U r Unidad 3: literatura - Narración - Descripción1 GUíAN· 11 el calor. Lo seco a lo húmedo. El cuerpo duro se hincaba en el blando. Lo pesado era ligero a la vez. Los dioses, o la naturaleza, pusieron fin a estos despropósitos, y separaron al cielo de la tierra, a ésta de las UNIDAD 3: LITERATURA -lIARRACIÓN - DESCRIPCIÓN aguas y al aire pesado del cielo purísimo. Y, así, el caos dejó de ser. Los dioses pusieron a cada cuerpo en TEMA: Mundos narrativos posibles el lugar que les correspondía y estableció las leyes que había de regidos. El fuego, que es el más ligero de los elementos, ocupó la región más elevada. Más abajo, el aire. La tierra, encontraba su equilibrio, la más profunda". Lea los siguientes textos y señale el tipo de mundo narrativo presente en ellos. Ovidio. Metamorfosis. Libro Primero 1 A) Mítico . . Texto 1 B) Legendario. "Llegaban por bandadas las torcazas a la hacienda y el ruido de sus alas azotaba el techo de calamina. En C) Fantástico. cambio las calandrias llegaban solas, exhibiendo sus alas; se posaban lentamente sobre los lúcurnos, en D) Onírico. las más altas ramas, y cantaban. . E) Real maravilloso. A. esa hora descansaba un rato Singu, el pequeño sirviente de la hacienda. Subía a 1< piedra amarilla que había frente a la puerta falsa de la casa; y miraba la quebrada, el espectáculo del río al anochecer. Veía Texto 4 pasar las aves que venían del sur bacia la huerta de árboles frutales". José María Arguedas. Hijo solo "Cuando los últimos convidados se despidieron, la princesa, recogiendo la falda de su vestido constelado de estrellas, atravesó los desiertos salones, y se encaminó a su alcoba, echando, al pasar, una postrer . A) Legendario. mirada a aquellos sitios donde, por su gracia y hermosnra, más que por su simbólico traje, había sido, durante algunas horas, la reina de la noche: B) Pantástico. C) Onírico. Sentíase un tanto fatigada, pero, al mismo tiempo, alegre y satisfecha. El baile había.resultado suntuosísimo. D) Cotidiano. Todo lo que la gran ciudad ostentaba de más valía: la nobleza de la sangre, del dinero y del talento desfiló E) Maravilloso. pqr sus salones, adornados con deslumbradora magnificencia. Pero la nota sensacional, la que arrancó frases de admiración y de entnsiasmo, era la de las flores, de un Texto 2 pálido matiz de aurora, desparramadas con tal profusión por todo el palacio, que parecía una nevada color de rosa caída en los vastos aposentos, cubriendo las consolas, los muebles, los bronces, derramándose "Sin dejar la carga -rnás le pesaba el miedo-- tiró de un pie al supuesto cadáver y cuál asombro tuvo al sobre los tapices y haciendo desaparecer, bajo sus carminadas plumillas, la soberbia cristalería de la mesa encontrarse con unhombre vivo, cuyas palpitaciones formaban gráficas de angustia a través de sus gritos del buffet, y los ladridos del can, como el viento cuando entretela la lluvia. Los pasos de alguien que andaba por allí, en un bosquecito cercano de pinos y guayabos viejos, acabaron de turbar al leñador. Si fuera un policía· ... Baldomero Lillo. Irredencián De veras, pues ... Sólo eso le faltaba ... A) Mítico. -¡Chú-chó! -gritó al perro. Y como siguiera ladrando, le largó un puntapié-o ¡Chucho, animal, dej es- B) Legendario. tar! .. C) Onírico. Pensó huir... Pero huir era hacerse reo de delito ... Peor aún si era un policía ... Y volviéndose al herido: D) Maravilloso. -¡Preste, pues, con eso lo ayudo a pararse!. .. ¡Ay, Dios, si por poco lo matan!. .. ¡Preste, no tenga miedo, E) Cotidiano. no grite,que no le estoy haciendo nada malo! Pasé por aquí, lo vide botado y... . Miguel Ángel Asturias. El Señor Presidente Texto 5 "Adán salió a la veranda de su cuadra y buscó su traje espacial. Se vistió lentamente, distraído, sin pensar en lo que hacía. Luego abrió, una de las salidas y se encontró semiflotando en el vacío. La ciudad satélite había sido planeada en forma cuadrangular, de. calles anchas y rectas. Las gigantescas plantas en los cuatro extremos no cesaban de lanzar sobre ella. sus chorros de oxígeno de modo· que sus habitantes no necesitaban ir premunidos de tnbos del gas para movilizarse de un punto a otro". Texto 3 Ilda Cádiz Ávila. Nostalgia "Antes de existir el mar, la tierra y el cielo, continentes de todo, existía el Caos. El sol no iluminaba aún A) Realista. el mundo. Todavía la luna no estaba sujeta a sus vicisitudes. La tierra no se encontraba todavía suspensa B) Onírico. en el vacío, o tal vez quieta por su propio peso. No se conocían las riberas de los mares. El aire el aguay C) Fantástico. se confundían con la tierra, que todavía no había conseguido solidez. Todo erainforme. Al frío se oponía D) Real maravilloso. E) Maravilloso. Referencia: Manual, pp. 223 a 250. 52 53 UL .. _. _ .... __ ., --_.". rnr
  9. 9. Unidad 3: Literatura - Narración - Descripción PSU -.Cuaderno de Ejercicios. Lenguaje y Comunicación A) Maravilloso. Texto 6 B) Legendario. "Pao Yu soñó que estaba en un jardín idéntico al de su casa. ¿Sería posible, dijo, que haya un jardín C) Realista. idéntico al mío? D) Fantástico. Se le acercaron unas doncellas. Pao Yu se dijo atónito: ¿Alguien tendrá doncellas iguales a Hsi- Yen, a E) Utópico. Pin-Erh ya todas las de casa? Una de las doncellas exclamó: "Ahí está Pao Yu. ¿Cómo habrá llegado hasta aquí?" Pao Yu pensó que lo habían reconocido. Se adelantó y les dijo: "Estaba caminando; por casualidad Texto 9 . llegué hasta aquí. Caminemos un poco". Las doncellas se rieron. "¡Qué desatino! Te confundimos con "Londres, 26 de noviembre (AP). Un sabio demente, cuyo nombre no ha sido revelado, colocó anoche un Pao Yu, nuestro amo, pero no eres tan gajlardocomo él". Eran doncellas de otroPao Yu". Absorsor del tamaño de una ratonera en la salida de un túnel. El tren fue vanamente esperado en la Tsao Hsue-Kin. Sueño infinito de Pao Yu estación de llegada. Los hombres de ciencia se afligen ante el objeto dramático, que no pesa más que antes y que contiene todos los vagones del expreso de Dover y el apretado número de las víctimas. A) Legendario. Ante la consternación general, el Parlamento ha hecho declaraciones en el sentido de que el Absorsor se B) Onírico. halla en etapa experimental. Consiste en una cápsula de hidrógeno, en la cual se efectúa un vacío atómico. C) Mítico. Fue planeado originalmente por Sir Acheson Beal como arma pacífica, destinada a anular los efectos de D) Real maravilloso. las explosiones nucleares". Juan José Arreola. Flash E) Fantástico. A) Mítico. Texto 7 B) Legendario. "Había una vez un hombre muy forzudo, pero muy jactancioso. C) Onírico. Una vez pasó por el lugar donde se construía un templo de anchos muros y fuertes columnas. Al vedó, D) Fantástico. E) Cotidiano. dijo lleno de soberbia: -Gran cosa es esto. Soy capaz de echarlo al suelo de una patada .. Texto 10 y así lo hizo, festejando su atrevimiento con carcajadas., El juez mandó prenderlo y engrillarlo, y de este modo lo condujeron a la cárcel. "Cuando el niño fue a la escuela, hacía mucho tiempo que el sol y la lluvia habían desbaratado el gallinero." El castigo de Dios fue más severo que el de los hombres. Por.su vanidad y su profanación, fue convertido¡11 El ángel andaba arrastrándose por acá y por allá como un moribundo sin dueño, Lo sacaban a escobazos de en chingolo. un dormitorio y un momento después lo encontraban en la cocina. Parecía estar en tantos lugares al mismo Por eso este pajarito conserva su bonete de presidiario, los grillos, sólo puede caminar a saltitos". - anda siempre nervioso y, como aún lleva puestos -- "El chingolo" en Antología de leyendas y tradiciones. Alfonso Calderón L- tiempo, que llegaron a pensar que se desdoblaba, que se repetía a sí mismo por toda la casa, y la exasperada Elisenda gritaba fuera de quicio que era una desgracia vivir en aquel infierno lleno de ángeles". Gabriel García Márquez. Un señor muy viejo con unas alas enormes A) Onírico. A) Maravilloso. B) Real maravilloso. S) Onírico. C) Legendario. C) Fantástico. D) Mítico. D) Legendario. E) Cotidiano. E) Real maravilloso. Texto 8 LÉXICO CONTEXTUAL "Pasaron cuatro años. Startsev llegó a tener en S. una numerosa clientela. Todas las mañanas visitaba los enfermos de Dielij muy de prisa para marcharse en seguida a la ciudad. Ya entonces llevaba en su coche En los siguientes enunciados, perteneciente a los fragmentos leídos, reempláce la palabra subrayada por tres magníficos caballos adornados con cascabeles. Había engordado mucho y no le gustaba ir a pie, el término más adecuado, dependiendo del contexto, aunque se produzcan diferencias en la concordancia porque padecía de asma. Panteleimon también. había engordado, y cuando más engordaba más melancó- de género. - licos suspiros daba quej ándose de su mala suerte: ¡estaba enfermo de tanto guiar coches! Startsev, a pesar de participar en numerosas reuniones y visitas, no llegó a intimar con nadie. Le irritaba la "Llegaban por bandadas las torcazas a-la hacienda y el ruido de sus alas azotaba el techo de calamina". conversación de los habitantes de S., las opiniones de todos ellos y hasta las caras. La experiencia le fue 11. AZOTABA enseñando poco a poco que mientras jugaba a las cartas o merendaba con cualquiera de aquellos individuos, A) castigaba el hombre se mostraba pacífico, amistoso, casi inteligente, humanamente hablando; pero que en cuanto la B) - golpeaba conversación versaba sobre algo diferente, por ejemplo, política o ciencia, empezaba a exponer una filosofía C) hería tan estúpida y tan sin razón, que no quedaba otro remedio que marcharsecon las manos en la cabeza". D) hundía Anton Chejov, lonicli E) rozaba 55 54 ...J Mt " __ ·_0 _. __ ._._

×