Aula de geografia sobre conceitos e princípios geográficos. Síntese sobre as teorias de criação da terra e do universo.

1. Professor Herbert Galeno
http://herbertgaleno.blogspot.com.br/

2. O espaço geográfico é dividido em vários sistemas que
são interligados.
Sistema hidroviário: se refere aos corpos d´água,
como rios, lagos, e oceanos.
Sistema geológico: diz respeito a estrutura rochosa do
planeta.
Sistema biogeográfico: diz respeito aos seres vivos,
animais e vegetais e dependem dos demais sistemas.
Sistema atmosférico: diz respeito aos fenômenos
atmosféricos (precipitação, temperatura).

3. A organização do conhecimento geográfico teve seu
inicio com as primeiras civilizações, quando o
conhecimento era essencial para a sobrevivência.

4. Os gregos aprofundaram os estudos sobre rotas
marítimas.
Os romanos se dedicaram a descrição de do seu i
imenso território.

5.  Espaço geográfico – é o que se apresenta como um
conjunto indissolúvel, resultado de fenômenos naturais e
ações humanas.

6.  1: a paisagem natural /física:
elaborado pelo conjunto de ações
da própria natureza ao longo do
tempo.
 2 - paisagem cultural /
artificial / humanizada: feita
através da ação humana a
partir de sua capacidade
técnica, econômica e cultural.

10. É apropriação de um espaço físico por uma nação ou
por outra unidade político administrativa (estado
cidade).
O poder estatal controla o território, e os limites
territoriais marcam as fronteiras com os demais
territórios.
Limites: Marcam o traçado entre os espaços. Podem
ser estradas rios ou pontes.
Fronteiras: têm um significado político de influência.

12. O conceito de região está ligado a globalização pois
organiza o espaço geográfico em partes
“semelhantes”.
A região pode ser política, econômica ou cultural.


15.  A humanidade desde os tempos mais remotos tem a necessidade de
compreender o mundo, do que acontece a sua volta a partir das inter-relações
entre os aspectos físicos e culturais. Assim desde a antiguidade são organizados
dados relativos ao planeta, chamando tais conhecimentos de GEOGRAFIA
"estudo da superfície terrestre". Gregos, romanos, egípcios e navegadores foram
importantes nesse processo. Além da forma e dimensões da Terra (Geodésia)
foram tratados temas como vegetação, clima, fauna, povos, culturas, a partir da
descrição de lugares e regiões.
 Durante o séc. VII apoiado por objetivos militares de expansão e
organização dos territórios houve um grande desenvolvimento da
Geografia. (Muçulmanos: África, Ásia e Europa).
 Na Idade Média ocorre um revés, já que os questionamentos sobre o
mundo passaram a ser dado pela igreja.

16. A partir das Grandes Navegações houve uma nova
expansão do horizonte geográfico com a descoberta de
novos continentes, povos, climas, vegetações, etc.
No séc. XVIII o horizonte geográfico expandiu-se ainda
mais com a efetiva colonização de áreas como Austrália,
Sibéria e Nova Zelândia.
 Até então a Geografia apresentava duas grandes
tendências: l - estudo matemático sobre a forma/dimensão
da terra, com cartografia e astronomia. 2-descrição de
lugares exóticos, povos, cultura e seus modos de vida em
seu espaço de vivência.

17. Geografia Moderna (séc. XIX): nasce com Humboldt e Ritter
(alemães), que criam leis e métodos, sistematizaram a
Geografia e a criam como ciência, que passou a ser ensinada
em universidades e escolas.

18. O determinismo geográfico: desenvolvido por Frederich
Ratzel (alemão) e que colocava o homem como fruto do
meio em que vive (mais ou menos capaz, desenvolvido,
inteligente, etc), influenciados por fatores como o clima
dentre outros.
Desenvolve os conceitos de território e de espaço vital.
Segundo a qual um estado seria forte, rico e desenvolvido
medindo-se a sua extensão territorial (área).
Suas teorias são apropriadas por Adolf Hitler e colocadas
em prática durante a 2° Guerra Mundial. Hitler afirmava
que sua raça ariana era a melhor, pura e que não deveria
se misturar com outras raças e assim sendo teria mais
direitos sobre quaisquer outras coisas do que outros
povos.

20. O possibilismo: da escola francesa desenvolvida por
Vidal de La Blache (francês), contrapõem-se as idéias
ratzelianas. Admite o homem como ser cultural e
técnico que tem possibilidades de modificar o espaço
e o meio em que vive, segundo sua capacidade
científica e tecnológica.
A escola possibilista francesa é rival da escola
determinista alemã. Sendo que as duas teorias
procuram legitimar seus projetos geopolíticos.

21. A Geografia crítica ou marxista: que tem entre seus
principais teóricos o brasileiro Milton Santos faz severas
crítica à Geografia Tradicional descritiva / decorativa e
que serve para dissimular a realidade escondendo
fenômenos importantes que deixam de ser estudados.
Propõe uma Geografia mais atuante, que possa ser
melhor compreendida para que haja uma efetiva
intervenção na realidade social.

22. GEOGRAFIA
Espaço
IdeológicoPolíticoNatural SocialCultural Econômico
Espaço Geográfico
Conhecimento geográfico
Observa Análise Entendimento

23. Todo fenômeno
manifesta-se em uma
porção variável do
planeta. A manifestação
de todo fenômeno é
passível de ser
delimitada.
Friedrich Ratzel (1844-
1904)
Toda a natureza está em
constante dinamismo
Jean Brunhes ((1869-
1930)
Atividade

24. A diversidade dos lugares
só pode ser apreendida
com a contraposição das
individualidades.
Karl Ritter (1779-1859)
Paul Vital de La Blache
(1845-1918)
Todos os elementos da
superfície terrestre e
todos os lugares se
relacionam.
Brunhes
Conexão

25. Causalidade: Devem-se buscar as causas e
consequências dos fenômenos pesquisados.
Alexander Von Humboldt (1769-1859)

26. O tempo: A terra teria
entre 6 e 10 mil anos
A origem: Toda a terra
foi criada em seis dias
O criador: Deus, um
ser onipotente, planejou
e organizou todo o
Universo e a Terra.
O tempo: tem
aproximadamente 4,6
bilhões de anos.
A origem: a natureza
resulta de um processo
evolutivo.
Convergência dos
fenômenos: é
conhecida como acaso.
Evolucionismo

28. Cultura é o conjunto de manifestações artísticas,
sociais, linguísticas e comportamentais de um povo
ou civilização. Portanto, fazem parte da cultura de
um povo as seguintes atividades e manifestações:
música, teatro, rituais religiosos, língua falada e
escrita, mitos, hábitos alimentares, danças,
arquitetura, invenções, pensamentos, formas de
organização social, etc.
http://www.dicionarioinformal.com.br/cultura/

29. A mitologia grega atribui a origem do homem ao feito
dos titãs Epimeteu e Prometeu. Epimeteu teria criado
os homens sem vida, imperfeitos e feitos a partir de
um molde de barro. Por compaixão, seu irmão
Prometeu resolveu roubar o fogo do deus Vulcano
para dar vida à raça humana. Já a mitologia chinesa
atribui a criação da raça humana à solidão da deusa
Nu Wa, que ao perceber sua sombra sob as ondas de
um rio, resolveu criar seres à sua semelhança.
http://www.brasilescola.com/historiag/criacionismo.h
tm

30.  Odin o Pai Supremo (Deus Nórtico).
Zeus 0 Deus do Trovão (Deus Grego).
Netuno o Deus dos Mares (Deus Romano).
Jeová o único Deus (Deus cristão).