1. Historia Geografía y CienciasHistoria Geografía y Ciencias
SocialesSociales
EL
PARLAMENTARISMO
1891-1925

2. Conocer y comprender las características del
período parlamentario y sus principales
acontecimientos.
Objetivo:

3. 1831-1861 Predomino de una república autoritaria
1861-1891 Reformas que disminuyen el autoritarismo presidencial
y la influencia de la iglesia
1891-1925 Consolidación del parlamentarismo
BALANCE SIGLO XIX
Desde una lógica institucional el siglo
XIX pasó por 3 etapas

4. República Liberal Parlamentarismo
Guerra
Civil de
1891
Cambio de
siglo
1800/1900
Cambio de
siglo
1800/1900
1907
Matanza de
Santa
María de
Iquique
1907
Matanza de
Santa
María de
Iquique
Centenario
de Chile
1910
Centenario
de Chile
1910
La Cuestión Social
Primeros
movimientos
obreros
1880
Primeros
movimientos
obreros
1880

5. ¿Por qué pasamos del período liberal al
período parlamentario?
Balmaceda se tomó
atribuciones que
molestaron al congreso
Recuerda que los
liberales querían
equiparar el poder del
congreso con el del
presidente, e incluso
que el congreso tuviera
aún más poder.

6. PRESIDENTES DEL PERÍODO
• Jorge Montt Álvarez (1891-1896).
• Federico Errázuriz Zañartu (1896-1901).
• Germán Riesco Errázuriz (1901-1906).
• Pedro Montt Montt (1906-1910).
• Ramón Barros Luco (1910-1915.
• Juan Luis Sanfuentes (1915-1920).
• Arturo Alessandri Palma (1920-1925).

7. 1891 – 1925: República Parlamentaria1891 – 1925: República Parlamentaria
• Presidentes del período:
Jorge Montt
1891 - 1896
Federico
Errázuriz
1896 - 1901
Germán Riesco
1901 - 1906
Pedro Montt
1906 - 1910
Ramón Barros
Luco
Juan Luis
Sanfuentes
1915 - 1920
Arturo Alessandri
Palma
1920 - 1925

8. El Parlamentarismo en Chile
• Luego de la Guerra
Civil de 1891, y el
posterior suicidio de
Balmaceda, el sistema
político de Chile
cambió, aunque siguió
siendo una república.

9. ¿A qué llamamos República?
REPÚBLICAREPÚBLICA
Autoridades
elegidas
por___________
Se rige por
una__________
_________________
El poder del Estado
se dividen en:
_____________
Poder encargado
de administrar el
Estado.
_____________
Poder encargado
de hacer las leyes.
_____________
Poder encargado
de administrar la
justicia.

10. Análisis de material audio-visual :
Capítulo Algo Habrán Hecho,
Centenario

11. Ficha de análisis Régimen ParlamentarioFicha de análisis Régimen Parlamentario
1)1) ¿Cómo se encontraba Chile para la celebración del¿Cómo se encontraba Chile para la celebración del
centenario de la independencia?.(político-social-centenario de la independencia?.(político-social-
económico)económico)
2)2) ¿ Cómo era la relación de la clase alta (parlamento) con¿ Cómo era la relación de la clase alta (parlamento) con
los sectores populares?.los sectores populares?.
3) ¿Por qué surgió el movimiento obrero?, y ¿Quién fue Luis3) ¿Por qué surgió el movimiento obrero?, y ¿Quién fue Luis
Emilio Recabarren?Emilio Recabarren?
4) ¿Explica con tus palabras qué fue la cuestión social?4) ¿Explica con tus palabras qué fue la cuestión social?
5) Explica las implicancias que tuvo la matanza de la escuela5) Explica las implicancias que tuvo la matanza de la escuela
Santa María.Santa María.

12. CARACTERÍSTICAS DEL
RÉGIMEN PARLAMENTARIO
(1891-1925)

13. Video
República Parlamentaria

14. Características Políticas

15. ¿Qué significa parlamentario?
Los parlamentarios
son los miembros del
congreso (senadores
y diputados) se
encargan del poder
legislativo.

16. Recordemos………….
En el periodo conservadorperiodo conservador el presidente tiene mucho
poder y el congreso muy poco.
En el periodo liberalperiodo liberal el congreso tiene el mismo poder o
incluso más que el presidente.
Entonces…..
¿Cómo será en una república parlamentariaparlamentaria?

17. Congreso Nacional
Presidente Germán Riesco
Poder
Hegemónico
Poder disminuido
Durante la república parlamentaria,
el poder legislativo (congreso) va a
estar por sobre el poder ejecutivo
(presidente), lo va a controlar y
supervisar.

18.  Se distinguen básicamente 3:
1.- La derribación de los
gabinetes presidenciales a
través de la Interpelación
de los ministros, que eran
citados a dar cuenta al
parlamento ante temáticas
determinadas. Podían ser
censurados y cesados en
sus cargos.

19. 2.- La facultad de retardar las
leyes periódicas, entre las
cuales se contaban la
aprobación del
presupuesto nacional, y el
financiamiento de las
FFAA.

20. 3.- La inexistencia de un
mecanismo de
clausura del debate, el
que se prolongaba de
forma indefinida para
impedir la aprobación de
una ley.

21.  El abuso de estas prácticas
entorpeció la labor de legislar,
al tiempo que produjo una
constante rotativa ministerial,
lo que entorpecía la labor de
los presidentes.

22. Gobierno Período Número de
gabinetes
Número de
ministros
Jorge Montt 1891-1896 10 40
Federico Errázuriz 1896-1901 17 59
Germán Riesco 1901-1906 17 73
Pedro Montt 1906-1910 11 43
Ramón Barros Luco 1910-1915 15 55
Juan Luis
Sanfuentes
1915-1920 15 78

24. PREDOMINIO DEL PODER
LEGISLTATIVO SOBRE EL PODER
EJECUTIVO A TRAVÉS DE PRÁCTICAS
PARLAMENTARIAS

26. ALIANZA
LIBERAL
COALICIÓN
CONSERVADORA
LAICISTA
PENSAMIENTO QUE
PLANTEA LA
INDEPENDECIA DEL
ESTADO FRENTE A LA
INFLUENCIA
RELIGIOSA
UNIÓN DE LA IGLESIA
CATÓLICA CON EL
ESTADO
PARTIDO
RADICAL
PARTIDO
DEMOCRÁTICO
PARTIDO
CONSERVADOR

27. • Una minoría elegía y era
elegida para los cargos del
gobierno, (oligarquía)
Control TOTAL
• Los partidos políticos
tenían muy pocas
diferencias entre sí
(No se van a preocupar de
las clases más pobres) Partido ConservadorPartido Conservador
Partido LiberalPartido Liberal
PartidoPartido
Radical/DemócrataRadical/Demócrata

28. PRÁCTICAS DE INTERVENCIÓN ELECTORAL
REQUISITOS PARA VOTAR:
• SABER LEER Y ESCRIBIR
• EXCLUIDA EL 87% DE LA POBLACIÓN

29. PRÁCTICAS DE INTERVENCIÓN ELECTORAL
1. COHECHO
“Acción de comprar el voto de una persona”

30. El cohecho hoy en día
No saques fotografías de tu voto. Es un acto
penado por ley y conlleva la
detención. Puedes ser acusado de
cohecho", fue el Twitter lanzado por
carabineros de Chile advirtiendo de la
ilegalidad del hecho.
“Elecciones municipales 2012”

31. 2.CACIQUISMO “Condicionar el
voto de una
persona por la
relación de
dominio que se
tiene sobre esta”.
Ejemplo:
Terrateniente e
inquilino.

33. Economía
La economía de Chile se caracterizo
por ser mono-exportadora y por tener
un crecimiento hacia fuera
Salitrera de
Humberston
De 4,7% a
51,3%
aumentaron
los ingresos
de Chile

34. SALITRE
1914-1918
Disminución de
exportación

35. CARACTERISTICAS
SOCIALES

36. Social Representantes

37. Video Sector Obrero
1. Indica las condiciones laborales de los obreros salitreros.
2. Explica las condiciones de vida de las clases bajas en la ciudad.

38. Recapitulación

39. Actividad:
Análisis iconográfico

40. CARACTERÍSTICAS/RASGOS (
INTERPRETACIÓN:
COMENTARIO PERSONAL

41. Contraste sociales
¿Qué diferencias encontramos?
1 2

42. ¿Qué fue la cuestión social?
3

43. Video la Cuestión Social

44. • Ausencia de leyes laborales.
(Jornadas Laborales de 12hrs
Inexistencia de sindicatos )
•Viviendas precarias.
•Índices de mortalidad más altos
del mundo
•Trabajo Infantil
Conventillo de Valparaiso
La cuestión social es un problema que derivó de las
malas condiciones de vida que tenían los obreros,
producto de las malas condiciones laborales.

45. VIDEO MANIFESTACIONES
OBRERAS y MITIN DE LA CARNE

46. REACCIONES FRENTE A LA
CUESTIÓN SOCIAL

47. ARISTOCRACIA

48. CLASE MEDIA

49. CLASES POPULARES

50. Movimiento obrero
Como las autoridades no toman medidas, los obreros se
empiezan a organizar.
Mutuales
Mancomunales
Federaciones
Sindicatos
Además van a surgir partidos políticos de
izquierda que van a defender los intereses de los
obreros

51. REACCIÓN DEL ESTADO

52. VIDEO MATANZA ESCUELA
DE SANTA MARÍA

53. Ocupa la matanza de San
María para describir las
características:
Sociales, económicas y
políticas y del parlamentarismo

54. Gobierno de Juan Luis SanFuentes
1915-1920
Leyes sociales:
1.Ley de accidente trabajo 1916
2.Ley sala cuna 1917
3.Ley de descanso dominical irrenunciable
1917
4.Ley instrucción primaria obligatoria 1920

55. - Aumentan las huelgas
Persistencia de la “cuestión social”
1919—Fin de la IGM—Crisis del salitre

56. Crisis SalitreraCrisis Salitrera
La producción de salitre comienza a decaer
•En Estados Unidos va a haber una gran crisisEn Estados Unidos va a haber una gran crisis
económica.económica.
•Alemania inventa el salitre sintético.Alemania inventa el salitre sintético.

57. ¿Qué consecuencias trajo la crisis
salitrera para el país?
Enorme cesantía Desestabilidad
económica en el
país

58. Primer gobierno de Arturo AlessandriPrimer gobierno de Arturo Alessandri
Palma (1920 – 1925)Palma (1920 – 1925)
• Objetivos:Objetivos:
 Comprender los principales hechos del gobierno de
Alessandri.

59. Video elección

60.  Con su gobierno se pone fin a la “República
Parlamentaria”
Época de constantes “choques” entre los poderes legislativolegislativo
y Ejecutivo.
 Rotativa ministerial.Rotativa ministerial.
 1920 el sistema Parlamentarista entra en crisis, no fue
capaz de solucionar los problemas de la sociedad.

61. ¿Qué ofrecía Alessandri?¿Qué ofrecía Alessandri?
• Restaurar el Orden presidencial.
• Dar solución a los problemas sociales.
 Controlar a la Oligarquía.
 Justicia social para las “clases populares”
 No pertenecía por nacimiento a las “Familias de prestigio”No pertenecía por nacimiento a las “Familias de prestigio”
• “Renovar” las instituciones políticas.

62. ACTIVIDAD PÁGINA 27

64. Situación del País:Situación del País:
• El País pasaba por una grave crisis.
 Invención del “Salitre artificialSalitre artificial” (Alemanes, I° Guerra
Mundial 1914 - 1918)
 Crisis económica: el salitre era el principal producto de
exportación de Chile.
- Fin a la bonanza económica.
- Deuda externa.

65. Aumento de la pobreza.Aumento de la pobreza.
• La “cuestión Social” ya no solo afecta al proletariado, sino
que también ahora a la clase media.
 Empobrecimiento general (economía del salitre)
Alessandri pretendía realizar una serie de reformas y políticas
de Estado, pero encontró el obstáculo del Parlamento.
Tuvo 16 ministerios en 4 años.

66. ¿De que forma se revirtió esto?¿De que forma se revirtió esto?
• Septiembre de 1924 se produce un pronunciamiento militar.
 Un grupo de militares (liderados por Carlos Ibáñez)
irrumpen en el congreso, manifestando su descontento. “
Ruido de sablesRuido de sables”
 En un tiempo record el senado aprueba una serie de
leyes que se encontraban a espera de ser tramitadas.

67. Video Ruido de Sables

68. Leyes aprobadas:Leyes aprobadas:
• Código del trabajo.
• Seguro Obrero obligatorio.
• Caja de empleados particulares.
• Ley de Cooperativas.
• Leyes relativas a asuntos laborales.
 8 horas laborales.
 Fin al trabajo infantil.

69. • A Alessandri se le exige disolver el congreso, pero no
acepta, ante lo cual renuncia.
El Senado cambia por un “Permiso ConstitucionalPermiso Constitucional”.
 El mando del país lo asume una Junta militar, la cual
clausura el parlamento.
La junta no puede dar solución a los problemas existentes, se
solicita el Regreso del presidente.

70. • Para regresar Alessandri impone una condición:
Es fundamental la creación de
una nueva constitución para
Chile…
Constitución
política de 1925

71. Video constitución 1925

72. Constitución de 1925:Constitución de 1925:
 Poder EjecutivoPoder Ejecutivo:
El Presidente será elegido por votación directa y gobernará
por 6 años sin reelección inmediata.
 Poder LegislativoPoder Legislativo:
Bicameral, por votación directa.
Se establecen plazos para la aprobación de la ley de
presupuesto.
 Poder JudicialPoder Judicial:
Altos funcionarios designados por el presidente, pero entre
una terna o quinta, propuesta por La Corte Suprema.

73. ¿Cómo llega a su fin el¿Cómo llega a su fin el
parlamentarismo chileno?parlamentarismo chileno?
1. Problemas sociales, políticos y
económicos:
2. Las protestas y huelgas de los
trabajadores se agudizaron cada vez
mas.
3. Alessandri quiso implantar reformas
para proteger a los sectores medio y
bajos.
4. El congreso no aprobó muchas de
estas reformas.
5. Crisis salitrera.
Arturo Alessandri Palma

74. Cuestionario RégimenCuestionario Régimen
ParlamentarioParlamentario
1)1) ¿Qué caracterizó a la república parlamentaria? ¿Qué poder del Estado¿Qué caracterizó a la república parlamentaria? ¿Qué poder del Estado
tenía mayor autoridad?tenía mayor autoridad?
2) Como se encontraba Chile para la celebración del centenario de la2) Como se encontraba Chile para la celebración del centenario de la
independencia.(político-social-económico)independencia.(político-social-económico)
3) ¿Por qué surgió el movimiento obrero?3) ¿Por qué surgió el movimiento obrero?
4) ¿Qué fue la cuestión social?4) ¿Qué fue la cuestión social?
5) ¿Qué significaba qué Chile fuese un país monoexportador y de5) ¿Qué significaba qué Chile fuese un país monoexportador y de
crecimiento hacia afuera?crecimiento hacia afuera?

75. CUESTIONARIO FIN DEL RÉGIMENCUESTIONARIO FIN DEL RÉGIMEN
PARLAMENTARIOPARLAMENTARIO
1. ¿Cuáles eran las principales ideas de Alessandri al asumir
la presidencia?
2. ¿Cuál fue su principal obstáculo?
3. En aquella época, ¿cómo era la situación económica del
país?
4. ¿Qué fué el “ruido de sables”?
5. ¿ Cuáles fueron las peticiones de los militares? (PAG.29)
6.¿Cuáles fueron las consecuencias del “ruido de sables”?
7. ¿En que consiste la constitución de 1925? (PAG 31)

76. Temario
1. Chile a comienzos del siglo XX.
2. Parlamentarismo (Características políticas, sociales y económicas)
3. Gobierno de Juan Luis Sanfuentes
4. Gobierno de Arturo Alessandri
5. Crisis del Parlamentarismo
6. Constitución de 1925
7. Partidos políticos y actores sociales entre 1910 y 1925.