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EL
JUEGO
CARCELEN CARREÑO, HERMINIA
2º E.I.
GRUPO: A
ÍNDICE
 ¿Qué es el juego?
- Un poco de historia

 ¿Qué importancia tiene en el
niño?
 Características del juego.
 Tipos de juego.
 El Modelo Lúdico.
 Clasificación de la actividad lúdica
 ¿Qué importancia tiene en el
entorno familiar?
 Recomendaciones a los padres.
¿QUÉ ES EL JUEGO?
“El juego es una actividad natural en el
hombre, tanto para adultos como para
niños; siendo más importante para estos
últimos. Ayuda a comprender el medio
que les rodea.
El
juego
forma
parte
del
comportamiento humano y de la cultura
de cada sociedad, y ha estado presente a lo
largo de toda la historia de la
humanidad.”
Un poco de historia…
 El juego a pesar de ser de carácter universal, posee
connotaciones diferentes según el contexto cultural,
debido a que cada cultura tiene unos elementos que lo
caracterizan.

 En la primeras sociedades industriales el juego no estaba
bien considerado, además el tiempo y espacio dedicado a
éste eran mínimos; por ser considerado una pérdida de
tiempo.
¿QUÉ IMPORTANCIA TIENE EN
EL NIÑO?
Permite al niño conocer su entorno y
adaptarse a él.
¿QUÉ IMPORTANCIA TIENE
EN EL NIÑO?
Determina acciones que le llevan a adquirir
habilidades y que les ayudarán a ser
adultos emocionalmente equilibrados.
¿QUÉ IMPORTANCIA TIENE
EN EL NIÑO?
Permite adquirir y desarrollar
capacidades:

Afectivas

Cognitivas

Motoras
¿QUÉ IMPORTANCIA TIENE
EN EL NIÑO?
Es un medio socializador.
CARACTERÍSTICAS DEL
JUEGO.
 Es innato, propio de la infancia.

 Actividad placentera.
CARACTERÍSTICAS DEL
JUEGO.
 Actividad libre y espontánea, sin un fin
determinado.

 El principal motor de desarrollo
en sus primeros años de vida.
CARACTERÍSTICAS DEL
JUEGO.
 Posee una función
compensadora de desigualdades,
integradora y rehabilitadora.
 Actividad de carácter universal.
 No necesita un material
concreto.
TIPOS DE JUEGO
•

Juego funcional (sensorial y motor):
juega con su propio cuerpo y con el adulto,
principalmente la madre (de 0 a 2 años).
Ej. Experimentar texturas.

•

Juego de construcción: conjunto de
acciones coordinadas hacia un fin específico
(comienza alrededor de los 12 meses).
Ej. Encajar, apilar y clasificar.

•

Juego simbólico: es la capacidad de
imaginar, recordar situaciones, objetos,
animales o acciones sin que estén presentes;
aparece cuando el niño ha adquirido la
capacidad de representación (de 2 a 6 años).
Ej. Imitar al adulto.

•

Juego de reglas: son juegos de
combinaciones
sensoriomotoras
o
intelectuales regulados por un código
común (de 6 a 12 años).
Ej. Jugar al fútbol.
EL MODELO LÚDICO
- Se empieza a utilizar el juego como un
medio educativo.
- Es un instrumento de motivación y se
utiliza como un recurso didáctico con unos
objetivos pedagógicos.
- Se valora por sí mismo como una
actividad natural (innata).
“El niño no juega para aprender,
aprende jugando”
Clasificación de la actividad
lúdica
Según las
capacidades
que
desarrollan:
pueden ser…
Psicomotores: mejora las
capacidades físicas, tónicas,
lateralidad, equilibrio entre
otros.
Sensoriales: desarrollan y
estimulan los sentidos.
Cognitivos: favorecen el
pensamiento abstracto y
lenguaje.
Sociales: cooperación,
responsabilidad, etc.
Afectivo-emocionales.

Según distintos
criterios; se
puede realizar…

Según el espacio en que se desarrollan:
interior, exterior, playa, etc.
Según el número de participantes:
individual, pareja grupo.
Según las relaciones sociales que se
establecen: cooperación, competición.
Según el papel del adulto:
participante, presenciado, dirigido.
Según las normas: con reglas , sin
reglas.
Según el material: con material, sin
material.
Según el origen :multiculturales,
étnicos, etc.
Según el movimiento evolutivo:
funcional, simbólico, reglas ,
construcción.
¿QUÉ IMPORTANCIA TIENE
EN EL ENTORNO FAMILIAR?
El entorno familiar es el principal
agente socializador del niño.
¿QUÉ IMPORTANCIA TIENE
EN EL ENTORNO FAMILIAR?
El juego les permite acercarse más a
sus hijos. Ya que es la actividad
principal que realiza el niño desde
su nacimiento.
RECOMENDACIONES A LOS
PADRES
• Motivar y valorar el proceso del juego en sus
hijos, y no el fin.
• El afecto en el entorno familiar es muy
importante, y el juego es una actividad
apropiada para conseguirlo.
RECOMENDACIONES A LOS
PADRES
•

Jugar con ellos, descubrir sus intereses y
divertirse juntos.
• Saca el niño que hay en ti y comparte su
fantasía.
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  • 2. ÍNDICE  ¿Qué es el juego? - Un poco de historia  ¿Qué importancia tiene en el niño?  Características del juego.  Tipos de juego.  El Modelo Lúdico.  Clasificación de la actividad lúdica  ¿Qué importancia tiene en el entorno familiar?  Recomendaciones a los padres.
  • 3. ¿QUÉ ES EL JUEGO? “El juego es una actividad natural en el hombre, tanto para adultos como para niños; siendo más importante para estos últimos. Ayuda a comprender el medio que les rodea. El juego forma parte del comportamiento humano y de la cultura de cada sociedad, y ha estado presente a lo largo de toda la historia de la humanidad.”
  • 4. Un poco de historia…  El juego a pesar de ser de carácter universal, posee connotaciones diferentes según el contexto cultural, debido a que cada cultura tiene unos elementos que lo caracterizan.  En la primeras sociedades industriales el juego no estaba bien considerado, además el tiempo y espacio dedicado a éste eran mínimos; por ser considerado una pérdida de tiempo.
  • 5. ¿QUÉ IMPORTANCIA TIENE EN EL NIÑO? Permite al niño conocer su entorno y adaptarse a él.
  • 6. ¿QUÉ IMPORTANCIA TIENE EN EL NIÑO? Determina acciones que le llevan a adquirir habilidades y que les ayudarán a ser adultos emocionalmente equilibrados.
  • 7. ¿QUÉ IMPORTANCIA TIENE EN EL NIÑO? Permite adquirir y desarrollar capacidades: Afectivas Cognitivas Motoras
  • 8. ¿QUÉ IMPORTANCIA TIENE EN EL NIÑO? Es un medio socializador.
  • 9. CARACTERÍSTICAS DEL JUEGO.  Es innato, propio de la infancia.  Actividad placentera.
  • 10. CARACTERÍSTICAS DEL JUEGO.  Actividad libre y espontánea, sin un fin determinado.  El principal motor de desarrollo en sus primeros años de vida.
  • 11. CARACTERÍSTICAS DEL JUEGO.  Posee una función compensadora de desigualdades, integradora y rehabilitadora.  Actividad de carácter universal.  No necesita un material concreto.
  • 12. TIPOS DE JUEGO • Juego funcional (sensorial y motor): juega con su propio cuerpo y con el adulto, principalmente la madre (de 0 a 2 años). Ej. Experimentar texturas. • Juego de construcción: conjunto de acciones coordinadas hacia un fin específico (comienza alrededor de los 12 meses). Ej. Encajar, apilar y clasificar. • Juego simbólico: es la capacidad de imaginar, recordar situaciones, objetos, animales o acciones sin que estén presentes; aparece cuando el niño ha adquirido la capacidad de representación (de 2 a 6 años). Ej. Imitar al adulto. • Juego de reglas: son juegos de combinaciones sensoriomotoras o intelectuales regulados por un código común (de 6 a 12 años). Ej. Jugar al fútbol.
  • 13. EL MODELO LÚDICO - Se empieza a utilizar el juego como un medio educativo. - Es un instrumento de motivación y se utiliza como un recurso didáctico con unos objetivos pedagógicos. - Se valora por sí mismo como una actividad natural (innata). “El niño no juega para aprender, aprende jugando”
  • 14. Clasificación de la actividad lúdica Según las capacidades que desarrollan: pueden ser… Psicomotores: mejora las capacidades físicas, tónicas, lateralidad, equilibrio entre otros. Sensoriales: desarrollan y estimulan los sentidos. Cognitivos: favorecen el pensamiento abstracto y lenguaje. Sociales: cooperación, responsabilidad, etc. Afectivo-emocionales. Según distintos criterios; se puede realizar… Según el espacio en que se desarrollan: interior, exterior, playa, etc. Según el número de participantes: individual, pareja grupo. Según las relaciones sociales que se establecen: cooperación, competición. Según el papel del adulto: participante, presenciado, dirigido. Según las normas: con reglas , sin reglas. Según el material: con material, sin material. Según el origen :multiculturales, étnicos, etc. Según el movimiento evolutivo: funcional, simbólico, reglas , construcción.
  • 15. ¿QUÉ IMPORTANCIA TIENE EN EL ENTORNO FAMILIAR? El entorno familiar es el principal agente socializador del niño.
  • 16. ¿QUÉ IMPORTANCIA TIENE EN EL ENTORNO FAMILIAR? El juego les permite acercarse más a sus hijos. Ya que es la actividad principal que realiza el niño desde su nacimiento.
  • 17. RECOMENDACIONES A LOS PADRES • Motivar y valorar el proceso del juego en sus hijos, y no el fin. • El afecto en el entorno familiar es muy importante, y el juego es una actividad apropiada para conseguirlo.
  • 18. RECOMENDACIONES A LOS PADRES • Jugar con ellos, descubrir sus intereses y divertirse juntos. • Saca el niño que hay en ti y comparte su fantasía.