Dokumen tersebut merupakan bab pendahuluan yang membahas latar belakang, tujuan, dan sistem pelaksanaan PPL di SMP Negeri 1 Licin, Banyuwangi. Dokumen juga memaparkan profil sekolah terkait visi, misi, identitas, dan data siswa dan fasilitas sekolah.

1. 1
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Kegiatan PPL
Pengalaman Praktik Lapangan (PPL) adalah suatu mata kuliah yang
harus ditempuh oleh mahasiswa Universitas PGRI Banyuwangi yang
mengambil strata I kependidikan. PPL merupakan mata kuliah yang
mempunyai bobot 2 SKS.
Pengalaman praktik lapangan ( PPL ) merupakan salah satu kegiatan
intrakurikuler yang wajib dilaksanakan oleh Mahasiswa Universitas PGRI
Banyuwangi jurusan kependidikan. Hal ini dilaksanakan dalam bentuk latihan
mengajar yang terbimbing untuk persyaratan pembentukan profesi
kependidikan. Adapun yang ingin dicapai dalam program PPL ini adalah
Membentuk calon guru memiliki seperangkat pengetahuan, ketrampilan, nilai,
sikap dan pola tingkah laku yang propesional. Mahasiswa sebagai calon guru
dituntut untuk mengaktualisasikan ilmu yang diperoleh selama dibangku
perkuliahan dalam PPL, secara praktek akan diperoleh banyak pengalaman
yang bersifat positif, sehingga terbentuklah sikap mandiri.
1.2 Tujuan dan Manfaat PPL
1.2.1. Tujuan PPL
Suatu program dikatakan berhasil apabila antara lain mempunyai
tujuan yang jelas dan diterapkan sesuai dengan program yang telah ditentukan,
dalam hal mengajar dapat dikatakan berhasil apabila seorang guru mampu
menyampaikan materi sehingga materi tersebut dapat diterima dan
diterjemahkan kedalam pemikiran anak. Seorang guru dinilai berhasil jika
tujuan pembelajaran dapat tercapai.
Tujuan PPL adalah sebagai berikut :
a. Melatih, mengembangkan dan sekaligus meningkatkan kemampuan dan
ketrampilan dalam melaksanakan proses belajar mengajar.
b. Melaksanakan tugas dari lembaga sebagai salah satu prasarat untuk
mencapai gelar SI Kependidikan / Keguruan.
1 Praktek Pengalaman Lapangan ( PPL ) UNIBA
SMP Negeri I Licin

2. 2
c. Agar Mahasiswa sebagai calon guru mampu menyelenggarakan prose
belajar mengajar didalam kelas.
d. Agar Mahasiswa sebagai calon guru mampu mentransfer teori – teori
belajar mengajar kedalam praktek lapangan.
e. Agar Mahasiswa sebagai calon guru yang tugasnya sebagai pengajar dan
pendidik dapat siap terjun kedunia pendidikan yang sebenarnya dengan
kualitas yang maksimal atau yang terbaik.
1.2.2 Manfaat PPL
Dari kegiatan PPL Mahasiswa sebagai calon guru banyak
mendapatkan manfaat - manfaat antara lain :
a. Dapat mengenal secara langsung dunia pendidikan.
b. Dapat menambah pengalaman dibidang pendidikan secara langsung dan
nyata.
c. Dapat mengembangkan ilmu yang telah didapat dibangku perkuliahan.
d. Dapat menemukan hal - hal lain yang pernah didapat selama mengikuti
perkuliahan.
e. Dapat menerapkan dan mentransfer informasi dan pengalaman yang
diperoleh selama PPL demi tercapainya kesempurnaan dalam
pendidikan.
f. Dengan adanya saran - saran dari guru pamong ataupun guru – guru lain
selama PPL, mahasiswa dapat instrospeksi diri tentang kekurangan
dan kelebihan yang mereka miliki sebagai salah satu bekal menjadi
pegangan seorang pendidik dan pengajar yang sesungguhnya.
1.3 Sasaran PPL
Sasaran yang ingin dicapai dari program PPL adalah meningkatkan
pembentukan calon pribadi pendidik yang memiliki seperangkat
pengetahuan ketrampilan, nilai, sikap, dan tingkah laku yang patut ditiru
dalam sekolah maupun diluar sekolah dengan :
a. Meningkatkan pengetahuan mahasiswa agar dapat menjalankan sebagai
guru sekolah dasar yang profesional.
Praktek Pengalaman Lapangan ( PPL ) UNIBA
SMP Negeri I Licin

3. 3
b. Meningkatkan pribadi calon pendidik yang berwawasan dan
berdedifikasi tinggi, khususnya dalam bidang pendidikan.
c. Memberikan bantuan kepada siswa yang memerlukan bantuan
bimbingan dalam belajar maupun bimbingan dan penyuluhan.
Adapun sebagai obyek pelaksanaan program PPL adalah Sekolah
Menengah Pertama yang disetujui oleh Kakandiknas Provinsi Jawa Timur.
Sedangkan tempat atau lokasi yang digunakan untuk melaksanakan
praktikum adalah SMPN 1 Licin, Kecamatan Licin, Kabupaten Banyuwangi.
1.4 Sistem Pelaksanaan PPL
Sistem pelaksanaan PPL yang mahasiswa laksanakan meliputi :
1.4.1 Observasi
Mahasiswa melakukan observasi, baik observasi langsung maupun
tidak langsung mengenai keadaan sekolah, kegiatan sekolah, keadaan
siswa dan kegiatan belajar mengajar.
1.4.2 Perencanaan
Mahasiswa menyusun silabus dan mengembangkan dalam Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dibantu dengan alat peraga.
1.4.3 Pelaksanaan
Mahasiswa melakukan kegiatan pengajaran kepada siswa / siswi
sesuai dengan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang telah
disusun.
1.4.4 Evaluasi
Mahasiswa memberikan evaluasi berupa pemberian penilaian
langsung dan tidak langsung. Penilaian dilakukan setiap pertemuan dan
juga pada akhir materi yang diajar selesai ( Ulangan Harian ) yang berupa
pemberian item test dari seluruh bahan pelajaran yang telah diberikan
untuk mengetahui kompetensi dasar yang telah dicapai atau belum dicapai
oleh siswa.
1.4.5 Pelaporan
Mahasiswa menyusun laporan dari seluruh rangkaian kegiatan
yang telah dilaksanakan selama PPL.
Praktek Pengalaman Lapangan ( PPL ) UNIBA
SMP Negeri I Licin

4. 4
BAB II
PROFIL SEKOLAH
2.1. Visi Dan Misi
a. Visi
BERPRESTASI DALAM BIDANG AKADEMIK DAN NON
AKADEMIK BERDASARKAN IMTAQ DAN IPTEK
b. Misi
1 Mengembangkan kurikulum sekolah berbasis karakter
2 Mengembangkan metode pembelajaran yang mengarah kepada
strategi CTL menggunakan media pembelajaran (Multi Media)
3 Meningkatkan Standar Ketuntasan Belajar Minimal
4 Mengembangkan profesionalisme guru
5 Mengembangkan bahan dan sumber pembelajaran dengan
meningkatkan pelayanan perpustakaan
6 Meningkatkan hubungan kemitraan antara warga sekolah dengan
orang tua/wali murid dan masyarakat
7 Meningkatkan prestasi olahraga, khususnya atletik, bola voli dan
pencak silat secara intensif
8 Meningkatkan pembelajaran dengan menaanamkan wawasan
kebangsaan
9 Melaksanakan pembelajaran dan pelatihan kesenian khas daerah
Banyuwangi
10 Melaksanakan pendidikan kecakapan hidup / life skill bidang
kerajinan tangan.
Praktek Pengalaman Lapangan ( PPL ) UNIBA
4 SMP Negeri I Licin

5. 5
TUJUAN SEKOLAH DALAM 5 TAHUN KEDEPAN
Tujuan sekolah dalam 5 tahun kedepan tahun 2011/2012 s/d 2016/2017
adalah :
1 Terwujudnya pengembangan kurikulum sekolah berbasis karakter
2 Terwujudnya pengembangan metode pembelajaran yang mengarah
kepada strategi CTL menggunakan media pembelajaran (Multi Media)
3 Terwujudnya peningkatan Standar Ketuntasan Belajar Minimal
4 Terwujudnya pengembangan profesionalisme guru
5 Terwujudnya pengembangan bahan dan sumber pembelajaran dengan
peningkatan pelayanan perpustakaan
6 Terwujudnya peningkatan hubungan kemitraan antara warga sekolah
dengan orang tua/wali murid dan masyarakat
7 Terwujudnya peningkatan prestasi olahraga, khususnya atletik, bola
voli dan pencak silat secara intensif
8 Terwujudnya peningkatan pembelajaran dengan menaanamkan
wawasan kebangsaan
9 Terwujudnya pelaksanaan pembelajaran dan pelatihan kesenian khas
daerah Banyuwangi
10 Terwujudnya pelaksanaan pendidikan kecakapan hidup / life skill
bidang kerajinan tangan.
2.2. Identitas Sekolah
Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 LICIN
Alamat : Jl. Banjar No. 9 Licin
Desa : Licin
Kecamatan : Licin
Kabupaten : Banyuwangi
No. Telp. / HP : ( 0333 ) 426889
Status Sekolah : Negeri
NSS : 20 105 25 04 100
NIS : 20 09 70
Praktek Pengalaman Lapangan ( PPL ) UNIBA
SMP Negeri I Licin

6. 6
NPSN : 20525733
Th. Beroperasi / Berdiri : 1984
Status Tanah : Milik Pemkab Banyuwangi
Luas Tanah : 13.650 m2
Nama Kepala Sekolah : PRIYONO,S.Pd
SK. Kepala Sekolah : 821.2/162/429.203/2010
Jenjang Akreditasi : C
2.3. Data Siswa Dalam 5 Tahun Terakhir
Jml. Jumlah
Th. Pendaftar Kelas VII Kelas VIII Kelas IX (Kls.VII+VIII+IX)
Pelajaran (Calon Jml. Jml. Jml. Jml. Jml. Jml. Jml. Jml.
Siswa Siswa Rombel Siswa Rombel Siswa Rombel Siswa Rombel
Baru)
2006/2007 88 78 2 98 3 84 2 260 7
2007/2008 107 106 3 71 2 90 3 267 8
2008/2009 127 121 3 105 3 72 2 298 8
2009/2010 126 130 3 114 3 99 3 343 9
2010/2011 117 117 3 120 3 108 3 345 9
2.4. Data Inventaris Sekolah
 Data Ruang Kelas
Jumlah Ukuran
Jml. Ruang
Jumlah Jml. R. Yang
Ukuran Ukuran Ukuran lainnya yang
Rsk Ringan (d) digunakan
7x9 m2 > 63 m2 < 63 m2 digunakan R.
= unt R. Kelas
(a) (b) (b) Kls.
(a+b+c)
Baik - 8 - 8 2 ruang yaitu 10 Ruang
Rsk Ringan - - - - mushola dan
Rsk Sedang - - - - lab.IPA
Rsk Berat 2 - - 2
Rsk Total - - - -
 Kondisi Ruang Kelas
Baik Kerusakan < 15 %
Rusak Ringan 15 % - < 30 %
Rusak Sedang 30 % - < 45 %
Rusak Berat 45 % - 65 %
Rusak Total > 65 %
Praktek Pengalaman Lapangan ( PPL ) UNIBA
SMP Negeri I Licin

7. 7
 Data Ruang Belajar lainnya
Jumlah Ukuran Kondisi *)
N Jenis Ruang (buah) (P x L)
o
1 Perpustakaan 1 12 x 7 Baik
2 Lab. IPA 1 13 x 9 Baik
3 Lab. Komputer 1 8x8 Baik
4 Ketrampilan - - -
5 Serbaguna /Aula - - -
6 BP / Bk 1 4x4 Baik
7 Kesenian 1 4x4 Baik
8 ........
 Data Ruang Kantor
Jumlah Ukuran Kondisi *)
N Jenis Ruang (buah) (P x L)
o
1 Kepala Kekolah 1 36 m2 Baik
2 Kurikulum - - -
3 Guru 1 8x8 Baik
4 Tata Usaha 1 44 m2 Baik
5 Tamu 1 20 m2 Baik
 Data Ruang Penunjang
N Jenis Ruang Jumlah Ukuran Kondisi *)
o (buah) (P x L)
1 Gudang 1 3x5 Baik
2 Reproduksi - - -
3 KM/WC Guru 2 2 x 1.5 Baik
4 KM/WC Siswa 20 1 x 1.5 Baik
5 BP/BK 1 3x4 Baik
6 UKS 1 4x4 Baik
7 OSIS 1 4x3 Baik
8 Ibadah 1 10 x 10 Baik
9 Kopsis 1 4x3 Baik
10 Kantin - - -
11 Bangsal Kendaraan 2 7.5 x 4 Baik
15 x 4
12 Rumah Penjaga 1 6x3 Baik
13 Pos Satpam - - -
Dapur 1 2x2 Baik
Ganti 2 3 x 2.5 Baik
Rumah pompa/menara air 1 2.5 x 1.5 Baik
Selasar - 209 x 2 Baik
Praktek Pengalaman Lapangan ( PPL ) UNIBA
SMP Negeri I Licin

8. 8
2.5. Perabot Utama
 Perabot ruang Kelas (belajar)
PERABOT
Jumlah daan Kondisi Jumlah daan Kondisi Almari + Rak Papan Tulis
No Meja Siswa Kursi Siswa Buku/alat
JUMLAH
Rsk. Ringan
Rsk. Ringan
Rsk. Ringan
Rsk. Ringan
Rsk. Berat
Rsk. Berat
Rsk. Berat
Rsk. Berat
RUANG
Baik
Baik
Baik
Baik
Jml
Jml
Jml
Jml
KELAS
1 9 18 10 20 60 39 20 40 12 - - - - 9 9 - -
0 0 0 0 0
 Perabot ruang belajar Lainnya
PERABOT
Jumlah daan Kondisi Jumlah daan Almari + Rak
N Meja Siswa Kondisi Kursi Buku/alat Lainnya
o RUANG Siswa
Rsk. Ringan
Rsk. Ringan
Rsk. Ringan
Rsk. Ringan
Rsk. Berat
Rsk. Berat
Rsk. Berat
Rsk. Berat
Baik
Baik
Baik
Baik
Jml
Jml
Jml
Jml
1 Perpustakaan 9 9 - - 20 20 - - 6 6 - - 6 - - 6
2 Lab. IPA 10 10 - - 10 10 - - 4 4 3 - - - - -
3 Lab. Komputer 10 10 - - 20 20 - - - - - - - - - -
4 Serbaguna - - - - - - - - - - - - - - - -
5 Lainnya - - - - - - - - - - - - - - - -
 Perabot Ruang Kantor
PERABOT
Jumlah dan Kondisi Jumlah dan Kondisi Almari + Rak
N Meja Kursi Buku/alat Lainnya
o RUANG
RinganRsk.
RinganRsk.
RinganRsk.
RinganRsk.
Rsk. Berat
Rsk. Berat
Rsk. Berat
Rsk. Berat
Baik
Baik
Baik
Baik
Jml
Jml
Jml
Jml
1 Kepala Sekolah 3 3 - - 6 6 - - 2 2 - - - - - -
2 Kurikulum - - - - - - - - - - - - - - - -
3 Guru 13 13 - - 18 18 - - 9 9 - - - - - -
4 Tata Usaha 7 7 - - 3 3 - - 1 1 - - - - - -
5 Tamu 1 1 - - 3 3 - - 1 1 - - - - - -
 Perabot Penunjang
Perabot
Meja Kursi Almari, Rak, Buku,
Alat
No RUANG
RinganRsk.
RinganRsk.
RinganRsk.
BeratRsk.
BeratRsk.
BeratRsk.
.
Baik
Baik
Baik
Jml
Jml
Jml
Praktek Pengalaman Lapangan ( PPL ) UNIBA
SMP Negeri I Licin

9. 9
1 BP / BK 3 3 - - 6 6 - - 2 2 - -
2 UKS 1 1 1 1 3 3 - - 2 2 - -
3 OSIS 1 1 - - 2 2 - - - - - -
4 Musholla - - - - - - - - - - - -
5 Kopsis 1 1 - - 1 - - - 3 2 1 -
6 Kantin - - - - - - - - - - - -
7 Pos Satpam - - - - - - - - - - - -
8 Rumah Penjaga - - - - - - - - - - - -
 Koleksi Buku Perpustakaan
Jenis Buku KONDISI
No. JUMLAH Baik Rusak
1 Buku siswa/pelajaran (semua mata
5920 250 5670
pelajaran)
2 Buku bacaan (misalnya novel, buku
2724 100 2624
ilmu pengetahuan san teknologi, dsb)
3 Buku referensi (misalnya kamus,
57 3 54
ensiklopedi,dsb)
4 Jurnal - - -
5 Majalah - - -
6 Surat Kabar - - -
7 Lainnya.............
Total 8701 353 8348
 Fasilitas penunjang perpustakaan
No. JENIS PERALATAN JUMLAH, KUALITAS, DAN
SPESIFIKASI
1 Ruang Baca 1 , Baik, Layak
2 TV -
3 Komputer 1, Baik,
4 VCD/DVD player -
5 Lainnya............ -
 Alat / Bahan Laboratorium/Ruang Ketrampilan
JUMLAH, KUALITAS, DAN KONDISI ALAT / BAHAN*)
JUMLAH KUALITAS KONDISI
kebutuhan75 % - 100 % dari
25 % - 50 % dari Kebutuhan
50 % - 75 % dari kebutuhan
Kurang 25 % dari
No.
Rsk. Ringan
Sangat Baik
Kebutuhan
Rsk. Berat
ALAT / BAHAN
Kurang
Cukup
Baik
Baik
1 Lab. IPA -  - - - -  - -  -
2 Lab. Komputer  - - -  - - -   -
3 PTD - - - - - - - - - - -
4 Kesenian  - - - -  - - -  -
5 Multi Media  - - - - -  - - - -
Praktek Pengalaman Lapangan ( PPL ) UNIBA
SMP Negeri I Licin

10. 10
6 Lainnya...... - - - - - - - - - - -
Praktek Pengalaman Lapangan ( PPL ) UNIBA
SMP Negeri I Licin

11. 11
2.6. Pendidik Dan Tenaga Kependidikan
a. Kepala Sekolah
Jenis Pend. Masa
No Jabatan Nama Kelamin Usia Akhir Kerja
L P
1 Kepala Sekolah PRIYONO, S.Pd
 54 S1 A4 27 th
2 Wakil Kepala Sekolah SRI PURWANI, S.Pd
 49 S1 A4 27 th
b. Guru
1. Kualifikasi Pendidikan, Status, Jenis kelamin, dan Jumlah
Jumlah dan Status Guru
NO Tingkat Pendidikan GT/PNS GTT/Guru Jumlah
Bantu
L P L P
1 S3 / S 2 - - - - -
2 S1 6 7 - 1 14
3 D4 - - - - -
4 D3 / Sarjana Muda - 1 - - 1
5 D2 - - - - -
6 D1 - - - - -
7 SMA / Sederajat - - - - -
2. Jumlah guru dengan tugas mengajar sesuai dengan latar belakang
pendidikan(keahlian)
Jumlah guru dengan Jumlah guru dengan
latar belakang latar belakang
NO MATA pendidikan sesuai pendidikan TIDAK Juml
PELAJARAN dengan tugas mengajar sesuai dengan tugas ah
mengajar
D1 D3/ S1/ S2/S D1 D3/ S1/ S2/S
/S2 Sar D4 3 /S2 Sar D4 3
Mud mud
1 Pendidikan - - - - - - 1 - 1
Agama
2 PKn - 1 - - - - - - 1
3 Bahasa - - 2 - - - - - 2
Indonesia
4 Bahasa Inggris - - 2 - - - - - 2
5 Matematika - - 3 - - - - - 3
Praktek Pengalaman Lapangan ( PPL ) UNIBA
SMP Negeri I Licin

12. 12
6 IPA - - 2 - - - - - 2
7 IPS - - 3 - - - - - 3
8 Seni Budaya - - - - - - - - -
9 Penjaskes - - 1 - - - - - 1
10 TIK - - - - - - - - -
11 BK - - 2 - - - - - 2
12 Mulok. Bhs. - - - - - - - - -
Daerah
13 Mulok Elektro - - - - - - - - -
14 Mulok - - - - - - - - -
Kerajinan
JUMLAH - 1 15 - - - 1 - 17
3. Pengembangan kompetensi / Profesionalisme Guru
Jumlah Guru yang telah mengikuti
No Jenis Pengembangan Profesi kegiatan pengembangan
. kompetensi / Profesionalisme
Laki- Perempuan Jumlah
laki
1 Penataran / Workshop KBK / KTSP 1 - 1
2 Penataran Metode Pembelajaran 1 - 1
(termasuk CTL)
3 Penataran PTK 1 1 3
4 Penataran Karya Tulis Ilmiyah - 2 -
5 Sertifikasi Profesi / kompetensi - - -
6 Penataran PTBK - - -
7 Penataran 3 7 10
lainnya ...................................
Calon Kepala Sekolah
4. Prestasi Guru
Perolehan Juara 1 s/d 3 dalam 3
No Jenis lomba tahun terakhir
. Tingkat Jumlah Guru
1 PTK Nasional -
Propinsi -
Kabupaten -
2 Karya tulis Ilmiah/inovasi Nasional -
Pembelajaran
Propinsi -
Praktek Pengalaman Lapangan ( PPL ) UNIBA
SMP Negeri I Licin

13. 13
Kabupaten -
3 Lomba Guru Berprestasi Nasional -
Propinsi -
Kabupaten -
4 Lomba Lainnya Nasional -
Propinsi -
Kabupaten -
c. Tenada Kependidikan : Tenaga Pendukung
Jumlah tenaga pendukung Jumlah tenaga
N Tenaga Pendukung dan kualifikasi Pendidikanya pendukung
o berdasarkan Juml
status dan jenis ah
kelamin
SM SM D D D S PNS PTT
P A 1 2 3 1 L P L P
1 Tata Usaha - 2 - - 1 - 2 - - 1 3
2 Perpustakaan - 1 - - - - - - - 1 1
3 Laboran Lab. IPA - 1 - - - - - - - 1 1
4 Teknisi Komputer - - - - - - - - - - -
5 Kantin - - - - - - - - - 1 -
6 Penjaga sekolah 1 - - - - - - - 1 - 1
7 Tukang Kebun 1 - - - - - - - 1 - 1
8 Keamanan 1 - - - - - - - - - 1
9 Lainnya .............
Jumlah 3 4 - - - - 3 - 2 3 8
2.7. Prestasi Akademik / Non Akademik
 Prestasi Akademik UJIAN AKHIR SEKOLAH
No. MATA PELAJARAN Rata-rata Nilai UAS
Tahun 2007/2008 Tahun 2008/2009
1 Pendidikan Agama 7.69 8.00
2 Pendidikan Kewarganegaraan 7.68 7.82
3 Ilmu Pengetahuan Sosial 7.83 7.82
4 Pendidikan Olahraga dan Kesehatan
5 Seni Budaya 8.32 7.87
6 Teknologi Informasi dan Komunikasi 7.99 7.62
7 Ketrampilan 7.88 8.16
8 Bahasa Daerah 7.39 7.81
 Angka Kelulusan dan melanjutkan sekolah
Jumlah Kelulusan dan kelanjutan study
Praktek Pengalaman Lapangan ( PPL ) UNIBA
SMP Negeri I Licin

14. 14
TAHUN Juml.ah Jumlah % % lulus yang % lulus yang
No. PELAJARAN Peserta lulus melanjut kan tdk melanjut
Kelulusan
Ujian sekolah kan sekolah
1 2007/2008 90 56 62.22 90.11 9.89
2 2008/2009 73 50 69.44 79.20 20.80
 Prestasi Siswa Dibidang Akademik
JENIS PRESTASI TINGKAT
NO. TAHUN JUARA Lokal Nasional Internasional
1 Bhs. Inggris - - - - -
2 Matematika - - - - -
3 IPA - - - - -
 Prestasi Siswa Dibidang Non Akademik
Tahun 2007 / 2008 Tahun 2008 / 2009
Tingkat Tingkat
Nama Lomba Juara Juara
Kab/ Kab/
Ke Propinsi Nasional Ke Propinsi Nasional
Kota Kota
 
1. Pencak silat putri 2 - - 1 - -
Pencak silat  
2 3 - - 1 - -
putra
 
3 Pencak silat putri 2 - - 2 - -
 
4 Pencak silat putri 3 - - 2 - -

5 Pencak silat putri - - - - 3 - -

6 Pencak silat putri - - - - 3 - -

7 Pencak silat - - - - 1 - -

8 Lomba BIRR - - - - 3 - -

9
2.8 Data Siswa SMPN 1 Licin
Adapun data siswa yang di pakai untuk praktek sebagai berikut :
1. Kelas VII A
Nomor L
Nama Siswa Keterangan
Urt Induk P
1 4337 Achmad Safiudin L
Praktek Pengalaman Lapangan ( PPL ) UNIBA
SMP Negeri I Licin

15. 15
2 4343 Ah. Humaidi L
3 4347 Ainur Rozikin L
4 4348 Alang Apriyanto L
5 4360 Dana Apriliana P
6 4363 Dia Safitri P
7 4364 Dicki Ricard M L
8 4370 Edi Purnomo L
9 4372 Eko Irwanto L
10 4373 Eko Mulyadi L
11 4377 Febby Bagus Ferdian L
12 4382 Helmi Nur Hakim L
13 4383 Hendra Eka saputra L
14 4384 Hendra Hermawan L
15 4386 Hermawan L
16 4388 Hilda Sri Wahyuni P
17 4390 Ida Farida P
18 4391 Lalu Ari Purnomo A L
19 4393 Merliana Karisma Dewi P
20 4394 Misnawan L
21 4400 Mohamad Romadoni L
22 4403 Muhammad Bayu Ardi L
23 4406 Nova Catur Giovani L
24 4409 Ongki Maulana L
25 4410 Putri Handayani P
26 4415 Rina Mafida P
27 4416 Rini Dwi Saputri P
28 4419 Rizki Supriyono L
29 4424 Sinta Karomah P
30 4427 Sri Rahayu P
31 4429 Sulistia Wati P
32 4431 Tika Mesiyatul Ajijah P
33 4433 Vicky Aldiansyah L
34 4436 Winda Astuti P
2. Kelas VIII A
Nomor L
Nama Siswa Keterangan
Urt Induk P
1 4220 Ahmad Ikrom Ababil L
2 4218 Agus Wahyudi L
Praktek Pengalaman Lapangan ( PPL ) UNIBA
SMP Negeri I Licin

16. 16
3 4224 Ahmad Samsul L
4 4231 Antonio L
5 4235 Arif Setiawan L
6 4237 Asep Saifulloh L
7 4238 Ayu Kurnia P
8 4239 Bambang Kurniawan L
9 4240 Berkah Septian L
10 4242 Dani Arfian L
11 4246 Devi Juliya Lestari P
12 4251 Eko Pradito L
13 4252 Faesal Wahyudi L
14 4253 Fauziah P
15 4257 Hairul Rosikin L
16 4258 Hanaul Vera F P
17 4259 Hendri Gunawan L
18 4260 Hendri hermawan L
19 4263 Ilham Mustaqim L
20 4264 Indah Tri Damayanti P
21 4267 Irvan Pratama Adi Putra L
22 4268 Istikomah P
23 4271 Jemiyatul Hasan L
24 4273 Kiki Aprilianti P
25 4276 Lutfianti Amelinda P
26 4279 Mira Arsita Defi P
27 4283 Moh. Ridho'i L
28 4288 Muhammad Ilham S L
29 4289 Muhammad Iqbal R L
30 4294 Nur Karlina P
31 4296 Nurmayanti P
32 4302 Ribut Wahyudi L
33 4305 Rinawati P
34 4310 Rizky Ramadhan L
35 4319 Siswanto L
36 4326 Syariyadi L
37 4327 Tiara Dinda Maharani P
38 4331 Vince Alhaiby P
2.9 Struktur Organisasi SMPN 1 Licin
Praktek Pengalaman Lapangan ( PPL ) UNIBA
SMP Negeri I Licin

17. 17
2.10 Denah Lokasi SMPN 1 Licin
Praktek Pengalaman Lapangan ( PPL ) UNIBA
SMP Negeri I Licin

18. 18
KETERANGAN DENAH LOKASI
1. Ruang Kepala Sekolah 11. Ruang Laboratorium
2. Ruang Guru 12. Ruang Perpustakaan
3. Ruang Tamu 13. Kamar Mandi/WC
4. Ruang TU 14. Ruang BP
5. Ruang Komputer TU 15. Mushollah
6. Gudang 16. Ruang Praktik Komputer
7. Dapur 17. Perumahan Penjaga
8. Kamar mandi/WC 18. Kantin
9. Ruang UKS 19. Lapangan Bola Voly/Basket
10. Ruang Kelas 20. Parkir Sepeda
2.8. Lain - lain
a. Alasan Lulusan SMP tidak melanjutkan sekolah
No. JENIS PEMBIAYAAN Urutan alasan dari yang
paling utama dengan
memberi nomor 1 s/d 9 *)
Praktek Pengalaman Lapangan ( PPL ) UNIBA
SMP Negeri I Licin

19. 19
1 SLTA yang ada terlalu jauh / tak terjangkau 4
2 Tidak mampu membiayai 1
3 Transportasi sulit/mahal 3
4 Kondisi geografis (medan Sulit) 5
5 Daerahnya terpencil 6
6 Pendidikan dipandang kurang penting 2
7 Bekerja 7
8 Menikah 8
9 Lain-lain, sebutkan 9
b. Latar belakang Sosial Ekonomi Orang tua Siswa
1. Pekerjaan Orang Tua / wali Murid
No. PEKERJAAN PROSENTASE
1 PNS 3%
2 TNI / POLRI 0%
3 Petani 10%
4 Swasta 31%
5 Nelayan 0%
6 Politisi /Anggota DPR 0%
7 Perangkat Desa 1%
8 Pedagang 4%
9 Buruh 51%
2. Penghasilam Orang Tua / wali (gabungan ke dua orang tua) Siswa
No. PENGHASILAN PROSENTASE
1 Kurang dari Rp. 500.000,- 25%
2 Antara Rp. 500.000,- s/d Rp. 1.000.000,- 55%
3 Antara Rp. 1.000.000,- s/d Rp. 1.500.000,- 12%
4 Antara Rp. 1.500.000,- s/d Rp. 2.000.000,- 5%
5 Lebih dari Rp. 2.000.000,- 3%
3. Tingkat Kesejahteraan Orang Tua / wali Siswa
No. TINGKAT KESEJAHTERAAN PROSENTASE
1 Pra Sejahtera 25%
2 Sejahtera I 55%
3 Sejahtera II 17%
4 Purna Sejahtera 3%
BAB. III
RENCANA PEMBELAJARAN
Praktek Pengalaman Lapangan ( PPL ) UNIBA
SMP Negeri I Licin

20. 20
Rencana pembelajaran merupakan program-program mengajar yang wajib
dibuat oleh setiap guru berfungsi memberi gambaran dan pedoman secara
keseluruhan tentang materi yang harus tersampaikan kepada anak didik. Dan
semenjak peraturan semester diterapkan kembali, maka dalam program tahunan
tersebut tema-tema dikelompokkan menjadi dua semester, yaitu Semester Ganjil
dan Semester Genap. Berikut ini adalah bentuk program-program yang dipakai
oleh SMPN 1 Licin Banyuwangi.
3.1 Program Tahunan
Seperangkat alat pembelajaran yang di sususn secara sistematis yang
menggambarkan skenario kegiatan belajar mengajar dalam satu tahun
pembelajaran yang telah di tetapkan. Di dalam program tahunan berisi tentang
materi pelajaran yang akan di ajarkan pada semester ganjil dan semester
genap. (Program Tahunan Terlampir)
3.2 Program Semester
Seperangkat alat pembelajaran yang di susun secara sistematis yang
menggambarkan skenario kegiatan belajar mengajar dalam satu semester yang
telah di tetapkan. Pembuatan Program Semester ini mengacu pada Program
Tahunan yang berisi tentang materi pelajaran yang akan di ajarkan dalam satu
semester. (Program Semester Terlampir)
3.3 Silabus
Silabus suatu mata pelajaran merupakan perencanaaan pembelajaran
yang berisikan garis-garis besar bahan ajar, disusun berdasarkan beberapa
prinsip diantaranya adalah : prinsip ilmiah, memperhatikan perkembangan dan
kebutuhan siswa, sistematis, relevansi, konsistensi dan kecukupan (adequate).
Prinsip ilmiah berarti silabus harus mengacu pada struktur keilmuan.
Memperhatikan perkembangan dan kebutuhan siswa berarti
Bahwa penyusunan silabus harus memperhatikan cakupan kedalaman,
19
tingkat kesukaran, uratan penyajiannya haras memperhatikan perkembangan
siswa. Prinsip sistematis bermakna bahwa tiap-tiap mated haras saling
Praktek Pengalaman Lapangan ( PPL ) UNIBA
SMP Negeri I Licin

21. 21
berkaitan dengan kehidupan sehari-hari. Prinsip konsistensi bermakna bahwa
terdapat konsistensi antara kompetisi dasar, materi pembelajaran dan
pengalaman belajar. Prinsip kecukupan bermakna silabus harus mencakup
materi yang memadai untuk mencapai kompetensi.(Silabus Terlampir)
3.4 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Rencana pembelajaran adalah seperangkat alat pembelajaran yang
disusun secara sistematis yang menggambarkan skenario belajar mengajar di
dalam kelas dengan tujuan untuk mencapai.standart kompetansi dasar yang
telah ditetapkan. Di dalam rencana pembelajaran berisi tentang mata pelajaran,
standart kompetensi, kompetensi dasar, indikator, pengalaman belajar, sumber
pembelajaran dan kegiatan belajar mengajar (pendahuluan, inti, penutup) dan
penilaian.(RPP Terlampir).
3.5 Presentase Keberhasilan/Analisis Penilaian / NSK
Kumpulan beberapa nilai, baik nilai harian maupun nilai akhir dan suatu
materi pembelajaran untuk mengukur tuntas dan tidak tuntasnya seorang siswa
menerima materi pelajaran, serta Program Pengayaan bagi siswa yang tuntas
menguasai materi pelajaran dan Program Remidial bagi siswa yang belum
tuntas menguasai materi pelajaran (antara lain : soal ulangan harian, nilai
ulangan harian, analisis hasil ulangan harian, hasil analisis, dan program
pelaksanaan pengayaan dan remidial.(Analisis Penilaian Terlampir).
BAB IV
KESIMPULAN, SARAN, DAN PENUTUP
4.1 Kesimpulan
Praktek Pengalaman Lapangan ( PPL ) UNIBA
SMP Negeri I Licin

22. 22
Setelah terlaksananya tugas PPL selama kurang lebih 4 Minggu yang
ditempuh dalam 16 jam pelajaran, yang dimulai pada tanggal 01Oktober 2011
dan berakhir pada tanggal 30 Desember 2011 penulis dapat mengambil
kesimpulan terhadap pelaksana PPL sebagai berikut:
1. PPL mengajar merupakan serangkaian kegiatan belajar mengajar yang
bersifat praktek, namun didalamnya sangatlah dituntut adanya kesiapan
fisik dan yang paling utama adalah kesiapan psikologi dari praktikan;
2. PPL mengajar merupakan wacana yang sangat berharga bagi praktikan,
karena dalam kegiatan ini praktikan dapat mengukur kemampuannya
dalam melaksanakan tugas sebagai seorang guru;
3. PPL mengajar sebagai motivasi belajar siswa, karena secara tidak
langsung siswa berada pada suasana baru dengan cara mengajar dan
pengajar yang baru dan berbeda;
4. PPL mengajar merupakan wadah mahasiswa untuk mengetahui dan
memecahkan masalah-masalah yang nantinya akan ditemui dalam proses
belajar mengjar yang sebenarnya dan lebih luasnya tentang kehidupan
lembaga sekolah;
5. Menurut data yang diperoleh dari hasil evaluasi, penulis menyimpulkan
bahwasannya kemampuan kelas VIII dalam menerima materi Matematika
selama PPL mencapai Standar Minimal (SKM) baik secara perseorangan
maupun secara klasikal.
4.2 Saran
Adapun saran-saran yang dapat penulis ungkapkan adalah:
1. Sebelum Mahasiswa terjun langsung dalam PPL sebaiknya
mempersiapkan diri secara fisik dan psikologi;
2. Setelah fisik dan psikologi dipersiapkan, praktikan harus mempersiapkan
seperangkat pengajaran yang dikonsultasikan terlebih dahulu pada guru
pamong dan rekan-rekan sekelompok atau rekan-rekan satu jurusan;
3. Hubungan baik antara guru pamong dan praktikan sangat membantu
pelaksanaan PPL, karena praktikan dapat mengkonsultasikan keadaan
21
kelas dan permasalahan-permasalahan yang ada pada kelas yamg menjadi
tempat praktek;
Praktek Pengalaman Lapangan ( PPL ) UNIBA
SMP Negeri I Licin

23. 23
4. Hubungan yang baik antara dewan guru dan pegawai tata usaha sangat
membantu praktikan dalam menciptakan suasana kekeluargaan, sehingga
praktikan tidak merasa canggung berada di sekolah tersebut dan terlebih
lagi praktikan akan diberikan kemudahan-kemudahan dalam memperoleh
data-data sekolah tersebut.
4.2 Penutup
Dengan segala puji syukur kepada Allah SWT, atas semua limpahan
rahmat, hidayah serta kekuatanNya, sehingga penulis dapat menyelesaikan
laporan PPL sesuai dengan waktu yang telah ditentukan oleh lembaga
Universitas PGRI Banyuwangi.
Meskipun terdapat beberapa kendala dalam penyusunan laporan PPL
mengajar ini, penulis banyak memperoleh manfaat yang menjadi suatu
pegangan dan pedoman dimasa yang akan datang. Dengan penuh harapan
semoga apa yang penulis sajikan membawa manfaat bagi yang membacanya.
Oleh karena itu dengan segala kerendahan hati, penulis meminta maaf
jika terdapat kesalahan-kesalahan dalam pengetikan ataupun kekurangan-
kekurangan dalam penulisan laporan ini. Kritik dan saran yang membangun
sangat diharapkan derm tercapainya kesempurnaan laporan ini.
Praktek Pengalaman Lapangan ( PPL ) UNIBA
SMP Negeri I Licin