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PLAN CLASE #1

  1. 1. Identificación <br />Escuela Normal Superior Del Distrito de Barranquilla Curso: Quinto Maestro en formación; Arnold  Mengual  García  Maestro asesor: Analida Carvajal Tema: la célula  Grado: 11ºa<br />Área del conocimiento <br />La célula De que todos participen en esta claseQue sea amena para ellos y todo sea  para el bien de ellos Y trabajos en clase.<br />Logros <br />  Tener presente la definición de que es la célula.  De que sea asimilada la clase por vista y entendida por ellos. <br />Referente conceptual <br />Una célula es la unidad morfológica y funcional de todo ser vivo. De hecho, la célula es el elemento de menor tamaño que puede considerarse vivo. De este modo, puede clasificarse a los organismos vivos según el número de células que posean: si sólo tienen una, se les denomina unicelulares (como pueden ser los protozoos o las bacterias, organismos microscópicos); si poseen más, se les llama pluricelular. En estos últimos el número de células es variable: de unos pocos cientos, como en algunos nematodos, a cientos de billones (1014), como en el caso del ser humano. Las células suelen poseer un tamaño de 10  HYPERLINK "http://es.wikipedia.org/wiki/Micr%C3%B3metro_(unidad_de_longitud)" um y una masa de 1  HYPERLINK "http://es.wikipedia.org/wiki/Nanogramo" ng, si bien existen células mucho mayores.<br />Metodología <br />Pasos, pasos o acciones para la construcción del conocimiento:Explicación del artículo: Definir y explicar los conceptos con ejemplos claros y subtemaActividades:ejercicio escrito sobre el temaLos ejercicios dinámicos y divertidos que el niño sería más fácil de entender.Clases TalleresTareas para el hogarEvaluación <br />

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