SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
Descargar para leer sin conexión
Nom groupe Thématique Temps forts Date pour rendre votre reportage
Guillaume - Melvin (2°7)
Victoire - Céline (2°13)
La céramique `- Atelier céramique animé par Y.
Malhache
- Cours sur la céramique (voix off)
Jeudi 12 février impérativement
Sophie - Charlotte (2°13)
Emma - Alicia (2°7)
La mosaïque - Visite de la villa de Montcarret
- Cours sur la mosaïque (voix off)
Jeudi 5 mars impérativement
Faustine - Rémi - Damien (2°13) Les sépultures - Visite de Montcarret
- Initiation de la fouille à Cap archéo
(modules de fouille de sépultures
mérovingiennes)
- Cours sur les sépultures et
l’anthropologie (voix off)
Jeudi 5 mars impérativement
Emilie - Léa S (2°13)
Prospection-diagnostic et
stratigraphie
- Vidéos sur les professionnels de
l’archéologie + exposition sur
«  Q u o i d e n e u f c h e z l e s
Pétrocores ? »
- Initiation à la fouille à Cap archéo
(module domus)
- Possibilité d’interviewer une
a r c h é o l o g u e d e l ’ I N R A P e t
demander quelques photographies/
documents pour le reportage.
Jeudi 5 mars impérativement
Lucie-Laurine-Amélie (2°7)
L’équipe présente sur le chantier de
fouille - les matériels, outils et
gestes.
- Vidéos sur les professionnels de
l’archéologie + exposition sur
«  Q u o i d e n e u f c h e z l e s
Pétrocores ? »
- Initiation à la fouille à Cap archéo
(module villa)
- Possibilité d’interviewer une
a r c h é o l o g u e d e l ’ I N R A P e t
demander quelques photographies/
documents pour le reportage.
Jeudi 5 mars impérativement
Ilhame - Mathilde (2°7) Observer-recueillir-nettoyer - Vidéos sur les professionnels de
l’archéologie + exposition sur
«  Q u o i d e n e u f c h e z l e s
Pétrocores ? »
- Initiation à la fouille à Cap archéo
(module domus)
- Possibilité d’interviewer une
a r c h é o l o g u e d e l ’ I N R A P e t
demander quelques photographies/
documents pour le reportage.
Jeudi 5 mars impérativement
Quentin - Rebecca (2°13)
Margaux-Manon (2°7)
Conservation du patrimoine
archéologique
- Visite du centre de conservation
régional (Cap archéo) + interview
- Visite de Montcarret
- Visite de Vesunna (en attente)
- Intervention d ‘une conservatrice
de l’INRAP le vendredi 13 février
- Cours sur la conservation (voix
off)
Jeudi 12 mars impérativement
Moncef - Yohann (2°7)
Restitution - Visite de la villa à Montcarret
- Possibilité de se déplacer à
Vesunna
- Intervention d’une universitaire
qui travaille sur la restitution
notamment en 3D le vendredi 6
mars.
- Cours sur la restitution (voix off)
Jeudi 19 mars impérativement
Adrien - Samuel (2°13) Atelier palynologie (demande en
cours). En attendant, vous serez
avec l’équipe qui réalise le
reportage sur les sépultures.
- Atelier de palynologie
- Vidéo INRAP palynologue
- C o u r s s u r a r c h é o l o g i e e t
environnement (voix off)
Jeudi 26 mars impérativement
Nom groupe Thématique Temps forts Date pour rendre votre reportage
Le montage est un travail long d’autant plus qu’il vous faudra réfléchir à l’organisation de votre reportage. Cela prend
des heures, ne vous y prenez pas à la dernière minute. Tous les reportages seront ensuite intégrés au
webdocumentaire présenté au festival des Lycéens à Bordeaux.
Jeremy-Mateo-Mateo (2°13) Les professionnels de l’archéologie - I n t e r v i e w d e s d i f f é r e n t s
professionnels rencontrés
- Déplacement à l’INRAP (demande
en cours de validation)
Jeudi 26 mars impérativement
Nom groupe Thématique Temps forts Date pour rendre votre reportage

Más contenido relacionado

Destacado

1 g2 croquis-fragmentation_urbaine_lyon
1 g2 croquis-fragmentation_urbaine_lyon1 g2 croquis-fragmentation_urbaine_lyon
1 g2 croquis-fragmentation_urbaine_lyonhgeom2b
 
schéma sur la fragmentation urbaine à Lyon
schéma sur la fragmentation urbaine à Lyonschéma sur la fragmentation urbaine à Lyon
schéma sur la fragmentation urbaine à Lyonhgeom2b
 
Economie Aquitaine
Economie AquitaineEconomie Aquitaine
Economie Aquitainehgeom2b
 
« Smart City », les services à l’usager au bout des doigts!
« Smart City », les services à l’usager au bout des doigts!« Smart City », les services à l’usager au bout des doigts!
« Smart City », les services à l’usager au bout des doigts!Mielabelo
 
Systèmes productifs français
Systèmes productifs françaisSystèmes productifs français
Systèmes productifs françaishgeom2b
 
FRAGMENTATION URBAINE A LYON
FRAGMENTATION URBAINE A LYONFRAGMENTATION URBAINE A LYON
FRAGMENTATION URBAINE A LYONhgeom2b
 
Correction edd 2nde gm
Correction edd 2nde gmCorrection edd 2nde gm
Correction edd 2nde gmhgeom2b
 
La conduite du changement, un projet en soi qui n’en est pas seulement un
La conduite du changement, un projet en soi qui n’en est pas seulement unLa conduite du changement, un projet en soi qui n’en est pas seulement un
La conduite du changement, un projet en soi qui n’en est pas seulement unMielabelo
 

Destacado (12)

1 g2 croquis-fragmentation_urbaine_lyon
1 g2 croquis-fragmentation_urbaine_lyon1 g2 croquis-fragmentation_urbaine_lyon
1 g2 croquis-fragmentation_urbaine_lyon
 
schéma sur la fragmentation urbaine à Lyon
schéma sur la fragmentation urbaine à Lyonschéma sur la fragmentation urbaine à Lyon
schéma sur la fragmentation urbaine à Lyon
 
Economie Aquitaine
Economie AquitaineEconomie Aquitaine
Economie Aquitaine
 
« Smart City », les services à l’usager au bout des doigts!
« Smart City », les services à l’usager au bout des doigts!« Smart City », les services à l’usager au bout des doigts!
« Smart City », les services à l’usager au bout des doigts!
 
Systèmes productifs français
Systèmes productifs françaisSystèmes productifs français
Systèmes productifs français
 
FRAGMENTATION URBAINE A LYON
FRAGMENTATION URBAINE A LYONFRAGMENTATION URBAINE A LYON
FRAGMENTATION URBAINE A LYON
 
Correction edd 2nde gm
Correction edd 2nde gmCorrection edd 2nde gm
Correction edd 2nde gm
 
La conduite du changement, un projet en soi qui n’en est pas seulement un
La conduite du changement, un projet en soi qui n’en est pas seulement unLa conduite du changement, un projet en soi qui n’en est pas seulement un
La conduite du changement, un projet en soi qui n’en est pas seulement un
 
Cours 7
Cours 7Cours 7
Cours 7
 
ArSol et ontologies 20151109
ArSol et ontologies 20151109ArSol et ontologies 20151109
ArSol et ontologies 20151109
 
NGO Day 2014 歡迎辭
NGO Day 2014 歡迎辭NGO Day 2014 歡迎辭
NGO Day 2014 歡迎辭
 
NGO Day 2014 雲端作業:靈活迎合新創服務
NGO Day 2014 雲端作業:靈活迎合新創服務NGO Day 2014 雲端作業:靈活迎合新創服務
NGO Day 2014 雲端作業:靈活迎合新創服務
 

Más de hgeom2b

Systèmes productifs français
Systèmes productifs françaisSystèmes productifs français
Systèmes productifs françaishgeom2b
 
Systèmes productifs français
Systèmes productifs françaisSystèmes productifs français
Systèmes productifs françaishgeom2b
 
Base france en villes
Base france en villesBase france en villes
Base france en villeshgeom2b
 
Base croquis élèves
Base croquis élèvesBase croquis élèves
Base croquis élèveshgeom2b
 
Base croquis élèves
Base croquis élèvesBase croquis élèves
Base croquis élèveshgeom2b
 
Croquis vierge
Croquis viergeCroquis vierge
Croquis viergehgeom2b
 
Base croquis élèves
Base croquis élèvesBase croquis élèves
Base croquis élèveshgeom2b
 
Croquis inégal dynamisme de l'espace français.
Croquis inégal dynamisme de l'espace français.Croquis inégal dynamisme de l'espace français.
Croquis inégal dynamisme de l'espace français.hgeom2b
 
Croquis vierge
Croquis viergeCroquis vierge
Croquis viergehgeom2b
 
F.m. composition 2
F.m. composition 2F.m. composition 2
F.m. composition 2hgeom2b
 
Cours sur la mosaïque en ligne
Cours sur la mosaïque en ligneCours sur la mosaïque en ligne
Cours sur la mosaïque en lignehgeom2b
 
Questionnaire. les experts du passé.
Questionnaire. les experts du passé. Questionnaire. les experts du passé.
Questionnaire. les experts du passé. hgeom2b
 
Questionnaire.elèves. exposition vesunna.
Questionnaire.elèves. exposition vesunna.Questionnaire.elèves. exposition vesunna.
Questionnaire.elèves. exposition vesunna.hgeom2b
 
Questionnaire. elèves. vesunna
Questionnaire. elèves. vesunnaQuestionnaire. elèves. vesunna
Questionnaire. elèves. vesunnahgeom2b
 
Fiche méthode edd
Fiche méthode eddFiche méthode edd
Fiche méthode eddhgeom2b
 
L'insertion de l'aquitaine dans l'europe
L'insertion de l'aquitaine dans l'europeL'insertion de l'aquitaine dans l'europe
L'insertion de l'aquitaine dans l'europehgeom2b
 
Dd en aquitaine
Dd en aquitaineDd en aquitaine
Dd en aquitainehgeom2b
 
Démog et syst urbain
Démog et syst urbainDémog et syst urbain
Démog et syst urbainhgeom2b
 
Transport et mobilité en aquitaine
Transport et mobilité en aquitaineTransport et mobilité en aquitaine
Transport et mobilité en aquitainehgeom2b
 
La mobilisation économique mobilisation des esprits
La mobilisation économique   mobilisation des espritsLa mobilisation économique   mobilisation des esprits
La mobilisation économique mobilisation des espritshgeom2b
 

Más de hgeom2b (20)

Systèmes productifs français
Systèmes productifs françaisSystèmes productifs français
Systèmes productifs français
 
Systèmes productifs français
Systèmes productifs françaisSystèmes productifs français
Systèmes productifs français
 
Base france en villes
Base france en villesBase france en villes
Base france en villes
 
Base croquis élèves
Base croquis élèvesBase croquis élèves
Base croquis élèves
 
Base croquis élèves
Base croquis élèvesBase croquis élèves
Base croquis élèves
 
Croquis vierge
Croquis viergeCroquis vierge
Croquis vierge
 
Base croquis élèves
Base croquis élèvesBase croquis élèves
Base croquis élèves
 
Croquis inégal dynamisme de l'espace français.
Croquis inégal dynamisme de l'espace français.Croquis inégal dynamisme de l'espace français.
Croquis inégal dynamisme de l'espace français.
 
Croquis vierge
Croquis viergeCroquis vierge
Croquis vierge
 
F.m. composition 2
F.m. composition 2F.m. composition 2
F.m. composition 2
 
Cours sur la mosaïque en ligne
Cours sur la mosaïque en ligneCours sur la mosaïque en ligne
Cours sur la mosaïque en ligne
 
Questionnaire. les experts du passé.
Questionnaire. les experts du passé. Questionnaire. les experts du passé.
Questionnaire. les experts du passé.
 
Questionnaire.elèves. exposition vesunna.
Questionnaire.elèves. exposition vesunna.Questionnaire.elèves. exposition vesunna.
Questionnaire.elèves. exposition vesunna.
 
Questionnaire. elèves. vesunna
Questionnaire. elèves. vesunnaQuestionnaire. elèves. vesunna
Questionnaire. elèves. vesunna
 
Fiche méthode edd
Fiche méthode eddFiche méthode edd
Fiche méthode edd
 
L'insertion de l'aquitaine dans l'europe
L'insertion de l'aquitaine dans l'europeL'insertion de l'aquitaine dans l'europe
L'insertion de l'aquitaine dans l'europe
 
Dd en aquitaine
Dd en aquitaineDd en aquitaine
Dd en aquitaine
 
Démog et syst urbain
Démog et syst urbainDémog et syst urbain
Démog et syst urbain
 
Transport et mobilité en aquitaine
Transport et mobilité en aquitaineTransport et mobilité en aquitaine
Transport et mobilité en aquitaine
 
La mobilisation économique mobilisation des esprits
La mobilisation économique   mobilisation des espritsLa mobilisation économique   mobilisation des esprits
La mobilisation économique mobilisation des esprits
 

Último

PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdfPIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdfRiDaHAziz
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Gilles Le Page
 
Cours de Management des Systèmes d'information
Cours de Management des Systèmes d'informationCours de Management des Systèmes d'information
Cours de Management des Systèmes d'informationpapediallo3
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...Faga1939
 
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 37
 
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
Bernard Réquichot.pptx   Peintre françaisBernard Réquichot.pptx   Peintre français
Bernard Réquichot.pptx Peintre françaisTxaruka
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSKennel
 
Pharmacologie des cardiotoniques pour Pharmacie
Pharmacologie des cardiotoniques pour PharmaciePharmacologie des cardiotoniques pour Pharmacie
Pharmacologie des cardiotoniques pour PharmacieLoloshka
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSKennel
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSKennel
 
Pas de vagues. pptx Film français
Pas de vagues.  pptx      Film   françaisPas de vagues.  pptx      Film   français
Pas de vagues. pptx Film françaisTxaruka
 
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 37
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Alain Marois
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSKennel
 
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeLe Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeXL Groupe
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSKennel
 
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdfPIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdfRiDaHAziz
 

Último (18)

DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
 
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdfPIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
 
Cours de Management des Systèmes d'information
Cours de Management des Systèmes d'informationCours de Management des Systèmes d'information
Cours de Management des Systèmes d'information
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
 
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
 
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
Bernard Réquichot.pptx   Peintre françaisBernard Réquichot.pptx   Peintre français
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
 
Pharmacologie des cardiotoniques pour Pharmacie
Pharmacologie des cardiotoniques pour PharmaciePharmacologie des cardiotoniques pour Pharmacie
Pharmacologie des cardiotoniques pour Pharmacie
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
 
Pas de vagues. pptx Film français
Pas de vagues.  pptx      Film   françaisPas de vagues.  pptx      Film   français
Pas de vagues. pptx Film français
 
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
 
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeLe Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
 
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdfPIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
 

Thématique et date reportage

  • 1. Nom groupe Thématique Temps forts Date pour rendre votre reportage Guillaume - Melvin (2°7) Victoire - Céline (2°13) La céramique `- Atelier céramique animé par Y. Malhache - Cours sur la céramique (voix off) Jeudi 12 février impérativement Sophie - Charlotte (2°13) Emma - Alicia (2°7) La mosaïque - Visite de la villa de Montcarret - Cours sur la mosaïque (voix off) Jeudi 5 mars impérativement Faustine - Rémi - Damien (2°13) Les sépultures - Visite de Montcarret - Initiation de la fouille à Cap archéo (modules de fouille de sépultures mérovingiennes) - Cours sur les sépultures et l’anthropologie (voix off) Jeudi 5 mars impérativement Emilie - Léa S (2°13) Prospection-diagnostic et stratigraphie - Vidéos sur les professionnels de l’archéologie + exposition sur «  Q u o i d e n e u f c h e z l e s Pétrocores ? » - Initiation à la fouille à Cap archéo (module domus) - Possibilité d’interviewer une a r c h é o l o g u e d e l ’ I N R A P e t demander quelques photographies/ documents pour le reportage. Jeudi 5 mars impérativement Lucie-Laurine-Amélie (2°7) L’équipe présente sur le chantier de fouille - les matériels, outils et gestes. - Vidéos sur les professionnels de l’archéologie + exposition sur «  Q u o i d e n e u f c h e z l e s Pétrocores ? » - Initiation à la fouille à Cap archéo (module villa) - Possibilité d’interviewer une a r c h é o l o g u e d e l ’ I N R A P e t demander quelques photographies/ documents pour le reportage. Jeudi 5 mars impérativement
  • 2. Ilhame - Mathilde (2°7) Observer-recueillir-nettoyer - Vidéos sur les professionnels de l’archéologie + exposition sur «  Q u o i d e n e u f c h e z l e s Pétrocores ? » - Initiation à la fouille à Cap archéo (module domus) - Possibilité d’interviewer une a r c h é o l o g u e d e l ’ I N R A P e t demander quelques photographies/ documents pour le reportage. Jeudi 5 mars impérativement Quentin - Rebecca (2°13) Margaux-Manon (2°7) Conservation du patrimoine archéologique - Visite du centre de conservation régional (Cap archéo) + interview - Visite de Montcarret - Visite de Vesunna (en attente) - Intervention d ‘une conservatrice de l’INRAP le vendredi 13 février - Cours sur la conservation (voix off) Jeudi 12 mars impérativement Moncef - Yohann (2°7) Restitution - Visite de la villa à Montcarret - Possibilité de se déplacer à Vesunna - Intervention d’une universitaire qui travaille sur la restitution notamment en 3D le vendredi 6 mars. - Cours sur la restitution (voix off) Jeudi 19 mars impérativement Adrien - Samuel (2°13) Atelier palynologie (demande en cours). En attendant, vous serez avec l’équipe qui réalise le reportage sur les sépultures. - Atelier de palynologie - Vidéo INRAP palynologue - C o u r s s u r a r c h é o l o g i e e t environnement (voix off) Jeudi 26 mars impérativement Nom groupe Thématique Temps forts Date pour rendre votre reportage
  • 3. Le montage est un travail long d’autant plus qu’il vous faudra réfléchir à l’organisation de votre reportage. Cela prend des heures, ne vous y prenez pas à la dernière minute. Tous les reportages seront ensuite intégrés au webdocumentaire présenté au festival des Lycéens à Bordeaux. Jeremy-Mateo-Mateo (2°13) Les professionnels de l’archéologie - I n t e r v i e w d e s d i f f é r e n t s professionnels rencontrés - Déplacement à l’INRAP (demande en cours de validation) Jeudi 26 mars impérativement Nom groupe Thématique Temps forts Date pour rendre votre reportage