La Edad Media

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La Edad Media

  1. 1. F. Javier Hernández H.
  2. 2. 1. ¿Qué es? • El período histórico denominado Edad Media se desarrolla en el Occidente europeo durante mil años desde la caída del Imperio Romano (siglo V) hasta la aparición del Renacimiento (1492). • Dos etapas en la Edad Media: 1. Alta Edad Media (siglos X-XII): Sistema feudal como forma de organización social. La actividad cultural se desarrolla en los monasterios. 2. Baja Edad Media (siglos XIII-XV): Desarrollo del comercio, las ciudades y la burguesía. Culturalmente, se produce la expansión de las universidades.
  3. 3. 2. Contexto Histórico A). LA RECONQUISTA  Siglo VIII: Invasión musulmana. A lo largo de casi ochocientos años se vive un periodo de guerras contra los árabes por recuperar los territorios perdidos.  Mitad Norte: Reinos cristianos independientes (León, Castilla, Portugal, Navarra, Aragón, …)  Mitad Sur: AL-ANDALUS que irá poco a poco fragmentándose hasta ser definitivamente expulsados por los Reyes Católicos.  MOZÁRABES: Población cristiana de Al-Andalus que conservan la lengua romance y la religión cristiana.
  4. 4. B). SOCIEDAD ESTAMENTAL Predomina una sociedad campesina, rural, muy pobre y mayoritariamente analfabeta. A partir de los siglos XIII y XIV se desarrollan las ciudades, el comercio y la industria, lo que provoca la aparición de una nueva clase social: LA BURGUESÍA. La sociedad medieval se organiza de forma piramidal en grupos totalmente separados a los que se pertenecía por nacimiento. Se distinguen dos grandes estamentos:
  5. 5. 1- Estamentos privilegiados: Son los propietarios de las tierras y no pagan impuestos. Poseen numerosos privilegios. A ellos pertenecen: Rey: Es la autoridad máxima del reino y tiene casi un carácter divino. Otorga privilegios a la nobleza. Nobleza: Se dedican a la guerra y a la diversión. Cada señor tiene su territorio y sus propios vasallos y se somete voluntariamente al rey. Es una sociedad feudal basada en el vasallaje (sometimiento a cambio de protección). Clero: Su función es adoctrinar al pueblo en la fe cristiana y son los depositarios de la cultura y de la literatura escrita. Poseen numerosas riquezas y propiedades y están muy próximos al poder.
  6. 6. 2- Estamentos no privilegiados: Trabajan para vivir, pagan impuestos a la nobleza y el clero y no pueden acceder al poder. Están formados por: Burguesía: Clase social que nace con la aparición de los burgos o ciudades y está formada por comerciantes y artesanos y no están sometidos a la nobleza. Campesinos: Trabajan las tierras de los nobles a los que deben pagar abusivos impuestos. No tienen apenas derechos y viven en semiesclavitud (incultura y sometimiento). Marginados: Numerosos mendigos debido a las guerras y pestes. Otros grupos: judios (dedicados al comercio), moriscos (árabes convertidos al cristianismo), …
  7. 7. EL FEUDALISMO. Vertebración social REY Privilegiados No privilegiados Nobleza Clero Bajo Clero Burguesía Campesinos
  8. 8. 3. Aspectos culturales A)- TEOCENTRISMO Dios es el centro de todas las cosas y de la vida humana que se considera un paso hacia la verdadera vida que es la vida eterna (lograremos la salvación o la condena según nuestros méritos). Debemos rechazar lo mundano, lo material, los placeres terrenales que nos llevan a la condena eterna. Todo el arte y la literatura tendrán una función didáctica moral: enseñar el comportamiento correcto y apartarse del pecado
  9. 9. Ejemplos de la ideología medieval a través del arte
  10. 10. B)- DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA El latín es la lengua de la cultura, la única usada por escrito para las leyes, los textos religiosos, los textos jurídicos, los textos científicos y los textos literarios hasta el s. XIII. Está sólo al alcance del clero y los monasterios. Alfonso X el Sabio comenzó a traducir las obras en latín al castellano a través de la Escuela de Traductores de Toledo. Poco a poco, se fue desarrollando una literatura en lengua vulgar, producto de la consolidación de las lenguas románicas (en castellano, catalán, gallego-portugués, mozárabe, …)
  11. 11. C). DIVERSIDAD CULTURAL Convivencia en la península de tres grandes culturas:  CRISTIANA: a través del latín MUSULMANA: a través del árabe JUDÍA: a través del hebreo La Escuela de Traductores de Toledo tradujo sus textos a la lengua común: el castellano.
  12. 12. D). ARTE RELIGIOSO Casi todo el arte medieval es de carácter religioso. Debido al teocentrismo medieval se construyen numerosos edificios religiosos dedicados a destacar la grandeza de Dios y a ejemplificar escenas de la Biblia y vidas de santos. ROMÁNICO: SIGLOS XI y XII - Mudéjar GÓTICO: SIGLOS XIII y XIV
  13. 13. Ejemplos de arte románico
  14. 14. Ejemplos de arte gótico
  15. 15. E). LAS UNIVERSIDADES Será a partir del s. XII cuando se creen las primeras universidades en manos de la Iglesia. Constituirán una de las principales focos de desarrollo y conocimiento. Las primeras universidades españolas son Palencia y Salamanca que nacen a comienzos del s. XIII.
  16. 16. F). CORRIENTES LITERARIAS A lo largo de la Edad Media se desarrollan dos corrientes culturales y literarias paralelas: LITERATURA POPULAR, TRADICIONAL Propia del pueblo llano que no sabe leer ni escribir. Es oral, colectiva y anónima. Está llena de sencillez y espontaneidad. Conservada en la memoria colectiva del pueblo, la mayoría se ha perdido LITERATURA CULTA, CORTESANA Propia de autores cultos conocidos (monjes o nobles). Se publicaba por escrito en libros.
  17. 17. 4.Rasgos de la literatura medieval  OOrraalliiddaadd: La literatura se dirigía a un público en su mayoría analfabeto, por lo que las obras se componían para ser escuchadas. Los juglares se dedican a ir por las plazas y pueblos recitando romances, poemas, etc.  AAnnoonniimmiiaa: La mayoría de las obras son anónimas. Surgen de la colectividad y los juglares las van modificando según los gustos de la gente.  UUssoo ddeell vveerrssoo: Se prefiere el verso porque facilita la memorización y la recitación en público.  CCaarráácctteerr ddiiddááccttiiccoo--mmoorraalliizzaannttee: Gran parte de las obras poseen la intención de divulgar la mentalidad cristiana teocéntrica o como propaganda de la monarquía (los cantares de gesta).  Temática: Predominan los temas religiosos, la muerte, el amor
  18. 18. Esquema general de la literatura medieval
  19. 19. DESARROLLO DE LOS GÉNEROS LITERARIOS La lírica primitiva La literatura épica La literatura didáctica La prosa romance Las jarchas La lírica galaico-portuguesa Mester de juglaría Mester de clerecía significa Oficio de juglares Se encargaban de difundir los relatos épicos de villa en villa. son Cantares de gesta Carácter heroico Anónimos Tiradas de versos irregulares Breves cancioncillas incluidas en las Moaxajas por hebreos Y musulmanes Tema amoroso La mujer se lamenta por la ausencia del amado, a su madre o hermana Lengua gallego-portuguesa, entre los S XII y XIV Cantigas de amigo Temática igual que las jarchas, pero se da importancia a la Naturaleza, personificándola significa Oficio de clérigos Escribían en los monasterios Rasgos característicos Ausencia de asuntos épicos Finalidad didáctica Lenguaje claro Empleo de la cuaderna vía Impulsor de este género Alfonso X el Sabio Escuela de traductores de Toledo reúne a sabios Musulmanes, judíos y cristianos Estrofas de 4 versos alejandrinos (14) y rima consonante AAAA se sirve de Escribían y traducían obras. Elevaron el Castellano a lengua intelectual D. Juan Manuel. S. XIV Con El Conde de Lucanor dotó al Castellano del carácter literario que no tuvo hasta entonces
  20. 20. LIRICA MESTER DE JUGLARIA MESTER DE CLERECÍA Sociedad religiosa y estamental 1) NOBLEZA: guerra, caza, juegos... 2) CLERO: oración, cultura monástica 3) PUEBLO LLANO: campesinos y artesanos PROSA MEDIEVAL - Es más tardía. - ALFONSO X EL SABIO - Historia, leyes, juegos... ROMANCERO CULTA O CORTESANA TRADICIONAL O POPULAR OFICIO DE JUGLARES OFICIO DE CLÉRIGOS Cantares de gesta EPICA Conjunto de romances de los siglos XIV y XV EPICOS HISTORICOS NOVELESCOS O LÍRICOS - Refinada - Su tema es el amor cortés - Relación de vasallo/dama (Sra). - Se idealiza a la dama. - Literatura escrita de autores conocidos. - Anónima. - Tema amoroso -Transmisión oral. - Brevedad y sencillez. - Son las canciones del puelblo. - La protagonista es una muchacha. Cantar de Mío Cid S. XII. Temas religiosos en general. Arcìpreste de Hita: Libro de Buen amor Tres culturas 1) Cristiana 2) Musulmana 3) Judía. SIGLOS XI-XV Se consideran fragmentos de cantares de gesta. Dan noticia de hechos históricos - Fronterizos: guerra entre cris-tianos y musulma nes. - Tema sentimental o amoroso. - Temas heroicos - Autor anónimo - Transmisión oral - Los cantan los juglares. - Métrica irregular - Temas religiosos - Autores conocidos (clérigos y monjes). - Uso de la cuaderna vía.= métrica regular Gonzalo de Berceo S. XIII. “Milagros de N. Sra” ESCUELA DE TRADUCTORES DE TOLEDO (ALFONSO X) - Se cree que son frag-mentos épicos. - Versos octosílabos corn rima asonante en los versos pares. Varios reinos: - Castilla - Aragón - Galicia/ León - Navarra - Reinos musul manes. GÉNEROS LITERARIOS HASTA EL S. XIV,
  21. 21. ROMANCERO VIEJO Características Origen Esencialiad Naturalidad Dramatismo Intemporalidad Final truncado. Tesis tradicionalista Tesis individualista - Son fragmentos de c. De g. Que gustaban especialmente al público y que se independizaban de conjunto. Menendez Pidal Fueron un género independiente desde el principio. El género surgio de algún poeta individual que obtuvo un éxito fulminante. Escenas aisladas y dialogadas. Fuerte intensidad. POETAS CORTESANOS S. XV JUAN DE MENA y EL MARQUES DE SANTILLANA JORGE MANRIQUE (1440-1479) Coplas a la muerte de su padre. - Coplas de pie quebrado CONTENIDO FUGACIDAD DE LA VIDA ELOGIO FUNEBRE DE SU PADRE PROSA MEDIEVAL El castellano empieza a utilizarse en documentos oficiales hacia el siglo XIII. Antes se escribían en latín que era la lengua de cultura. - Cambio hacia el s. XIII: fundación de universidades. Aumenta el nº de perso-nas que sabían leer y es-cribir. Antes sólo sabían los monjes. PROSISTAS ALFONSO X EL SABIO (1221-1284) DON JUAN MANUEL (1282-1348) - Noble - Político - Escritor. - Convierte el castellano en lengua de cultura. - Reúne un grupo de sabios de las tres religiones para labores de traducción y escritura de la Primera Crónica General de España. El conde Lucanor o Libro de Patronio - OBRA DIDACTICA Y MORAL - INFLUENCIA ORIENTAL - DIÁLOGO SEÑOR-CRIADO

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