RESOLUCION No. <br />Por la cual se reestructura el Manual de Convivencia de la Institución Educativa Técnica Las Mercedes...
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Manual de convivencia

  1. 1. RESOLUCION No. <br />Por la cual se reestructura el Manual de Convivencia de la Institución Educativa Técnica Las Mercedes de Guayatá Boyacá.<br />El rector de la Institución Educativa Técnica Las Mercedes de Guayatá Boyacá, en uso de sus facultades legales y<br />CONSIDERANDO QUE:<br />PRIMERO. Durante el año lectivo 2010 se detectaron algunas inconsistencias en el Manual de Convivencia de la Institución<br />SEGUNDO. Mediante resolución No, de se fusionaron las sedes<br />TERCERO. Toda Institución educativa necesita de normas operativas que orienten los procesos administrativos y pedagógicos que sirvan de guía en el ámbito individual y comunitario y que ayuden a crear un ambiente de armonía, como condición y espacio indispensable para la adecuada formación de una persona autónoma, social y responsable. <br />CUARTO. Las normas de convivencia contenidas en este Manual se elaboraron con el objeto de que todos los estamentos de la comunidad educativa, las asuman y vean en ellas el camino concreto que lleva al dominio de sí mismo, a la formación en valores y competencias ciudadanas y a la construcción de la comunidad a la cual pertenece. <br />QUINTO. El presente manual de convivencia fue revisado, socializado y aprobado por padres de familia, estiuduantes, docentes, directivos y autoridades.<br />SEXTO. El Consejo Directivo según Acta No. De de 2011 aprobó y adoptó el nuevo manual de Convivencia que regirá a partir de la fecha de la correspondiente Resolución Rectoral.<br />RESUELVE:<br />ARTICULO 1º. Adoptar en su totalidad el presente manual de Convivencia que consta de artículos para la Comunidad Educativa de la Institución Educativa Técnica Las Mercedes del municipio de Guayatá Boyacá, el cual estará en vigencia a partir de la fecha de su expedición.<br />ARTICULO 2º. El presente manual de Convivencia rige a partir del de junio de 2011 y deroga los manuales que le antecedieron.<br />PUBLIQUESE Y CUMPLASE:<br />Dado en Guayatá a los días del mes de de 2011.<br />HILDEBRANDO BONILLA BONILLA <br />Rector<br />HERNAN ORJULA CASALLAS<br />Secretario<br />TITULO UNO: DE LA INSTITUCION<br />CAPITULO UNO, DEFINICION<br />ARTICULO 1º. DEL CARÁCTER <br />La Institución Educativa Técnica Las Mercedes, es una Institución Educativa de carácter oficial que ofrece educación FORMAL distribuida en tres (3) niveles: Transición, Educación Básica y Educación Media Técnica, aprobada por Resolución Nº. 03119 Del 19 de noviembre de 2.002 expedida por la Secretaría de Educación de Boyacá.<br />El carácter técnico de la Institución es reconocido con la aprobación de los programas de INFORMATICA APLICADA A LA CONTABILIDAD integrado con el SENA Regional Bogotá y TECNOLOGIA APLICADA A LA INDUSTRIA articulado con el SENA Regional Boyacá.<br />Jornada escolar:<br />TRANSICION: 7:00 a.m. a 11:30 a.m. <br />PRIMARIA: 7:00 a.m. a 12:30 p.m.<br />BASICA SECUNDARIA: <br />MEDIA TECNICA: 7:00 a 1:30 p.m.. Adicionalmente dos días de 2:30 a 5:00 p.m. <br />La Institución también ofrece educación de adultos en los ciclos III, IV, V y VI, con la orientación del Centro Educativo para el desarrollo de Boyacá CEDEBOY Guayatá mediante resolución de aprobación No. 001543 de 4 de abril de 2011.<br />La jornada escolar es:<br />SABADOS Y DOMINGOS: 7:00a.m. a 1:30 p.m. y 2: 30p.m a 5:30 p.m.<br />CAPITULO DOS. FUNDAMENTOS CONCEPTUALES<br />ARTICULO 2º. MISION: Formar integralmente a niños y jóvenes desde y para la diversidad, con altos niveles de calidad humana, académica y técnica, ofreciendo servicios educativos en los niveles de preescolar, básica y media técnica, garantizando el acceso a todos los niños, niñas y jóvenes sin distinciones de raza, género, ideología, religión o condición socioeconómica.<br />ARTICULO 3º Visión: Al terminar el año 2014 la institución educativa será una entidad modelo de gestión y transparencia en el sector público educativo y alcanzará una escala alta en su formación integral.<br />ARTICULO 4º Perfil del Egresado: El egresado de la Institución Educativa Técnica “Las Mercedes” de Guayatá Boyacá, será una persona integral, autónoma y agente transformador del medio socio cultural; capacitado para crear su propia empresa, desempeñarse en el campo laboral y productivo de acuerdo con las modalidades ofrecidas por la Institución y/o ingresar a la universidad a continuar estudios superiores.<br />ARTICULO 5º Principios Institucionales<br />Garantizando el desarrollo armónico e integral de los educandos se asegura el ejercicio pleno de sus deberes y derechos.<br /> Formando alumnos en el respeto a los derechos humanos, a la paz, a la democracia, la práctica del trabajo y la recreación se logra el mejoramiento cultural, científico, tecnológico y el respeto del medio ambiente.<br />El desarrollo y comprensión de la tecnología nos ayuda al mejoramiento de la calidad de vida.<br />El acceso de todas las personas al conocimiento hace más equitativa a la sociedad.<br />El cumplimiento de las actividades lleva a Las personas a desempeñarse exitosamente en todos los campos.<br />El buen trato y Las expresiones amables generan confianza para el aprendizaje.<br />Las personas que tratan bien a los demás tienen éxito en todas partes<br />El actuar en forma honesta nos convierte en personas libres.<br />El éxito de la sana convivencia está en comprender los proyectos de vida de los demás.<br />La expresión de Las ideas y opiniones permite construir instituciones pluralistas.<br />Promoviendo la investigación, la ciencia, el desarrollo y la difusión, se afianzan los valores culturales de la Nación.<br />Garantizando a los estudiantes la libertad de expresar y difundir su pensamiento y opiniones, de informar y recibir información veraz e imparcial, se asegura el reconocimiento de los fundamentos Institucionales y de las leyes que rigen a Colombia.<br />Formando en el respeto a la libertad, fundada en la dignidad personal y en el derecho de los demás se garantiza la sana convivencia y el correcto uso de los recursos naturales.<br />ARTICULO 6º Objetivos Institucionales<br />Formar integralmente a los estudiantes a través de las áreas fundamentales, transversales y de profundización.<br />Fomentar la conservación del patrimonio cultural del municipio, de la región, del departamento y del país. <br />Desarrollar actitudes de cooperación, respeto mutuo y tolerancia que le permitan al estudiante interrelacionarse democráticamente con sus compañeros, profesores, administrativos, directivos y padres de familia para desempeñarse con responsabilidad en el papel que le corresponde en la familia y la sociedad. <br />Ofrecer educación a la población estudiantil con necesidades especiales.<br />Desarrollar en los estudiantes y docentes las competencias para investigar, acercarse a la naturaleza y la sociedad y proponer acciones para su mejoramiento.<br />Realizar una dirección estratégica que permita alcanzar la visión, la misión y los propósitos institucionales.<br />Administrar de manera eficiente y efectiva los recursos de la institución para soportar debidamente la formación integral. <br />Construir una comunidad educativa democrática, participativa y justa que permita alcanzar la autonomía de sus miembros.<br />ARTICULO 7º Metas Institucionales<br />En un año, caracterizar la población estudiantil de manera que sean identificadas sus fortalezas y debilidades para el proceso formativo, así como las condiciones de apoyo familiar o social.<br />En un año, adaptar los currículos para garantizar la permanencia y progreso formativo de los estudiantes, atendiendo la diversidad.<br />Reducir en dos años al 2% la tasa de deserción escolar.<br />En un año, organizar equipos integrados por docentes, estudiantes, padres de familia y personal administrativo para evaluar y hacer seguimiento a los procesos Directivos, Administrativos, Académicos y Comunitarios de la Institución.<br />En un año, organizar un equipo interdisciplinario que planee y gestione recursos tecnológicos para mejorar y universalizar el uso de las TIC`s en la comunidad educativa.<br />Revisar y actualizar los Planes de Area, de manera que sea posible responder a las exigencias formativas de la actualidad.<br />Promover para que en tres años sea posible tener un día solamente de inglés, dentro de los procesos de bilingüismo que se adelantan en la Institución.<br />Lograr a partir de un año resultados deportivos que permitan participar en la fase departamental de Inter colegiados y de Inter escolares.<br />Promover el mejoramiento de los sistemas de aprendizaje y evaluación para que en dos años en pruebas saber de Noveno y Undécimo se logren los mejores resultados de las Instituciones Educativas del Valle de Tenza.<br />MARCO LEGAL<br /> <br />Constitución Política de Colombia de 1991 Artículos 41 a 45, 52, <br />Ley General de Educación 115 de 1994 Art. 24 Y 25; Ley 60/1994. <br />Decreto 1860 de 1994. <br />Derecho Civil, Penal y de Procedimiento. <br />Código de la Niñez y de la adolescencia (Ley 1098 del 08 Nov./06). <br />Decreto 1286 del 27 abril/05. <br />Decreto 0144 de 2000. <br />Ley 30 de 1986. Decreto reglamentario 3788 de 1986. <br />Resolución 03353 del 2 de Julio de 1993. <br />Derechos Humanos. <br />Derechos de la Mujer. <br />Ley 715. <br />Decreto 734 de 2002. <br />Acuerdos del Consejo Directivo. <br />TITULO DOS: DE LAS ADMISIONES Y MATRICULAS<br />ARTICULO 8º Proceso de matrícula<br />La matricula es el acto administrativo, por medio del cual se formaliza la vinculación del estudiante con el establecimiento y por ende de los padres y madres de familia, familiares o acudientes, en la cual los padres y madres de familia, aceptan que conocen y se comprometen a cumplir y observar el “Manual de Convivencia Social” de la Institución; <br /> La Institución contará con un proceso de matrícula con el cual se tengan en cuenta las necesidades del contexto, haciendo de éste, un proceso ágil y oportuno, mediante la utilización de un software para sistematizar cada matricula por niveles, grados y sedes. <br />La Institución divulgará las fechas y requisitos para desarrollar el proceso de matrícula, de conformidad con lo reglado por la Secretaria de Educación de Boyacá.<br />Finalizando el segundo semestre de cada año, la institución aplicará encuestas dirigidas a los padres y madres de familia, estudiantes y/o acudientes, con el objetivo de determinar el reconocimiento del proceso de matrícula, el nivel de satisfacción de nuestros usuarios y propiciar las medidas de mejoramiento para lograr un servicio con mayor efectividad.<br />Requisitos para la matricula en los niveles de Preescolar, Básica Primaria, Básica Secundaria y Media Técnica. <br />ESTUDIANTES NUEVOS<br />Fotocopia Registro civil.<br />Fotocopia Tarjeta de Identidad.<br />Carné de vacunas (menores de 15 años).<br />Dos fotografías recientes (2x3 cm). <br />Certificados de calificaciones del (los) último (s) año (s) cursado (s).<br />Constancia de estudio estudiantes nuevos por transferencia en cualquier época del año.<br />Fotocopia del observador del estudiante (para estudiantes nuevos y por transferencia).<br />Recibo de pago del seguro estudiantil de accidentes, o certificación firmada con número de cédula del padre de familia o acudiente en que conste que asume bajo su responsabilidad los gastos en caso de accidente.<br />Fotocopia de carne de servicio médico.<br />Fotocopia de recibo de energía.<br />Constancia de nivel SISBEN.<br />Certificación médica para estudiantes con NEE (Necesidades Educativas Especiales).<br />Presentarse con el padre o madre de familia y/o acudiente.<br />Legajador con gancho.<br />Las sedes realizan las matrículas en sus respectivas instalaciones, cuyos documentos posteriormente serán entregados al archivo central del plantel.<br />Estudiantes antiguos<br />Paz y salvo.<br />Dos fotografías recientes.<br />Recibo de pago del seguro estudiantil de accidentes, o certificación firmada con número de cédula del padre de familia o acudiente en que conste que asume bajo su responsabilidad los gastos en caso de accidente.<br />Fotocopia de carne de servicio médico.<br />Fotocopia de recibo de energía.<br />Constancia de nivel SISBEN.<br />Certificación médica para estudiantes con NEE (Necesidades Educativas Especiales).<br /> Presentarse con el padre de familia o acudiente.<br />La adquisición de la póliza estudiantil de accidentes es de carácter obligatorio para los estudiantes matriculados en la modalidad de Tecnología aplicada a la Industria (Ebanistería).<br />Es de carácter obligatorio la presencia y participación de los padres de familia de las estudiantes que hagan uso del servicio de internado femenino, en la salida y regreso al mismo, de sus hijas o acudidas y de demás actividades que programe la institución, a fin de mantener el compromiso del núcleo familiar.<br />ARTICULO 9º. DISPOSICIONES GENERALES <br />El colegio se reserva la admisión de estudiantes que hayan presentado mal comportamiento en forma reiterada y bajo rendimiento académico. <br />Los permisos para ausentarse de clase, se le solicitarán al coordinador, y se informará al profesor de disciplina y al de la clase. <br />Las formaciones de los estudiantes se realizarán en el patio de banderas cuando el profesor de disciplina, Coordinador o Rector lo consideren necesario. <br />Los estudiantes externos no deben permanecer en las instalaciones del internado después de las 5:30 de la tarde. <br />El estudiante o estudiantes que presenten mal comportamiento en el restaurante escolar, serán sancionados por el coordinador general o por el rector con la suspensión del servicio de alimentación. <br />ARTICULO 10º. DERECHOS Y DEBERES DE LOS ESTUDIANTES <br /> <br />DERECHOS: <br />Recibir una adecuada formación integral. <br />Ser escuchados al exponer con toda libertad sus iniciativas, pensamientos, opiniones o críticas, dentro de las normas de sinceridad y de las buenas maneras.<br />Recibir un trato digno, cordial, correcto por parte de sus educadores y compañeros. <br />Recibir y conocer información sobre el horario, calendario, normas que regulan el funcionamiento general del plantel, normas y criterios de evaluaciones y conocimiento de los conceptos evaluativos antes de ser pasados a planillas. <br />Conocer las funciones de los organismos directivos o de representación como Consejos Directivo, Consejo Académico, Consejo Estudiantil y Personero estudiantil. <br />Complementar la teoría de las asignaturas por medio de la práctica, ya sea en el entorno social, talleres, emprendimiento o laboratorios de la institución. <br />Participar en la elaboración, discusión y aprobación del Manual de Convivencia. <br />Disfrutar de un ambiente adecuado para el buen desarrollo físico y mental. <br />Hacer uso responsable del material de enseñanza y demás servicios que presta la institución. <br />Recibir estímulos de acuerdo a sus buenas actuaciones y registrarlos en el anecdotario. <br />Conocer los aspectos positivos y negativos que sean registrados en el anecdotario y hacer los descargos respectivos, los cuales llevarán la firma del profesor y del estudiante Ser oídos antes de ser sancionados. <br />Participar en la elección y conformación de los diferentes estamentos que integran el gobierno escolar de conformidad con la legislación vigente. <br />No ser discriminados por ninguna razón. <br />Ser atendido por el servicio de asesoría Psicológica y Orientación Escolar que pueda ofrecer la Institución. <br />Ser evaluado de manera integral.<br />Conocer el Sistema Institucional de Evaluación.<br />Conocer los resultados del proceso de evaluación y recibir oportunamente las respuestas a las inquietudes y solicitudes presentadas respecto a éstas.<br />Recibir asesoría y acompañamiento de los Docentes, para superar sus debilidades en el aprendizaje.<br />DEBERES: <br />Ejercer sus derechos y respetar los de los demás. <br />Reconocer, aceptar y respetar la autoridad del Consejo Directivo, Rector, coordinador, Consejo Académico, Directores de Grado y Docentes y corresponder positivamente a los esfuerzos que cada uno de ellos hacen por su formación. <br />Responder de forma activa y puntual a clases, y demás actividades educativas programadas por la Institución. <br />Asistir con el uniforme completo respectivo a clases y actos de comunidad. <br />Cuidar la salud física y mental, combatir los vicios y fomentar los hábitos positivos. <br />Respetar, responder, cuidar y dar buen uso de los materiales y mobiliario que están al servicio de la Institución, y en caso de daño, repararlos oportunamente. <br />Cumplir a cabalidad las comisiones de aseo en los respectivos salones. <br />Demostrar sentido de pertenencia, mediante su buen rendimiento y comportamiento dentro y fuera de la institución. <br />Cumplir a cabalidad con las responsabilidades que los cargos exigen al ser elegidos. <br />Cumplir con los requisitos que la legislación establece para la obtención del título en básica secundaria y educación media técnica. <br />Evitar la entrada a establecimientos públicos dentro de la jornada de clases o al desplazarse a las otras dependencias de la institución. <br />No consumir ninguna clase de alimentos, en sesiones de clase, actos cívicos y religiosos o de comunidad. <br />Ser solidario en caso de calamidad, desastres o accidentes y en general frente a los infortunios que nos depare la vida en particular. <br />Cada estudiante debe tener un acudiente que lo represente y se responsabilice ante las citaciones de la institución. En caso de no comparecer, el estudiante quedará suspendido de clases hasta tanto se presente el padre o acudiente a cumplir con la citación. <br />La legislación educativa y el Colegio solo aceptan excusas justificadas por enfermedad comprobada mediante certificación médica, calamidad familiar o fuerza mayor. Al no presentar ninguna de las justificaciones anteriores el estudiante perderá el derecho a Que se le practiquen las pruebas de evaluación que se hubiesen llevado a cabo.<br />Toda excusa para ausentarse de clases deberá ser solicitada personalmente o por escrito, por el padre de familia o acudiente. Cuando la ausencia sea igual o mayor de un día y sin justificación, el Coordinador General devolverá al estudiante para que traiga al padre de familia o acudiente, a justificar la inasistencia; en caso de no hacerlo, será suspendido de clases hasta tanto comparezca.<br /> Cuando un estudiante llegue pasados 10 minutos de iniciar la clase podrá ingresar solamente portando una autorización del coordinador o profesor de disciplina.<br />Cuando el estudiante complete 5 retardos a una determinada clase, el profesor citara al padre de familia o acudiente para dar a conocer el hecho y acarrea baja de comportamiento.<br />Ante la ausencia por tres veces a una determinada área o asignatura sin justificación, el profesor del área citará por escrito al padre de familia para ser informado y conjuntamente se buscarán correctivos, de lo cual se dejará constancia en el observador del estudiante.<br />Cumplir con la entrada a la institución a las 7:00 de la mañana y a cada una de las clases.<br />Cumplir con los compromisos académicos y de convivencia definidos por la Institución Educativa.<br />Cumplir con las recomendaciones y compromisos adquiridos para la superación de sus debilidades.<br />ESTIMULOS PARA LOS ESTUDIANTES: <br />El cumplimiento consciente y constante de las Normas de Convivencia Social hace acreedores a los estudiantes a los siguientes estímulos. <br />Exaltación de los mejores estudiantes de la Institución, por cada periodo. <br />Proclamación del mejor Bachiller, en cada una de las modalidades ofrecidas por el plantel. <br />Exaltación del mejor deportista en cada una de las modalidades desarrolladas en el año. <br />Proclamación del estudiante con mayor puntaje en el examen del ICFES. <br />Proclamación de los dos mejores estudiantes integrales de cada grado. <br />Izar los pabellones Nacional, departamental, municipal y de la institución. <br />Representar al Colegio en actividades complementarias, como: Culturales, Recreativas, Artísticas, Deportivas, Científicas y otras, siempre y cuando su comportamiento y rendimiento académico sean óptimos.<br />Descuento equivalente al valor de la matricula y pensión de estudios por el año lectivo siguiente para los dos mejores estudiantes de cada grado, y no transferible a otro plantel. <br />Registrar en el observador de los estudiantes los aspectos positivos y sobresalientes. <br />TITULO TRES: EVALUACION Y PROMOCION<br />ARTICULO 11º. CRITERIOS DE EVALUACIÓN<br />La evaluación y promoción se realizará por áreas y su valoración definitiva será el resultado ponderado de los desempeños de cada una de las asignaturas que integran el área, teniendo en cuenta la intensidad horaria en cada una.<br />Se aprueba el área si la valoración final es igual o superior tres cero (3.0).<br />Para efectos de evaluación y promoción se separará la Lengua Castellana del Inglés.<br />Para efectos de evaluación y promoción en la Educación Básica, el desarrollo del área de Ciencias Naturales será integrado. <br />Para efectos de evaluación y promoción en la Educación Básica el área de Ciencias Naturales estará integrada por las asignaturas de Biología, Química y Física.<br />Para efectos de evaluación y promoción en la Educación Media Técnica la Física y la Química serán consideradas como áreas independientes. <br />Para efectos de evaluación y promoción en la Educación Básica se integrará la Educación Religiosa y la Etica en una sola área.<br />ARTICULO 12. UTILIZACIÓN DE LA EVALUACIÓN. Después de la evaluación de cada período el Docente programará durante las dos semanas siguientes a la entrega de boletines, como parte de las labores normales del curso, las actividades grupales o individuales que se requieran para superar las fallas o limitaciones en la obtención de los logros por parte de los Educandos. En forma similar deberá programar actividades de profundización para el resto del grupo. <br />CRITERIOS PARA LA PROMOCIÓN DE ESTUDIANTES<br />ARTÍCULO 13°: PROMOCIÓN POR NIVELES. La promoción se realizará teniendo en cuenta los niveles educativos así: <br />La nota final o definitiva de un área o asignatura será el resultado de promediar las notas finales de cada uno de los cuatro (4) periodos; este resultado debe estar acompañado del juicio descriptivo correspondiente en la planilla final que se entregue al Padre de Familia.<br />BASICA PRIMARIA ESCUELA NUEVA ACTIVA. La promoción de los Estudiantes de Básica Primaria de las sedes Rurales es de carácter flexible y acorde con los criterios establecidos por el Modelo Pedagógico ESCUELA NUEVA ACTIVA, los casos especiales serán remitidos a la Comisión de Evaluación y Promoción.<br />NIVEL DE PREESCOLAR: Se efectuara de acuerdo con el Decreto 1247 de 1997. La evaluación es un proceso sistemático, integral y permanente que permite la obtención de información de diversas fuentes acerca de la calidad del desempeño, avance y rendimiento del Estudiante en los diferentes procesos desarrollados; en éste nivel todos los Educandos son promovidos al siguiente grado. La evaluación será cualitativa.<br />NIVELES BASICA (PRIMARIA y SECUNDARIA) Y MEDIA TECNICA. La promoción de los estudiantes de Básica (Primaria y Secundaria) y Media Técnica será acorde con el Modelo Pedagógico, los criterios de evaluación y la escala de valoración Nacional. El estudiante será promovido en los siguientes casos:<br />Cuando obtenga desempeño básico, alto o superior en todas las áreas.<br />Cuando repruebe un área con valoración no inferior a dos siete (2.7) y su promedio general sea igual o superior a cuatro (4.0). <br />Cuando reprobada una o dos áreas obtenga desempeño básico, alto o superior en las actividades de refuerzo y/o superación de las mismas.<br />PARÁGRAFO 1°: Todas las actividades de refuerzo y superación tendrán una valoración máxima de cuatro cero (4.0).<br />ARTÍCULO 14°: PROMOCIÓN ANTICIPADA. Un Estudiante de la Institución podrá ser postulado para obtener la promoción anticipada, culminado el primer bimestre académico cumpliendo con los siguientes requisitos.<br />Presentar solicitud escrita al consejo Académico por el estudiante y/o padre de <br />familia o acudiente. <br />Tener el consentimiento del padre de familia o acudiente.<br />El estudiante debe dar cuenta de un proceso de madurez en sus habilidades sociales como en sus procesos de carácter cognitivo, es decir que la promoción es de manera integral. <br />Demostrar un rendimiento de desempeño superior en los aspectos cognitivo, actitudinal, procedimental y de convivencia, en el marco de las competencias básicas del grado que cursa.<br />Tener concepto favorable de los Docentes que orientan las diferentes áreas en el grado que cursa el Estudiante.<br />El estudiante no debe estar repitiendo el grado. <br />PARÁGRAFO 3°: Al estudiante candidato de la promoción anticipada se le aplicará una prueba, donde dé cuenta de los desempeños académicos del plan de estudios del grado que se encuentra cursando.<br />PARÁGRAFO 4°: El Consejo Académico recomendará ante el Consejo Directivo la promoción anticipada al grado siguiente de un Estudiante que cumpla con todos los requisitos. La decisión será consignada en acta del Consejo Directivo y, sí es positiva en el registro escolar.<br />TITULO CUATRO: PROCESO DISCIPLINARIO<br />CAPITULO UNO: PRINCIPIOS RECTORES<br />ARTICULO 15º. DEBIDO PROCESO. A nadie podrá vinculársele a proceso disciplinario sino conforme a los hechos y conductas descritas como faltas en este Manual.<br />ARTICULO 16º. RESPETO A LA DIGNIDAD HUMANA. Toda persona a quien se atribuya una conducta prevista en este reglamento como falta tiene derecho a ser tratada con el debido respeto a la dignidad inherente al ser humano.<br />ARTICULO 17º. PRESUNCION DE INOCENCIA. Toda persona a quien se atribuya una conducta prevista como falta se presume inocente hasta tanto se declare su responsabilidad en resolución en firme.<br />CAPITULO DOS: ACCION DISCIPLINARIA<br />ARTICULO 18º. TITULARIDAD DE LA ACCIÓN DISCIPLINARIA. La acción disciplinaria corresponde al Comité de Conciliación y al Consejo Directivo de la Institución.<br />ARTICULO 19º. CADUCIDAD. La acción disciplinaria deberá iniciarse dentro del término de treinta días contados a partir de la comisión de la falta o del conocimiento de su ocurrencia.<br />ARTICULO 20º. DURACION DE LA INVESTIGACION. Iniciada la investigación disciplinaria la misma deberá concluirse en un término máximo de tres meses que se contarán a partir del día siguiente a la resolución de apertura.<br />ARTICULO 21º. COMPETENCIA. El Comité de Conciliación es competente en única instancia para conocer de los procesos disciplinarios por faltas calificadas como leves y en primera instancia para faltas graves, gravísimas y casos especiales.<br />Cuando los parámetros estén claramente definidos, la asamblea de Docentes en secundaria y media asignará las calificaciones de comportamiento, previa propuesta del director de curso quien debe informar sobre las novedades del mismo. En básica primaria cada director asumirá esta función.<br />El Consejo Directivo conocerá en segunda instancia de los procesos que adelanta el comité de Conciliación por faltas graves, gravísimas y casos especiales. De todo acto procesal se levantará acta y los elementos sobresalientes deben ser consignados en el Observador del Alumno.<br />ARTICULO 22º. IMPEDIMENTOS. Son causales de impedimento:<br />Ser miembro del comité de conciliación o del Consejo Directivo.<br />Siendo miembro del Comité de Conciliación o del Consejo Directivo, ser padre, acudiente, representante o familiar del estudiante investigado. <br />ARTICULO 23º. DEL INVESTIGADO. Deben cumplirse los siguientes procesos.<br />Una vez notificada la apertura de investigación, se concede un término de cinco días para la presentación de descargos, presente y solicite la práctica de pruebas que pretenda hacer valer a su favor.<br />El investigado disciplinariamente podrá realizar todos los actos y pedir las pruebas y formular los recursos que considere necesarios para su defensa.<br />El estudiante investigado estará siempre representado por el padre de familia o acudiente, quien tendrá las facultades propias del defensor. <br />ARTICULO 24º. FINALIZACION DEL PROCESO DISCIPLINARIO. Se hace mediante resolución que debe contener como mínimo.<br />Resumen de los hechos objeto de la investigación.<br />Identidad del investigado.<br />Análisis y valoración de las pruebas.<br />Calificación de los hechos y conductas objeto de la investigación.<br />La decisión de sanción o absolución que corresponda.<br />ARTICULO 25º. COPIA DE RESOLUCIONES. De toda resolución que se dicte en la actuación disciplinaria se dejarán copias auténticas en el archivo de la institución y en la hoja de vida del estudiante.<br />ARTICULO 26º. APELACION. Procede el recurso de apelación contra resolución que imponga sanción disciplinaria por faltas calificadas como graves y gravísimas. El recurso deberá formularse ante el Comité de Conciliación con la expresión de los motivos que lo sustenten.<br />Formulado el recurso se dispondrá la remisión de la actuación al Consejo Directivo para su decisión.<br />ARTICULO 27º. CAUSALES DE NULIDAD. Son causales de nulidad:<br />La comprobada existencia de irregularidades sustanciales que afecten el debido proceso.<br />La violación del derecho a la defensa.<br />CAPITULO TRES: FALTAS<br />ARTICULO 28º. CALIFICACION D ELAS FALTAS. Para efectos de sanción las faltas se califican así: casos especiales, faltas gravísimas, faltas graves y faltas leves.<br />ARTICULO 29º. CASOS ESPECIALES. Se consideran como casos especiales las conductas o comportamientos tipificados en el Código Penal o en el Código de la infancia y la adolescencia como delitos y estarán sometidos, para los efectos disciplinarios a que haya lugar a la regulación que se establece en este manual.<br />SANCIONES: Cuando el estudiante incurra en una falta considerada como caso especial, será evaluada en consejo Directivo en pleno, el cual, una vez formulada la denuncia penal correspondiente y atendiendo a la modalidad, ordenará suspensión provisional del investigado como estudiante regular de la institución, sin perjuicio de su posterior reintegro en caso de proferirse en su favor por la justicia providencia absolutoria debidamente ejecutoriada.<br />ARTICULO 30º. FALTAS GRAVISIMAS<br />Proferir amenazas, intimidación moral o física a compañeros, Profesores, Directivos o personas vinculadas a la Institución. <br />Porte y uso de armas de fuego, corto punzantes o de cualquier naturaleza, drogas que produzcan fármaco - dependencia, cigarrillos y licores. <br />Irrespeto grave de palabra o de obra a los Directivos Docentes, Docentes, Padres de Familia, compañeros y demás personal de la Institución dentro y fuera de ella. <br />Lesiones personales intencionales.<br />Daños mayores intencionados a bienes, por valor mayor de un salario mínimo legal mensual vigente.<br />Falsificación de documentos.<br />Suplantación.<br />Hurto comprobado y/o abuso de confianza.<br />Evasión.<br />Embriaguez o consumo habitual de sustancias psicoactivas, o inducir a otros al consumo, dentro o fuera de la institución.<br />La reincidencia o comisión de cualquier otra falta, así esta sea calificada como leve, dará lugar a cancelación automática de matrícula, la cual se ordenará en resolución debidamente motivada.<br />SANCIONES. Cancelación de la matrícula, previa autorización de la junta Directiva de la asociación de padres de familia, cuando los estudiantes sean menores de edad. <br />ARTICULO 31º. FALTAS GRAVES: <br />Permanecer en cantinas, billares, canchas de tejo, juegos electrónicos en horas de clase. <br />• Uso del teléfono celular y aparatos electrónicos en las horas de clase. <br />Los chismes, la mentira, la calumnia, cuentos que perjudican el buen nombre y la dignidad de las personas y de la Institución. <br />Interrumpir las clases con gritos, golpes en las puertas y ventanas, llamando a los compañeros o haciendo indisciplina frente a los salones. <br />Ausentarse de las dependencias del plantel sin el respectivo permiso (evasión). <br />Presentarse en el establecimiento en estado de embriaguez, o ingerir licor dentro o fuera del mismo. <br />Presentar actos bochornosos, malintencionados en el internado del plantel o en el perímetro del municipio que alteren la tranquilidad de las moradoras o ciudadanos. <br />Escribir o dibujar expresiones vulgares y denigrantes de la persona o símbolos de grupos o pandillas al margen de la sociedad, en las paredes, talleres, biblioteca, libros y mobiliario de cada una de las dependencias del plantel.<br />La no asistencia regularmente a clases sin justificación. <br /> Cometer faltas contra la moral y las buenas costumbres. <br /> El fraude agravado en cualquiera de sus manifestaciones; falsificar conceptos evaluativos, firmas, documentos y cambio de evaluaciones. <br />SANCIONES:<br />NIVELES DE SECUNDARIA Y MEDIA TECNICA<br />Primera vez. Suspensión por tres días.<br />Segunda vez. Suspensión por cinco días.<br />Tercera vez. Cancelación de la matrícula.<br />PARAGRAFO 1 :Toda falta debe ser registrada en el observador y respaldada con las firmas correspondientes. <br />La negativa del estudiante a firmar el registro de la falta sin causa justificada se considerará como agravante de la misma, y el profesor procederá con la siguiente instancia. <br />ARTICULO 32. FALTAS LEVES: <br />No vestir el uniforme completo y limpio según las clases de la jornada. <br />Inasistencia o mal comportamiento en todas y cada una de las actividades que programe la institución educativa. <br />La no presentación en el patio de Banderas en el momento de la formación general. <br />Transitar por los corredores interrumpiendo las horas de clase. <br />Jugar en el hall de la Institución en horas de clase con elementos que causen ruido o daños a la planta física. <br />Llamar con apodos a los compañeros.<br />No presentarse a clases oportunamente, ni justificar el retardo o ausencia <br />El mal uso del mobiliario escolar tanto del aula de clase, como de todas las dependencias (como escritos, gráficos, leyendas o rotura). <br />Portar el uniforme después de terminar la jornada diaria en sitios diferentes al establecimiento. <br />Entrar o salir de la institución por sitios diferentes a la entrada principal.<br />Comprar comestibles fuera de la institución durante la jornada académica.<br />Ridiculizar a los compañeros en las celebraciones de cumpleaños con lavadas, untada de harina, huevos entre otros. Dentro y fuera del plantel. <br />Mal comportamiento en el restaurante escolar.<br />Consumir comestibles en horas de clase.<br />SANCIONES<br />Niveles de Secundaria y Media Técnica<br />Primera vez. Amonestación verbal.<br />Segunda vez u otra falta leve. Amonestación escrita.<br />Tercera vez u otra falta leve. Suspensión por un día.<br />Cuarta vez u otra falta leve. Suspensión por cinco días.<br />Niveles de Transición y Básica primaria.<br />Escuchar y orientar para concertar y conciliar.<br />Amonestación verbal por parte del director de grupo.<br />Amonestación escrita y notificaciones d/e los padres de familia.<br />PARAGRAFO. Se utilizarán en su orden las siguientes estancias de dialogo: Profesor, Director de Grupo, Coordinador y padre de familia. <br />TITULO CINCO: PRESENTACION PERSONAL<br />CAPITULO UNO: UNIFORME DE DIARIO<br />ARTICULO 33º.Alumnas. Falda de dacrón prensada, color gris, según modelo y cuya altura será a la rodilla; zapatos negros de cuero, de amarrar y embolar, blusa blanca y saco azul oscuro, según modelo, media media blanca.<br />ARTICULO 34. Alumnos. Pantalón de dacrón color gris según modelo, blusa blanca cuello sport y saco azul según modelo, zapatos negros de amarrar y embolar.<br />PARAGRAFO: En los actos de comunidad los estudiantes se presentarán con el uniforme antes mencionado, pero con camisa blanca manga larga y corbata negra según modelos. <br />CAPITULO DOS: UNIFORME DE EDUCACION FISICA<br />ARTICULO 35º. El uniforme de educación física se compone de: sudadera, pantaloneta, camisetas y medias según modelos, bota tenis blanco.<br />ARTICULO 36º. No se permite la utilización de maquillaje ni adornos como pulseras, collares, pircis y aretes largos a las alumnas, ni a los alumnos aretes y cachuchas, cuando se porte el uniforme o se esté dentro de las dependencias de la Institución. Las hebillas deben ir acordes en tamaño y colores con el uniforme (negra, blanca, azul). Se permite el esmalte transparente.<br /> PARAGRAFO: Cuando los estudiantes no porten bien el uniforme y/o vengan con maquillaje, tendrán máximo dos (2) llamados de atención, el tercero, será causa de anotación en el observador.<br />DERECHOS Y DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA: <br />DERECHOS: <br />Conocer con anticipación o en el momento de la matricula las características del Colegio, los principios que orientan el PEI, el Manual de Convivencia, el plan de estudios, las estratégicas pedagógicas básicas, el sistema de evaluación escolar y el plan de mejoramiento institucional. <br />Participar en el proceso educativo que desarrolle la institución y de manera especial la construcción, ejecución y modificación del Proyecto Educativo Institucional. <br /> • Recibir durante el año escolar y en forma periódica, información sobre el rendimiento académico y el comportamiento de sus hijos.<br />• Justificar las inasistencias de sus hijos cuando sean realmente verdaderas. <br />DEBERES: <br />Dotar a sus hijos o acudidos de los uniformes y materiales necesarios para el desarrollo del proceso educativo. <br />Participar en la elección de los padres de familia ante los diferentes estamentos del gobierno escolar. <br />Solicitar personalmente los permisos o enviar oportunamente las justificaciones debidamente firmadas ante la inasistencia de sus hijos al plantel y a su vez cumplir con las citaciones y reuniones establecidas por la institución. <br />Colaborar con la educación integral de sus hijos o acudidos para corregir las faltas que les sean notificadas en forma particular o privada e infundir a sus hijos el respeto a sus padres, autoridades, profesores y compañeros. <br />Además se tendrán en cuenta los demás derechos y deberes que estipula el Decreto 1286 del 27 de Abril del 2005, emanado del Ministerio de Educación Nacional y otras legislaciones vigentes. <br />DERECHOS Y DEBERES DEL EDUCADOR <br />El educador es el orientador en el establecimiento educativo, en un proceso de formación, enseñanza y aprendizaje de los educandos, acorde con las expectativas sociales, culturales, éticas y morales de la familia y la sociedad. <br />DERECHOS: <br />Ser respetados y reconocidos por su labor dentro de la institución. <br />No ser discriminados por razón de sus creencias políticas o religiosas ni por distinciones fundadas en condiciones sociales o raciales. <br />Participar en los programas de capacitación y bienestar social y gozar de los estímulos de carácter profesional y económico que establezcan. <br />Solicitar y obtener los permisos justificados, licencias y comisiones de acuerdo con las disposiciones legales. <br />Los derechos de los Docentes están consagrados en los derechos fundamentales que establece la Constitución Política, el Estatuto Docente, Ley General de Educación y demás disposiciones legales. <br />DEBERES: <br />Participar en la construcción y desarrollo permanente del Proyecto Educativo Institucional, hacer de éste el referente fundamental para su práctica pedagógica. <br />Actuar de acuerdo con las normas y políticas nacionales, regionales e institucionales que regulen el servicio educativo y la profesión docente. <br />Hacer seguimiento permanente al aprendizaje de los estudiantes y apoyar a los que tienen dificultades o capacidades excepcionales. <br />Crear un ambiente favorable para el aprendizaje. Aplicar estrategias metodológicas y didácticas para que los estudiantes logren resultados satisfactorios. <br />Trabajar con ética y profesionalismo. Cumplir de manera puntual, eficaz y eficiente con sus responsabilidades, jornada laboral y horarios. <br />Respetar las opiniones que difieren de las propias. Ayudar a que los estudiantes se sientan valorados. Escuchar con atención y tolerancia. <br />Motivar con su ejemplo y acción pedagógica procesos formativos con los estudiantes y con toda la comunidad educativa hacia el logro de los propósitos institucionales. <br />Programar y organizar las actividades de la Enseñanza, aprendizaje de las asignaturas a su cargo de acuerdo a los criterios pedagógicos establecidos a nivel de área. <br />Ejercer de manera responsable las funciones y responsabilidades asignadas. <br />Responder por el uso adecuado, mantenimiento y seguridad de los libros, equipos, materiales y enseres confiados en el cargo. <br />Realizar el plan de actividades complementarias de los estudiantes con logros no alcanzados. <br />y otros deberes contemplados en el Decreto 2277/79, Ley 200/91, Decreto 1278/01, Ley 734/01, además: <br />SERVICIOS<br />La institución educativa además de los servicios fundamentales como laboratorios, salas de informática, videos y biblioteca, presta los servicios de:<br />Tienda escolar: Es un servicio de bienestar a la comunidad educativa que se adjudica mediante contrato y que debe tener en cuenta las siguientes condiciones: <br />Los productos que se ofrezcan deben ser de buena calidad, en buen estado de conservación y nutritivos, con precios favorables a la comunidad educativa.<br />Deberá ofrecer condiciones de aseo, higiene y buena presentación que garantice un servicio óptimo.<br />El arrendatario se compromete a no prestar el servicio en horas de clase y el incumplimiento de lo establecido anteriormente determina la cancelación del contrato.<br />Restaurante escolar: Es un servicio de bienestar a la comunidad educativa y está supervisado por una junta conformada por padres de familia que sirve de veedora y vocera de los estudiantes. Los beneficiarios de este servicio deben cumplir las siguientes condiciones:<br />Respetar los turnos asignados para el ingreso al comedor.<br />Dar buen trato a las personas que ofrecen el servicio así como a los directivos y docentes que lo supervisan.<br />Manifestar normas de comportamiento y cultura al tomar los alimentos en el comedor y no desperdiciarlos. <br />El servicio se presta únicamente para estudiantes que asistan a la jornada escolar diaria.<br />El incumplimiento a estas condiciones se sancionará como falta leve o grave según sea el caso.<br />NOTA: este MANUAL DE CONVIVENCIA queda sujeto a reformas teniendo en cuenta el desenvolvimiento de los hechos cotidianos. Dichas reformas las podrá realizar el Consejo Directivo. <br />Vo Bo CONSEJO DIRECTIVO<br />HILDEBRANDO BONILLA BONILLA<br />Presidente del Consejo Directivo<br />LUIS ALBERTO BOTELLO<br />Rep. Asociación Padres de Familia<br />MARIANY COMBARIZA<br />Rep. Consejo de padres<br />YOLIMA GARZON<br />Rep. Exalumnos<br />NUMAEL ROA<br />Rep. Sector productivo<br />KAREN MONROY<br />Rep. Estudiantes<br />JOAQUIN LEAL<br />Rep. Docentes Secundaria<br />CECILIA GUTIERREZ<br />Rep. Docentes Primaria<br />COMUNIQUESE Y CUMPLASE. <br />

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