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6 ciencia y conocimiento

  1. 1. CIENCIA Y CONOCIMIENTO prácticas, quizá instintivas. Por un lado, las exigencias del vivir y el convivir pusieron, en cierto modo espontáneamente , al hombre en INTRODUDCIÓN posesión de algunas técincas: técnica de la piedra, para la confección de instrumentos Este documento pretende ser una guía para el liticos; técnicas de los colores; técnicas del aprendiz, en el encontrará conceptos fuego; técnica constructiva; para la edificación generales sobre la ciencia y el conocimiento, de viviendas y de tumbas, y de algunos que le permitirá comprender la importancia de conocimientos de botánica y zoología, la ciencia y el método científico en la proporcionados por las prácticas agricolas y la producción de nuevos conocimientos y la domesticación de los animales, y de manera en que se debe abordar el proceso de arquitectura primitiva para la construcción que investigación para la realización de proyectos exigió además un rudimentario sistema de de aula que cumplan con los requisitos medios de transporte y un intercambio entre metodológicos del proceso investigativo. pueblos. Esos conocimientos cilminaron con los Ciencia y conocimiento. progresos máximos de los tiempos prehistóricos: la rueda,y rl trabajo de los El término ciencia tiene su origen en la metales. Por otro lado, de atenernos a las palabra scire que significa saber o conocer. costumbres de los primitivos actuales,las En términos generales, ciencia, es el exigencias impuestas por factores conocimiento ordenado de los fenómenos imprevisibles:la enfermedad los cambios naturales y de las relaciones entre estos. atmósfericos, la fertilidad de la tierra, la abundancia de la presa, etc.,n llevaron al Así como hay muchas ciencias, existen tipos hombre, ya no espontáneo,sino de hechos observables. Por ejemplo: el artificialmente, a ciertas prácticas mágicas y estudio de los cuerpos celestes en la religiosas que encerraban el germen de astronomía. nuevas técnicas y conocimientos futuros. No Ciencia es el resultado de la práctica, que es improbable que ciertos conocimientos, ya posibilita que los sujetos vayan construyendo, más abstractos, hayan surgido de la elaborando y reelaborando sus saberes, hasta cristalización de mitos y de simbolos, en ascender a los mas altos niveles de especial por obra del intercambiode pueblos elaboración que encontramos en el con distintas concepciones del mundo, que no conocimiento científico y artistico. vieron en esos simbolos y mitos, sino lo que tenían de común o de intersubjetivo,vale decir, de conocimiento. Historia de la ciencia. En los origenes y en el desarrollo de la ciencia Si la ciencia es un saber autoconsciente, sus ha sido de innegable y fundamental origenes deberán buscarse en las importancia la escritura, uno de los mas circunstancias que dieron nacimiento a esa grandes inventos humanos, que data de autoconciencia; pero tal busqueda es mediados del IV milenio a.c., aunque se evidentemente imposible, por la carencia discute el origen de los primeros documentos absoluta de datos, y rastros: de ahí que la escritos, parece probable que corresponden a investigación acerca de los origenes de la la Baja Mesopotamia y que la escritura ciencia, solo pueda fundarse sobre conjeturas egupcia, algo posterior, sea una importanción más o menos verosimiles. Parece claro que la de Mesopotamia. ciencia es fruto de un largo esfuerzo realizado en períodos oscuros e inciertos, y que en sus comienzos el hallazgo y la busqueda de conocimientos obedeció a exigencias vitales Documento elaborado por: HAROLD IVÁN MERA MARTÍNEZ – Instructor SENA – CGA.
  2. 2. Tipos de Ciencia. b) Racionalidad: la ciencia utilioza la razón como arma escencial para llegar a sus a) Formales o ideales: no buscan el resultados. conocimiento objetivo,por tanto, no entran en conflicto con la realidad. c) La generalización: extiende a todos los casos los resultados de las observaciones b) Fácticas o materiales: ofrecen información realizadas sobre casos singulares. de la realidad y entran en contradicción con ella. Estas demuestran los hechos d) La comprobación: es posible partiendo de por medio de la observación y la las premisas o conclusiones y para experimentación. realizarla se recurre a la comparación, la observación y la experimentación. c) Puras: proponen conocer las leyes de los fenómenos estudiados, elaborando e) La neutralidad ética: el cientifico debe teorías para comprenderlas. considerar los hechos no como lo define su concepción, sino tal como son. d) Ciencias aplicadas: pretenden llevar a la practica las teorías generales y destinan f) La abstracción: proceo que permite sus esfuerzos a resolver las necesidades descubrir un fenómeno o cosa reteniendo de la sociedad y el hombre. sus caracteristocas escenciales o fundamentales. Caracteristicas de la ciencia. Términos utilizados en la definición de - Existe una relación entre la teoría y la ciencia: ráctica. a) Leyes: son regularidades que ocurren en - Es un sistema que por su forma es la realidad o propiedades y relaciones subjetivo, es un reflejo de la realidad, pero constantes de las cosas,de acuerdo a su por su contenido es objetivo, es decir, naturaleza, cualidades o condiciones que corresponde a las propiedades y les son propias. relaciones de los fenómenos. b) Ley científica: es un enunciado universal - La objetividad de la ciencia se comprueba que afirma una conexión escencial entre en la práctica. ciertos fenómenos comprobados a través - Poseé una estructura lógica, de ahí la de la investigación sistemática que haya relación entre la teoría, el método y la permitido superar positivamente las técnica. pruebas de contrastación. - La ciencia es un sistema abierto; su c) El concepto: Construcción lógica para veracidad es absoluta y relativa; parte de captar la realidad, ya sea dirigiendo la las leyes e investiga nuevos observación u organizando la percepción. descubrimientos; afirma y niega. Es un pensamiento acerca de las - El desarrollo de las ciencias está sujeto a propiedades del objeto. las leyes. - La ciencia como un todo integral se Rasgos mas importantes del concepto. clasifica según su objetivo de estudio. - Es producto del conocimiento. - No son estáticos, se desarrollan de Propiedades de la ciencia. acuerdo con la experiencia social. a) La objetividad: este significa que se - Constituyen el sentido de las palabras y describe tal cual es y no como son el reflejo objetivo de las propiedades desearíamos que fuera. y relaciones de los fenómenos. Documento elaborado por: HAROLD IVÁN MERA MARTÍNEZ – Instructor SENA – CGA.
  3. 3. - Tienen como función lógica la separación diferentes formas de su reflexión en la mental de los nexos y rasgos de los conciencia del hombre. fenomenos. c) Conocimiento racional: está constituido - Son generalizados o generalizaciones. por conceptos, juicios y raciocinioa y no por imágenes, sensaciones, pautas de - Constituyen el producto superior del conducta, y que el científico al hacer us cerebro. operaciones parte de las ideas y con ellas - Se forman a través de las sensaciones, concluye. análisis, abstracción, idealización, generalización, y silogísmos. - Son punto de apoyo del conocimiento y sirven de instrumento a la praxis. - Conceptualizar significa traducir en conceptos los datos de lo vivido o de lo conocido a través de la experiencia personal. El conocimiento. El conocimiento es la abstracción o l desmaterialización que hace cada sujeto la realidad. Es el resultado de la lectura que hacen las personas de la realidad. El conocimiento es un sinónimo de la inteligencia. El conocimiento es resultado del proceso en que el hombre, colectivamente, se enfrenta a la naturaleza para garantizar su subsistencia, el conocimiento es producto de la vida social del hombre. Clasificación de los conocimientos. a) Conocimiento elemental o simple: constituye las condiciones necesarias para orientarse adecuadamente en el mundo que lo rodea, por ejemplo: los niños en su primeros años. b) Conocimiento científico: considera escencial en primer lugar, saber que se investiga, descubre la naturaleza del objetivo de la ciencia, mientras que la contestación a la pregunta como se lleva a cabo en la investigación, pone de manifiesto la naturaleza del método que se ha seguido. El objetivo de la ciencia lo constituye toda la realidad; es decir, las Documento elaborado por: HAROLD IVÁN MERA MARTÍNEZ – Instructor SENA – CGA.

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