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La Historia Se Hace Con Los Documentos Mario

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La Historia Se Hace Con Los Documentos Mario

  1. 1. La historia se hace con los documentos, y los definimos como los restos dejados por el pensamiento y por las acciones de los hombres del pasado
  2. 2. <ul><li>Desde el mismo momento en que el ser humano ve la luz (o tal vez incluso antes), comienza a recopilar datos sobre el mundo que lo rodea. Todos estos datos llegan a él a través de cualquiera de sus sentidos, que los percibe, y se almacenan en el cerebro, que los procesa y gestiona. </li></ul>
  3. 3. <ul><li>La recepción, admisión, procesado y uso de conocimientos será ya constante durante toda la vida. Aquellos elementos que proporcionan al hombre datos sobre su mundo son las fuentes de conocimiento. </li></ul>
  4. 4. <ul><li>La recepción, admisión, procesado y uso de conocimientos será ya constante durante toda la vida. </li></ul>
  5. 5. <ul><li>Todo investigador, para llevar a cabo su labor, debe consultar necesariamente las «fuentes», especialmente las de carácter histórico-documental. De ahí que iniciemos explicando lo que se entiende por «fuentes». Partimos de la obra sobre metodología de la Historia escrita por el gran estudioso Topolsky, en la que el autor hace un repaso de las distintas definiciones dadas por diversos autores sobre «fuentes históricas». </li></ul>
  6. 6. <ul><li>Según Bernheim </li></ul><ul><li>fuente es: «el material del que obtiene conocimientos nuestra ciencia» o «el resultado de la actividad humana que por su destino o por su propia existencia, origen u otras circunstancias, son particularmente apropiadas para informar sobre hechos históricos y para comprobarlos» </li></ul>
  7. 7. <ul><li>Las clasificaciones que se han realizado de las fuentes históricas son muy diversas. fuentes directas e indirectas, con destinatario para las mismas o sin él; y fuentes escritas y no escritas </li></ul>
  8. 8. <ul><li>Las fuentes directas son las que transmiten la información sin intermediarios; no plantean problemas de veracidad en sí mismas, pero sí de autenticidad. Las indirectas, debido a la actuación de una tercera persona, determinan la necesidad de verificar la fiabilidad del informador. </li></ul>
  9. 9. <ul><li>Ambas —directas e indirectas— son susceptibles de ser escritas o no escritas. </li></ul>
  10. 10. <ul><li>La ciencia que estudia estas últimas fuentes y establece, mediante su propia metodología, su autenticidad o falsedad, se conoce con el nombre de Diplomática </li></ul>
  11. 11. <ul><li>DOCUMENTO </li></ul><ul><li>m. Escrito que ilustra o informa acerca de un hecho: </li></ul><ul><li>Cualquier cosa que sirve para probar algo: </li></ul><ul><li>Este documento prueba que yo soy el propietario de la casa. </li></ul><ul><li>Diccionario de la lengua española © 2005 Espasa-Calpe S.A., Madrid: </li></ul><ul><li>documentar </li></ul><ul><li>tr. Probar una cosa con documentos: </li></ul><ul><li>documentó su teoría con todo tipo de datos. </li></ul><ul><li>Informar a uno acerca de un asunto. También personal.: </li></ul><ul><li>documéntese sobre sus derechos. </li></ul>
  12. 12. <ul><li>El concepto de documento ha variado con el paso del tiempo y ha sido empleado con distintos significados por muy diversas disciplinas. </li></ul><ul><li>Diccionario de la lengua española © 2005 Espasa-Calpe S.A., Madrid: </li></ul><ul><li>documentar </li></ul><ul><li>tr. Probar una cosa con documentos: </li></ul><ul><li>documentó su teoría con todo tipo de datos. </li></ul><ul><li>Informar a uno acerca de un asunto. También personal.: </li></ul><ul><li>documéntese sobre sus derechos. </li></ul>
  13. 13. <ul><li>DEFINICIÓN DE DOCUMENTOS PÚBLICOS Y PRIVADOS </li></ul><ul><li>Cuando nos referimos a los documentos y archivos generados por los órganos de gobierno colegiados o unipersonales para la administración y gestión de la universidad o por los generados por el personal al servicio de la universidad en el ejercicio de sus funciones y actividades, no encontramos ningún tipo de impedimento para definirlos como documentos públicos, y que como tales forman parte del patrimonio documental de la universidad </li></ul>
  14. 14. <ul><li>Otro tipo de documentos privados a los cuales hay que referirse son aquellos que la universidad ha captado de fondos personales o de instituciones y empresas privadas: fondos producidos por personas, instituciones o empresas privadas que han sido adquiridos por compra, donación o depósito por archivos universitarios para su conservación y difusión. </li></ul>
  15. 15. <ul><li>Como se puede comprobar, unas se enfocan únicamente a restos de tipo humano y otras son más amplias, abarcando todo aquello que nos pueda facilitar el conocimiento del pasado. </li></ul>
  16. 16. <ul><li>. Por su parte, las fuentes escritas pueden ser de dos tipos: historiográficas, como la historia, la biografía, las crónicas..., todas ellas indirectas; y documentales o archivísticas, cuyo fin es servir de base histórico-jurídica o probatoria de un hecho. </li></ul>
  17. 17. <ul><li>La delimitación de lo que son y no son las fuentes documentales está relacionada directamente con el concepto mismo de documento. </li></ul>
  18. 18. <ul><li>La condición para que la información pueda ser permanente e inalterable es que debe estar contenida en un soporte, dando lugar así a la información documental. Para muchos autores, las fuentes de información documental son aquellas que contienen información registrada en cualquier tipo de soporte material permanente. </li></ul>
  19. 19. <ul><li>Esta teoría amplía considerablemente el concepto de fuente documental: una estela funeraria, un cuadro, una señal de tráfico podrían ser consideradas fuentes de información documental. </li></ul>
  20. 20. <ul><li>Martínez de Sousa considera información documental la &quot;información contenida en documentos, ya sean estos escritos (archivos, bibliotecas, hemerotecas), icónicos (museos, iconotecas) o sonoros (discotecas, fonotecas)&quot;. </li></ul>

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