Leerlingen veranderen, is ICT noodzakelijk? ICT in de praktijk, voor- en nadelen Zelf aan de slag op een MacBook

1. ICT op het Zuyderzee College
Open Dag 2013

2. Programma
•
•
•
•
Introductie, voorstellen
Leerlingen veranderen, is ICT noodzakelijk?
ICT in de praktijk, voor- en nadelen
Zelf aan de slag op een MacBook

3. http://www.wordle.net/

4. Leerlingen veranderen
Today’s students are no longer the people
our educational system was designed to teach.
De studenten van vandaag zijn niet meer de mensen
die ons onderwijssysteem hebben ontworpen.
Marc Prensky, 2001

5. Is ICT noodzakelijk?
 onderwijskundige reden
 maatschappelijke reden

6. Onderwijskundig
Uit onderzoek blijkt
Leren met ict
 is effectiever
 is efficiënter
 kan het
aantrekkelijker maken
bron: http://onderzoek.kennisnet.nl/onderzoeken-totaal/overzicht

7. ICT is geen Haarlemmerolie

8. 3 typen opbrengsten
1. werkt positief
2. werkt negatief
1. werkt neutraal
variëren in didactische werkvormen

9. didactische werkvormen

10. didactische werkvormen
21th century skills

11. Onderwijskundige noodzaak
Leren met ict is dus
 effectiever = variatie van didactische werkvormen,
directe feedback, meet resultaten,
 efficiënter = maatwerk, eigen tempo eigen plek, …
 kan het aantrekkelijker maken, multimediaal, actueel,
sluit aan bij belevingswereld, …

12. Maatschappelijke noodzaak
Onderwijs bereidt leerlingen voor op
functioneren in de maatschappij.

14. Selexyz failliet

15. Wat gebeurt er wanneer u opgroeit
met constante toegang tot het
internet? Heeft u nog een geheugen
nodig als u alles kunt opzoeken? En
beïnvloedt het surfen op het web de
manier waarop we boeken lezen?
Nicholas Carr buigt zich over de
langetermijneffecten van het
internet. Gebruikmakend van nieuwe
inzichten over de plasticiteit van het
brein, de werking van ons geheugen
en de manieren waarop we informatie
verwerken, toont hij aan dat internet
niet alleen 'nuttig gereedschap' is,
maar ook bezig is onze identiteit en
zelfs de structuur van onze hersenen
te veranderen. Carr vergelijkt tevens
de opkomst van het internet met
verschillende uitvindingen die ook
een nieuwe manier van denken met
zich meebrachten, zoals de komst van
de plattegrond de uitvinding van de
klok en de overstap van handschrift
naar typemachine.

16. En anno 2014?

17. Maatschappelijke noodzaak
Ben je niet digitaal geletterd, dan plaats je jezelf
buiten de maatschappij.

18. Maatschappelijke noodzaak
In het onderwijs besteden we veel tijd aan
geletterdheid (lezen, schrijven, rekenen).
Waarom niet aan digitale geletterdheid?

19. http://www.youtube.com/watch?
v=vIICT2ALHzo

20. Voor- en nadelen

21. Nadelen van digitaal werken
• 1. Leerlingen lezen scannend

22. Nadelen van digitaal werken
• 2. Leerlingen klikken snel

23. Nadelen van digitaal werken
• 3. Het vraagt discipline van leerlingen (veel afleiders)

24. Nadelen van digitaal werken
• 4. Internetpesten

25. Voordelen van digitaal werken
• 1. Eigen tempo en niveau  maatwerk en differentiatie

26. Voordelen van digitaal werken
• 2. Belevingswereld

27. Voordelen van digitaal werken
• 2. Belevingswereld
De huidige generatie is opgeroeid met ICT. Het valt niet
meer weg te denken uit ons leven, het gebruik ervan is
heel normaal en sluit aan bij de belevingswereld van
kinderen. Hier moeten we met het onderwijs van
profiteren..

28. Voordelen van digitaal werken
• 3. Actueel
Digitaal leermateriaal is actueel, het nieuws van
vandaag kan je direct gebruiken.

29. Voordelen van digitaal werken
• 4. Voortgang en prestaties
De voortgang en prestaties van leerlingen kan
eenvoudig worden bijgehouden.

30. Voordelen van digitaal werken
• 5. Automatiseren

31. Voordelen van digitaal werken
• 6. Directe feedback

32. Voordelen van digitaal werken
• 6. Directe feedback

33. Voordelen van digitaal werken
• 6. Directe feedback

34. Voordelen van digitaal werken
• 7. Afwisselende werkvormen

35. Didactisch model
digitaal lesmateriaal
KIT-model
Kennis
}
Integreren
Toepassen

36. Voordelen van digitaal werken
• 7. Afwisselende werkvormen
Dankzij de laptop kun je gedurende een les meerdere
werkvormen combineren. Betekent niet dat alles
digitaal gaat.
Bovendien kun je beter differentiëren naar leerstijl.
Je kunt leerlingen zelf informatie laten opzoeken,
YouTube-filmpjes laten bekijken, invuloefeningen laten
maken, online laten samenwerken, presentaties laten
maken of andere multimediale toepassingen.

37. http://www.youtube.com/watch?v=QWux8B-LMBQ

38. Voordelen van digitaal werken
• 8. Multimedia

39. Voordelen van digitaal werken
• 8. Multimedia
Het aanleren van multimedia is zelfs een doel op zich.
De inzet van ICT betekent dat je leermiddelen vanuit
veel verschillende invalshoeken kunt inzetten. Denk
daarbij aan grafische inhoud (plaatjes en tekeningen),
aan multimedia (films en animaties) en aan
levensechte simulaties.

40. http://www.youtube.com/watch?v=W3Ez_1_IHnw

41. Voordelen van digitaal werken
• 9. Spelenderwijs leren

42. Voordelen van digitaal werken
• 9. Spelenderwijs leren
De computer biedt talloze manieren om spelenderwijs
te leren. Wat is er zoal? Voor het po en vo zijn er veel
mogelijkheden in spelvorm, vooral voor taal en
rekenen. Daarnaast zijn er veel quizachtige varianten
waarbij kennis wordt getoetst op het gebied van
allerlei vakken, ook voor het vo.

43. ouders
en
leerlingen

44. Ouders en leerlingen
•
•
•
•
•
•
•
Leerlingen gemotiveerder
Ouders doorgaans erg tevreden (enquête)
Digitale agenda
Ouders kunnen huiswerk zien
Afspraken maken over laptopgebruik
Speciale laptopouderavonden
Mediawijsheid

46. 2013-2014
• Leerlingen klas 1BB/KB: iPad
• Leerlingen klas 1GT/1HXL: MacBook Air
• Leerlingen klas 1H/1V: MacBook Air

47. Vragen?
Henk Orsel
✉ h.orsel@zuyderzeecollege.nl
❆ http://twitter.com/henkorsel
❆ http://www.zuyderzeecollege.nl/Overdeschool/Voorgroep8/OpenDagEmmeloord.aspx
❆ http://www.slideshare.net/horsel
❆ http://www.youtube.com/user/henkorsel