1. La investigaciónLa investigación

2. 1. La idea en la investigación: ¿en qué campo de conocimiento la ubico?
¿psicológico, sociológico, económico, pedagógico..., etc.?
2. Buscar datos sobre la idea
3. Precisar la idea
Textos
Revistas, artículos
Películas
Encuestas, entrevistas, etc.
Buscar un ángulo distinto, novedoso (no es lo mismo que nuevo)
Buscar profundizar la idea.
Estructurarla formalmente.
Consulta y lectura bibliográfica
Seleccionar la perspectiva principal para el abordaje (no única)
Posibilidad de enriquecimiento interdisciplinario.
Cuando es buena sirve para
elaborar teoría
solucionar problemas

3. ORIGENORIGEN
Precisar qué trabajo desea hacerPrecisar qué trabajo desea hacer
Secuencia y graduación de las partes del trabajoSecuencia y graduación de las partes del trabajo
Identificar el planteo metodológicoIdentificar el planteo metodológico
Pautar etapas y tiempos de elaboraciónPautar etapas y tiempos de elaboración
ni difuso
ni breve
ni amplio

4. delobjetodelobjeto
Problema
Concreto
Delimitado
No vago ni genérico
Novedoso

5. delsujetodelsujeto
Viabilidad
No dificultoso
Interesante
Poseer conocimientos especiales (Ej.: informáticos,
estadísticos, lógicos, etc.)
Idioma extranjero
Métodos, técnicas, usos de instrumentos especiales
Disposición de tiempo – Dinero necesario
Tema significativo al alcance del sujeto investigador
Sentido común y modestia en la elección del tema
Acceso a fuentes y a fuentes de documentación
Fuerte interés, pasión por parte del investigador
Propone originalidad de pensamiento creativo
Lógico y dentro del campo profesional
Interés social (útil a la comunidad…)

6. TIPOSdeINVESTIGACIÓN
Documental
Directa o de campo
Fuentes de
información
Formatos electrónicos
Libros
Folletos
Fascículos
Periódicos
Revistas
Videos
Biografías
Estadísticas
Antologías
Banco de datos, etc.
Explorativa
Descriptiva
Explicativa

7. Investigación
exploratoria
Investigación
descriptiva
Investigación
explicativa
• Acercamiento a la realidad social
• Información para definir el problema
• Fundamenta la hipótesis
• Afirma la metodología para realizar el esquema
definitivo
• Permite conocer las generalidades del problema
• Permite identificar las variables que se asocian
• Señala las directrices para probar las hipótesis
• Se realiza con las pruebas de las hipótesis
explicativas y predictivas
• Determina la causa de los fenómenos
• Establece predicciones sobre los procesos
sociales

8. Problema
No es un extenso texto
No muchas páginas
No descriptivo
No visiones históricas
No discusiones normativas
Sencilla proposición o enunciado (dos
o tres líneas)
No es un extenso texto
No muchas páginas
No descriptivo
No visiones históricas
No discusiones normativas
Sencilla proposición o enunciado (dos
o tres líneas)

9. PROBLEMAPROBLEMA
DelimitaciónDelimitación
EnunciaciónEnunciación
OrigenOrigen
Explicar qué desea hacer con élExplicar qué desea hacer con él
Caminos que se escogeránCaminos que se escogerán
del problema
del campo al cual pertenece el problema
como pensamiento
como interrogación
Antecedentes
Estudios previos efectuados
Estudio panorámico
en teoría
en práctica
métodos
técnicas

10. La preguntaLa pregunta
1) Debe estar redactada en forma abierta, clara y sencilla
Ejemplos: ¿Cómo se demostrará el estado de …?
¿Qué tipo de relación habrá?
2) No utilizar términos valorativos. Ej. ¿Es mejor… ?
3) Los términos de las variables deben ser factibles de medir
4) El verbo relacional debe ir en tiempo futuro por que es una
pregunta que se someterá a investigación

11. AREA DE INVESTIGACIÓN : disciplina de la realidad
educativa o del desarrollo humano que interesa abordar en
una investigación. Ej. Area educativa (Area social…)
TEMA DE INVESTIGACIÓN : tópico específico dentro de un
área de conocimientos. Puede involucrar relación de tópicos
de dos áreas diferentes. Ej. La inclusión y necesidad de la
informática.
PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN: Pregunta o duda concreta
que se pretende responder a través de la investigación. Ej.
¿Cómo se gestiona una institución si no se cuenta con un
PEI?
Área, Tema y Problema de Investigación

12. Para construir los objetivos deben considerarse las siguientes
interrogantes (los que sean necesarios y en el orden más
conveniente):
Quién,
Qué,
Cómo,
Cuándo y
Dónde
Quién,
Qué,
Cómo,
Cuándo y
Dónde

13. Cómo construir Problemas y Objetivos de investigación
VerboVerbo Fenómeno
SubfenómenoSubfenómeno
(Ud. lo pone)(Ud. lo pone)
Para …Para …
(finalidad del(finalidad del
objetivo)objetivo)
Establecer Estructuras Mejorar
Averiguar Funciones Renovar
Identificar Roles Entre … Confeccionar
Recopilar Historial De … Sugerir
Investigar Probabilidades Del … Proponer
Revelar Relaciones En … Innovar
Descubrir Avances Cuando … Resolver
Indagar Retrocesos Cómo … Satisfacer
Inquirir Resistencias Controlar
Investigar Facilidades Iniciar

14. MARCO TEÓRICO
Visión general
de todos los
elementos
relacionados
con el problema
Marco
situacional
Marco
histórico
Marco
conceptual
Marco
legal
MARCO de REFERENCIA
Sector o
segmento
particular del
problema

15. • Se definen conceptos
• Explican los distintos enfoques sobre ese concepto
• Aludir a los autores que los sustentan
• Contiene el pensamiento filosófico
Marco
conceptual
• Ubicación en el desarrollo histórico, región, comunidad
• Evolución a través del tiempo y del hombre
Marco
histórico
• Establece límites de tiempo y espacio
• Piensa alcances y dimensiones
Marco
situacional
• Encuadre normativo, reglamentación, acuerdos que se
relacionen con el problema
Marco
legal

16. ProyectodeInvestigación Introducción
Estado del Arte y Marco Teórico
Planteamiento de la pregunta de investigación
Justificación / Fundamentación
Hipótesis
Objetivos
Metodología
Resultados esperados
Estrategias de comunicación
Cronograma de actividades
Bibliografía
directos
indirectos

17. Introducción
introduce al lector en la temática de la
investigación
expresa
el propósito
el tema central
la importancia
el marco institucional en que se realiza la
investigación
líneas o grupos de investigación
contexto en el que se ubica (lineamientos
institucionales, nacionales o internacionales)

18. Estado del Arte
O
Marco referencial
ObjetivoObjetivo Suministrar información sobre:
estudios anteriores Antecedentes
teorías anteriores Marcos Teóricos
principales definiciones Marco Conceptual
Inscribe el problema de investigación dentroInscribe el problema de investigación dentro
del conocimiento como conjunto, variables,del conocimiento como conjunto, variables,
conceptos, hipótesis y teorías efectuadas porconceptos, hipótesis y teorías efectuadas por
otros investigadores.otros investigadores.
en que está basado
el problema de
investigación.

19. Marco Teórico
se expresa cuando se identifica una teoría
que puede dar base a solucionar el problema.
debe ser una descripción detallada de de
cada uno de los elementos esenciales de la
teoría.
Preguntas:
1) ¿ Existe una teoría completa y con
abundantes evidencias que se apliquen a
este problema de investigación?
2) ¿Existen varias teorías para aplicar?

20. El problema
no es la inexistencia de una solución
es la evidencia de una situación poco
conocida, deficiente o negativa.
es la identificación clara de la pregunta que se
quiere responder o el problema concreto a
cuya solución se contribuirá.
debe contener:
el objeto de estudio
las variables implicadas
las condiciones de tiempo
el lugar en el que se elaborará el problema
los sujetos a estudiar

21. Justificación / Fundamentación
Expresa
la necesidad de efectuar la investigación
la necesidad de resolver problemas ¿tipos?
la necesidad de clarificar contradicciones
aportes de
conocimientos
teórico
práctico

22. Objetivos
generales
específicos
Conjunto de metas propuestas
No son
Claros, secuenciados, deben ser verificados
actividades
procedimientos metodológicos
solución problema

23. Metodología
¿Cómo se va a llevar a cabo la acción?
Mostrarla de forma organizada
Muestra el proceso lógico y rigor de la investigación
Deben detallarse técnicas, procedimientos,
actividades
alcanza objetivos