SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 12
DevelOPE-hanke
              Seminaari 26.5.2009




SOSIAALISEN MEDIAN OPETUSKÄYTÖN ARVIOINTIA


               Niina Impiö ja Harto Pönkä
        niina.impio@oulu.fi, harto.ponka@oulu.fi


                    28.5.2009
         http://develope.wordpress.com/
Ohjelma
12. - 12.15 Aloitus

12.15. - 12.45 Case 1: Sosiaalinen media oppimisprojektissa
                       (Leena Kuure, Humanistinen tiedekunta, Englantilainen filologia)

12.45. - 13.15 Case 2: Johdatus LaTeX-kuvauskieleen wikissä
                       (Janne Oinas ja Juha-Matti Tirilä, Luonnontieteiden tiedekunta,
                       Matemaattisten tieteiden laitos)

13.15- 13.45 Case 3: Yhteisöllisen oppimisen mallit sosiaalisessa mediassa
                      (Tiina Hämäläinen, Kasvatustieteiden tiedekunta, Kasvatustieteiden
                      ja opettajankoulutuksen yksikkö)

13.45 - 14.00 KAHVIT

14. – 14.30 Case 4: Wikin mahdollisuudet gradutyöskentelyssä
                      (Niina Impiö ja Harto Pönkä, DevelOPE-hanke,
                      Oppimisen ja koulutusteknologian tutkimusyksikkö)

14.30 – 15.00 Yhteenveto

                                    28.5.2009
                         http://develope.wordpress.com/
Learning Cafe -työskentely

                            1. Yksilömuistiinpanot
                            Alustusten aikana pöytään
                            kiinnitetylle paperille


                            Tehtävät:
                            1) Opponenttiryhmä
4. Yhteenveto                  miettii kysymyksiä ja
                               kommentteja               2. Ryhmän keskustelu
Kehittämisehdotuksien
                               kurssitoteutukseen        Alustusten jälkeen
esittäminen
                               liittyen                  keskustellaan ryhmässä
                                                         muistiinpanojen pohjalta
                            2) Muut ryhmät pohtivat
                               kehittämisehdotuksia



                           3. Opponointi keskustelu
                           Kysymyksien ja kommenttien
                           esittäminen
                                   28.5.2009
                        http://develope.wordpress.com/
Sosiaalisen median ohjelmat opetuskäytössä
Wikit                         Confluence                     Prosessikirjoittaminen (yksin tai
                              Wikispaces                     ryhmässä)
                              Raippa-wiki                    Ryhmäkeskustelut
                                                             Toisten tuotosten kommentointi
                                                             Materiaalit, aikataulut, tiedotus, ym.
Blogit                        Wordpress                      Oppimispäiväkirja, itsereflektointi
                              Blogit wikeissä                Henkilökohtainen oppimisympäristö
                                                             Kommentointi
Mikroblogi- ja                Jaiku                          Ryhmäkeskustelut
yhteisöpalvelut               Qaiku                          Ryhmämuistiinpanot
                                                             Yhteisöresurssi
Käsite- ja miellekartat       DabbleBoard                    Tiedon käsitteellinen jäsentäminen
                              MindMeister                    Ideointi ja suunnittelu (yksin tai
                              Mind42                         ryhmässä)
Projektinhallintaohjelmat     Scrumy                         Projektityöskentelyn suunnittelu, työnjako
                              Basecamp, ym.                  ja seuraaminen
Viestintäohjelmat             Skype                          Viestintä opettajien ja opiskelijoiden
                              Adobe Connect Pro              välillä (kaksin tai ryhmässä)

                                       28.5.2009
                            http://develope.wordpress.com/
28.5.2009
http://develope.wordpress.com/
Kognitiiviset työkalut                                        Yhteisölliset työkalut
        tiedon prosessointi,                                        tiedonrakentelu, jaettu
       tiedonrakentaminen,                                      asiantuntijuus, vastavuoroinen
       käsitteellinen muutos                                            ymmärtäminen




Henkilökohtainen                             DevelOPE                         Yhteisöllinen
oppimisympäristö                                                            oppimisympäristö
ajattelun jäsentäminen,                  Sosiaalinen media           oppimisprosessin vaiheistaminen,
  oppimisresurssien                     oppimisympäristönä                  ryhmäprosessien
     seuraaminen                                                                tukeminen




                                                                      Yhteisöresurssit
         Sisältöresurssit
                                                                   tiedonhaku, yhteisöllisesti
    tiedonhaku, oppimateriaalien
                                                                    tuotettu tieto, vertaistuki,
             jakaminen
                                                                        verkostoituminen




                                          28.5.2009
                               http://develope.wordpress.com/
Sosiaalinen media - oppimista varten


                                              Kognitiiviset työkalut                                Yhteisölliset työkalut
                                                  tiedon prosessointi,                                tiedonrakentelu, jaettu
                                                 tiedonrakentaminen,                              asiantuntijuus, vastavuoroinen
                                                 käsitteellinen muutos                                    ymmärtäminen




                                          Henkilökohtainen                     DevelOPE                         Yhteisöllinen
                                          oppimisympäristö                                                    oppimisympäristö
                                          ajattelun jäsentäminen,             Sosiaalinen media        oppimisprosessin vaiheistaminen,
                                            oppimisresurssien                oppimisympäristönä               ryhmäprosessien
                                               seuraaminen                                                        tukeminen




                                                                                                        Yhteisöresurssit
                                                  Sisältöresurssit
                                                                                                     tiedonhaku, yhteisöllisesti
                                              tiedonhaku, oppimateriaalien
                                                                                                      tuotettu tieto, vertaistuki,
                                                       jakaminen
                                                                                                          verkostoituminen




                    28.5.2009
         http://develope.wordpress.com/
Näkökulmana oppimisprosessin tukeminen




                   28.5.2009
        http://develope.wordpress.com/
Sosiaalinen media oppimisympäristönä
                                                                                     Luento
            Oppimisprosessin ohjaaminen                                              päivä-
                                                                                      kirja               Arviointi

Opetuksen vaiheistaminen                                    Lukeminen


                                                                                   Arviointi
Opettajan ja opiskelijan roolit
                                                                                                         Itsenäinen
                                                                                                         työskentely
                                                                                                         Blogissa
                                                       Itsearviointi
                         Verkko-                                                  Itsenäinen
                        keskustelu                                               työskentely
             Semi-                     Arviointi
             naari


                       Arviointi
   Luento                                                          Oppimisstrategiat
                                     Yhteisöllinen
                                      työskentely          Motivaatio                Itsesäätelytaidot
                                        wikissä

Arviointi             Lähita-
                                                       Yhteisöllinen tiedonrakentaminen
                     paaminen
                                                             Niina Impiö ja Harto Pönkä, 28.5.2009
                                                     etunimi.sukunimi@oulu.fi | develope.wordpress.com
Sosiaalinen media ja opetuskäyttö
• Mahdollisuuksia yhteisölliseen työskentelyyn  onnistuakseen
  edellyttää taitoa ja tukea yhteisölliseen työskentelyyn
    – esim. yhteisöllinen prosessikirjoittaminen ja asiantuntijavierailut
      verkossa
    – Uudenlainen opetuksen näkyvyys
    – Verkkoyhteisöt
• Erilaisia työkaluja erilaista työskentelyä varten
    – Mikroblogi – aivoriihi, yhteisölliset muistiinpanot
    – Blogi – oppimispäiväkirja, kurssiblogi
    – Wiki – yhteisöllinen kirjoittaminen, kurssiwiki
• Sosiaalinen media oppimisympäristön osana
    – Optima ja DabbleBoard
    – Lähiopetus ja sosiaalinen media
• Teknologia muiden joukossa
• UUDEN TYÖTAVAN OMAKSUMINEN
                              28.5.2009
                   http://develope.wordpress.com/
Verkko-open räppi
1. On hypeä, blogia, irkkiä ja wikiä,                   5. Aloitat, viettelet, taukoja värkkäät,
miten näistä selvii verkko-ope ikinä.                   melkein kuin itelle deittejä järkkäät.
Moodlea, BeeBeetä, Web-CeeTeetä,                        Strategiaa on hommaan monenlaista,
verkko-oppimisalustoja, eiks´ nää jo riitä?             opena etsin mä niistä hyvänlaista.

2. On-line vai e-learning, siinäpä kysymys,             6. Ohjaus ja opetus käsikkäinkö kulkee?
off-linen tilalle näitä ja HERÄTYS!                     Tutor ja mentor ne sinut syliinsä sulkee.
Opettaa verkossa voi monta juttua,                      Ei turhia temppuja tässä kai tarvita,
vaikk´ ei oppijat oliskaan tuttuja.                     läsnäolollani saatan jo opinhanat avata.

3. Vuo-ro-vai-ku-tus verkoss´ on tärkee,                7. Verkkojutuista skriivaan nyt tätä quot;lauluaquot;,
toisten jutuista pitäis saada järkee!                   miettien käytänkö enää mä liitutaulua.
Yhteistyöllä ja dialogilla,                             Ajatusta monta mielessä kirpoo,
verkko-oppiminen alkaa myös varmasti sulla.             veisinkö kurssin jo kokonaan verkkoon?

4. Ei kantsi sun toisten kuormasta syödä,               8. Kokemus tämä uusi oli mulle,
oma aktiivisuus ja oppi sen myötä.                      vastaanko kaikille, vai etenkin sulle.
Voi olla joillekin vaikeeta tämä,                       Opettajan rooliin monta hyvää vinkkiä,
ei verkosta irti saa oppia tätä.                        ja vastauksissa tosi monta linkkiä.

quot;Itseohjautuvuus on kingi,                              quot;Itseohjautuvuus on kingi,
oppimiskehyksestä silti en tingi!quot; (kovemmin huutaen)   oppimiskehyksestä silti en tingi!quot; (kovemmin huutaen)

                                                         kirjoitti ISO A-M (ei pikku G)
                                                         Lähde: Verkkolehti Sisukas http://sisukas.jamk.fi/content/view/40/69/
Lopuksi

• Kiitos opettavaisesta seminaarikeväästä
  oppimisen ja sosiaalisen median
  opetuskäytön parissa!

• Lisää DevelOPE-kokemuksia elokuussa
  ilmestyvässä julkaisussa

• HYVÄÄ KESÄÄ!


                    28.5.2009
         http://develope.wordpress.com/

Más contenido relacionado

Más de Harto Pönkä

Informaatiovaikuttamisen ajankohtaiset aiheet ja keinot
Informaatiovaikuttamisen ajankohtaiset aiheet ja keinotInformaatiovaikuttamisen ajankohtaiset aiheet ja keinot
Informaatiovaikuttamisen ajankohtaiset aiheet ja keinotHarto Pönkä
 
Tietoturva ja luotettava tieto
Tietoturva ja luotettava tietoTietoturva ja luotettava tieto
Tietoturva ja luotettava tietoHarto Pönkä
 
Sosiaalinen media, pelit ja ruutuaika
Sosiaalinen media, pelit ja ruutuaikaSosiaalinen media, pelit ja ruutuaika
Sosiaalinen media, pelit ja ruutuaikaHarto Pönkä
 
Juuri nyt: Somen trendit ja algoritmit
Juuri nyt: Somen trendit ja algoritmitJuuri nyt: Somen trendit ja algoritmit
Juuri nyt: Somen trendit ja algoritmitHarto Pönkä
 
Henkilötietojen ja yksityisyyden suojaaminen
Henkilötietojen ja yksityisyyden suojaaminenHenkilötietojen ja yksityisyyden suojaaminen
Henkilötietojen ja yksityisyyden suojaaminenHarto Pönkä
 
Tilannekatsaus sosiaaliseen mediaan ja some-journalismiin
Tilannekatsaus sosiaaliseen mediaan ja some-journalismiinTilannekatsaus sosiaaliseen mediaan ja some-journalismiin
Tilannekatsaus sosiaaliseen mediaan ja some-journalismiinHarto Pönkä
 
Toiminta tietoturvaloukkaustapauksissa
Toiminta tietoturvaloukkaustapauksissaToiminta tietoturvaloukkaustapauksissa
Toiminta tietoturvaloukkaustapauksissaHarto Pönkä
 
Informaatiovaikuttamisen tunnistaminen somessa
Informaatiovaikuttamisen tunnistaminen somessaInformaatiovaikuttamisen tunnistaminen somessa
Informaatiovaikuttamisen tunnistaminen somessaHarto Pönkä
 
Tietosuoja perusopetuksessa ja toisella asteella
Tietosuoja perusopetuksessa ja toisella asteellaTietosuoja perusopetuksessa ja toisella asteella
Tietosuoja perusopetuksessa ja toisella asteellaHarto Pönkä
 
Twitter taitekohdassa
Twitter taitekohdassaTwitter taitekohdassa
Twitter taitekohdassaHarto Pönkä
 
Sosiaalinen media, koulu ja opetus
Sosiaalinen media, koulu ja opetusSosiaalinen media, koulu ja opetus
Sosiaalinen media, koulu ja opetusHarto Pönkä
 
Verkkopalvelujen datankeruu ja opetuksen tietosuoja
Verkkopalvelujen datankeruu ja opetuksen tietosuojaVerkkopalvelujen datankeruu ja opetuksen tietosuoja
Verkkopalvelujen datankeruu ja opetuksen tietosuojaHarto Pönkä
 
Some- ja pikaviestisovellusten tietosuoja
Some- ja pikaviestisovellusten tietosuojaSome- ja pikaviestisovellusten tietosuoja
Some- ja pikaviestisovellusten tietosuojaHarto Pönkä
 
Mikä se some oikein on?
Mikä se some oikein on?Mikä se some oikein on?
Mikä se some oikein on?Harto Pönkä
 
Sosiaalinen media, analytiikka ja evästeet tietosuojan näkökulmasta
Sosiaalinen media, analytiikka ja evästeet tietosuojan näkökulmastaSosiaalinen media, analytiikka ja evästeet tietosuojan näkökulmasta
Sosiaalinen media, analytiikka ja evästeet tietosuojan näkökulmastaHarto Pönkä
 
Opetuksen tietosuoja - mikä muuttui?
Opetuksen tietosuoja - mikä muuttui?Opetuksen tietosuoja - mikä muuttui?
Opetuksen tietosuoja - mikä muuttui?Harto Pönkä
 
Tietosuojavaatimukset markkinointiviestinnässä
Tietosuojavaatimukset markkinointiviestinnässäTietosuojavaatimukset markkinointiviestinnässä
Tietosuojavaatimukset markkinointiviestinnässäHarto Pönkä
 
Tietoturva ja tietosuoja Office 365 -palveluissa
Tietoturva ja tietosuoja Office 365 -palveluissaTietoturva ja tietosuoja Office 365 -palveluissa
Tietoturva ja tietosuoja Office 365 -palveluissaHarto Pönkä
 
Digikompassi ja digisivistys
Digikompassi ja digisivistysDigikompassi ja digisivistys
Digikompassi ja digisivistysHarto Pönkä
 
Case: jauhojengi-kohu Twitterissä kesällä 2022
Case: jauhojengi-kohu Twitterissä kesällä 2022Case: jauhojengi-kohu Twitterissä kesällä 2022
Case: jauhojengi-kohu Twitterissä kesällä 2022Harto Pönkä
 

Más de Harto Pönkä (20)

Informaatiovaikuttamisen ajankohtaiset aiheet ja keinot
Informaatiovaikuttamisen ajankohtaiset aiheet ja keinotInformaatiovaikuttamisen ajankohtaiset aiheet ja keinot
Informaatiovaikuttamisen ajankohtaiset aiheet ja keinot
 
Tietoturva ja luotettava tieto
Tietoturva ja luotettava tietoTietoturva ja luotettava tieto
Tietoturva ja luotettava tieto
 
Sosiaalinen media, pelit ja ruutuaika
Sosiaalinen media, pelit ja ruutuaikaSosiaalinen media, pelit ja ruutuaika
Sosiaalinen media, pelit ja ruutuaika
 
Juuri nyt: Somen trendit ja algoritmit
Juuri nyt: Somen trendit ja algoritmitJuuri nyt: Somen trendit ja algoritmit
Juuri nyt: Somen trendit ja algoritmit
 
Henkilötietojen ja yksityisyyden suojaaminen
Henkilötietojen ja yksityisyyden suojaaminenHenkilötietojen ja yksityisyyden suojaaminen
Henkilötietojen ja yksityisyyden suojaaminen
 
Tilannekatsaus sosiaaliseen mediaan ja some-journalismiin
Tilannekatsaus sosiaaliseen mediaan ja some-journalismiinTilannekatsaus sosiaaliseen mediaan ja some-journalismiin
Tilannekatsaus sosiaaliseen mediaan ja some-journalismiin
 
Toiminta tietoturvaloukkaustapauksissa
Toiminta tietoturvaloukkaustapauksissaToiminta tietoturvaloukkaustapauksissa
Toiminta tietoturvaloukkaustapauksissa
 
Informaatiovaikuttamisen tunnistaminen somessa
Informaatiovaikuttamisen tunnistaminen somessaInformaatiovaikuttamisen tunnistaminen somessa
Informaatiovaikuttamisen tunnistaminen somessa
 
Tietosuoja perusopetuksessa ja toisella asteella
Tietosuoja perusopetuksessa ja toisella asteellaTietosuoja perusopetuksessa ja toisella asteella
Tietosuoja perusopetuksessa ja toisella asteella
 
Twitter taitekohdassa
Twitter taitekohdassaTwitter taitekohdassa
Twitter taitekohdassa
 
Sosiaalinen media, koulu ja opetus
Sosiaalinen media, koulu ja opetusSosiaalinen media, koulu ja opetus
Sosiaalinen media, koulu ja opetus
 
Verkkopalvelujen datankeruu ja opetuksen tietosuoja
Verkkopalvelujen datankeruu ja opetuksen tietosuojaVerkkopalvelujen datankeruu ja opetuksen tietosuoja
Verkkopalvelujen datankeruu ja opetuksen tietosuoja
 
Some- ja pikaviestisovellusten tietosuoja
Some- ja pikaviestisovellusten tietosuojaSome- ja pikaviestisovellusten tietosuoja
Some- ja pikaviestisovellusten tietosuoja
 
Mikä se some oikein on?
Mikä se some oikein on?Mikä se some oikein on?
Mikä se some oikein on?
 
Sosiaalinen media, analytiikka ja evästeet tietosuojan näkökulmasta
Sosiaalinen media, analytiikka ja evästeet tietosuojan näkökulmastaSosiaalinen media, analytiikka ja evästeet tietosuojan näkökulmasta
Sosiaalinen media, analytiikka ja evästeet tietosuojan näkökulmasta
 
Opetuksen tietosuoja - mikä muuttui?
Opetuksen tietosuoja - mikä muuttui?Opetuksen tietosuoja - mikä muuttui?
Opetuksen tietosuoja - mikä muuttui?
 
Tietosuojavaatimukset markkinointiviestinnässä
Tietosuojavaatimukset markkinointiviestinnässäTietosuojavaatimukset markkinointiviestinnässä
Tietosuojavaatimukset markkinointiviestinnässä
 
Tietoturva ja tietosuoja Office 365 -palveluissa
Tietoturva ja tietosuoja Office 365 -palveluissaTietoturva ja tietosuoja Office 365 -palveluissa
Tietoturva ja tietosuoja Office 365 -palveluissa
 
Digikompassi ja digisivistys
Digikompassi ja digisivistysDigikompassi ja digisivistys
Digikompassi ja digisivistys
 
Case: jauhojengi-kohu Twitterissä kesällä 2022
Case: jauhojengi-kohu Twitterissä kesällä 2022Case: jauhojengi-kohu Twitterissä kesällä 2022
Case: jauhojengi-kohu Twitterissä kesällä 2022
 

DevelOPE - sosiaalisen median opetuskäytön arviointia

  • 1. DevelOPE-hanke Seminaari 26.5.2009 SOSIAALISEN MEDIAN OPETUSKÄYTÖN ARVIOINTIA Niina Impiö ja Harto Pönkä niina.impio@oulu.fi, harto.ponka@oulu.fi 28.5.2009 http://develope.wordpress.com/
  • 2. Ohjelma 12. - 12.15 Aloitus 12.15. - 12.45 Case 1: Sosiaalinen media oppimisprojektissa (Leena Kuure, Humanistinen tiedekunta, Englantilainen filologia) 12.45. - 13.15 Case 2: Johdatus LaTeX-kuvauskieleen wikissä (Janne Oinas ja Juha-Matti Tirilä, Luonnontieteiden tiedekunta, Matemaattisten tieteiden laitos) 13.15- 13.45 Case 3: Yhteisöllisen oppimisen mallit sosiaalisessa mediassa (Tiina Hämäläinen, Kasvatustieteiden tiedekunta, Kasvatustieteiden ja opettajankoulutuksen yksikkö) 13.45 - 14.00 KAHVIT 14. – 14.30 Case 4: Wikin mahdollisuudet gradutyöskentelyssä (Niina Impiö ja Harto Pönkä, DevelOPE-hanke, Oppimisen ja koulutusteknologian tutkimusyksikkö) 14.30 – 15.00 Yhteenveto 28.5.2009 http://develope.wordpress.com/
  • 3. Learning Cafe -työskentely 1. Yksilömuistiinpanot Alustusten aikana pöytään kiinnitetylle paperille Tehtävät: 1) Opponenttiryhmä 4. Yhteenveto miettii kysymyksiä ja kommentteja 2. Ryhmän keskustelu Kehittämisehdotuksien kurssitoteutukseen Alustusten jälkeen esittäminen liittyen keskustellaan ryhmässä muistiinpanojen pohjalta 2) Muut ryhmät pohtivat kehittämisehdotuksia 3. Opponointi keskustelu Kysymyksien ja kommenttien esittäminen 28.5.2009 http://develope.wordpress.com/
  • 4. Sosiaalisen median ohjelmat opetuskäytössä Wikit Confluence Prosessikirjoittaminen (yksin tai Wikispaces ryhmässä) Raippa-wiki Ryhmäkeskustelut Toisten tuotosten kommentointi Materiaalit, aikataulut, tiedotus, ym. Blogit Wordpress Oppimispäiväkirja, itsereflektointi Blogit wikeissä Henkilökohtainen oppimisympäristö Kommentointi Mikroblogi- ja Jaiku Ryhmäkeskustelut yhteisöpalvelut Qaiku Ryhmämuistiinpanot Yhteisöresurssi Käsite- ja miellekartat DabbleBoard Tiedon käsitteellinen jäsentäminen MindMeister Ideointi ja suunnittelu (yksin tai Mind42 ryhmässä) Projektinhallintaohjelmat Scrumy Projektityöskentelyn suunnittelu, työnjako Basecamp, ym. ja seuraaminen Viestintäohjelmat Skype Viestintä opettajien ja opiskelijoiden Adobe Connect Pro välillä (kaksin tai ryhmässä) 28.5.2009 http://develope.wordpress.com/
  • 6. Kognitiiviset työkalut Yhteisölliset työkalut tiedon prosessointi, tiedonrakentelu, jaettu tiedonrakentaminen, asiantuntijuus, vastavuoroinen käsitteellinen muutos ymmärtäminen Henkilökohtainen DevelOPE Yhteisöllinen oppimisympäristö oppimisympäristö ajattelun jäsentäminen, Sosiaalinen media oppimisprosessin vaiheistaminen, oppimisresurssien oppimisympäristönä ryhmäprosessien seuraaminen tukeminen Yhteisöresurssit Sisältöresurssit tiedonhaku, yhteisöllisesti tiedonhaku, oppimateriaalien tuotettu tieto, vertaistuki, jakaminen verkostoituminen 28.5.2009 http://develope.wordpress.com/
  • 7. Sosiaalinen media - oppimista varten Kognitiiviset työkalut Yhteisölliset työkalut tiedon prosessointi, tiedonrakentelu, jaettu tiedonrakentaminen, asiantuntijuus, vastavuoroinen käsitteellinen muutos ymmärtäminen Henkilökohtainen DevelOPE Yhteisöllinen oppimisympäristö oppimisympäristö ajattelun jäsentäminen, Sosiaalinen media oppimisprosessin vaiheistaminen, oppimisresurssien oppimisympäristönä ryhmäprosessien seuraaminen tukeminen Yhteisöresurssit Sisältöresurssit tiedonhaku, yhteisöllisesti tiedonhaku, oppimateriaalien tuotettu tieto, vertaistuki, jakaminen verkostoituminen 28.5.2009 http://develope.wordpress.com/
  • 8. Näkökulmana oppimisprosessin tukeminen 28.5.2009 http://develope.wordpress.com/
  • 9. Sosiaalinen media oppimisympäristönä Luento Oppimisprosessin ohjaaminen päivä- kirja Arviointi Opetuksen vaiheistaminen Lukeminen Arviointi Opettajan ja opiskelijan roolit Itsenäinen työskentely Blogissa Itsearviointi Verkko- Itsenäinen keskustelu työskentely Semi- Arviointi naari Arviointi Luento Oppimisstrategiat Yhteisöllinen työskentely Motivaatio Itsesäätelytaidot wikissä Arviointi Lähita- Yhteisöllinen tiedonrakentaminen paaminen Niina Impiö ja Harto Pönkä, 28.5.2009 etunimi.sukunimi@oulu.fi | develope.wordpress.com
  • 10. Sosiaalinen media ja opetuskäyttö • Mahdollisuuksia yhteisölliseen työskentelyyn  onnistuakseen edellyttää taitoa ja tukea yhteisölliseen työskentelyyn – esim. yhteisöllinen prosessikirjoittaminen ja asiantuntijavierailut verkossa – Uudenlainen opetuksen näkyvyys – Verkkoyhteisöt • Erilaisia työkaluja erilaista työskentelyä varten – Mikroblogi – aivoriihi, yhteisölliset muistiinpanot – Blogi – oppimispäiväkirja, kurssiblogi – Wiki – yhteisöllinen kirjoittaminen, kurssiwiki • Sosiaalinen media oppimisympäristön osana – Optima ja DabbleBoard – Lähiopetus ja sosiaalinen media • Teknologia muiden joukossa • UUDEN TYÖTAVAN OMAKSUMINEN 28.5.2009 http://develope.wordpress.com/
  • 11. Verkko-open räppi 1. On hypeä, blogia, irkkiä ja wikiä, 5. Aloitat, viettelet, taukoja värkkäät, miten näistä selvii verkko-ope ikinä. melkein kuin itelle deittejä järkkäät. Moodlea, BeeBeetä, Web-CeeTeetä, Strategiaa on hommaan monenlaista, verkko-oppimisalustoja, eiks´ nää jo riitä? opena etsin mä niistä hyvänlaista. 2. On-line vai e-learning, siinäpä kysymys, 6. Ohjaus ja opetus käsikkäinkö kulkee? off-linen tilalle näitä ja HERÄTYS! Tutor ja mentor ne sinut syliinsä sulkee. Opettaa verkossa voi monta juttua, Ei turhia temppuja tässä kai tarvita, vaikk´ ei oppijat oliskaan tuttuja. läsnäolollani saatan jo opinhanat avata. 3. Vuo-ro-vai-ku-tus verkoss´ on tärkee, 7. Verkkojutuista skriivaan nyt tätä quot;lauluaquot;, toisten jutuista pitäis saada järkee! miettien käytänkö enää mä liitutaulua. Yhteistyöllä ja dialogilla, Ajatusta monta mielessä kirpoo, verkko-oppiminen alkaa myös varmasti sulla. veisinkö kurssin jo kokonaan verkkoon? 4. Ei kantsi sun toisten kuormasta syödä, 8. Kokemus tämä uusi oli mulle, oma aktiivisuus ja oppi sen myötä. vastaanko kaikille, vai etenkin sulle. Voi olla joillekin vaikeeta tämä, Opettajan rooliin monta hyvää vinkkiä, ei verkosta irti saa oppia tätä. ja vastauksissa tosi monta linkkiä. quot;Itseohjautuvuus on kingi, quot;Itseohjautuvuus on kingi, oppimiskehyksestä silti en tingi!quot; (kovemmin huutaen) oppimiskehyksestä silti en tingi!quot; (kovemmin huutaen) kirjoitti ISO A-M (ei pikku G) Lähde: Verkkolehti Sisukas http://sisukas.jamk.fi/content/view/40/69/
  • 12. Lopuksi • Kiitos opettavaisesta seminaarikeväästä oppimisen ja sosiaalisen median opetuskäytön parissa! • Lisää DevelOPE-kokemuksia elokuussa ilmestyvässä julkaisussa • HYVÄÄ KESÄÄ! 28.5.2009 http://develope.wordpress.com/