SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 7
االلممححااضضررةة االلسسااددسسةة 
ططررقق تتددررييسس االلددررااسسااتت االلجتجتتتممااععييةة
ممصصططللححااتت أأسسااسسييةة ففيي االلععممللييةة االلتتععللييممييةة 
::االلتتععللييمم (( 11 
ههوو ”عملية تنظيم البيئة الخارجية للتعلم, مكن خلل  التحكم في الظروف أو المككانات أو "" 
“““الشروط أو الشيياء التي تساعد على التعلم 
::االلتتععللمم (( 22 
““تتغغييييرر ووتتععددييلل ووااضضحح ففيي سسللووكك االلممتتععللمم ععنن ططررييقق االلخخببررةة ووااللننششااطط"" 
::االلططررييققةة ففيي االلتتددررييسس (( 33 
ممججممووععةة ممنن االلنشنشششططةة ووااللجتجتررااءءااتت االلممتتررااببططةة ووااللممتتسسللسسللةة االلتتيي ييخخطططط للههاا االلممععللمم ووييننففذذههاا "" 
ففيي غغررففةة االلصصفف أأوو خخااررجتجتههاا ووااللتتيي تتسسممحح للهه ببتتححققييقق ههددفف أأوو ممججممووععةة أأههدداافف ممععييننةة 
““ععللىى أأككمملل ووجتجتهه 
:التربية (( 44 
كل الخبرات التي تؤدي إلى تعلم الفرد, والتي غالبا مكا يكون مكعظمها غير مكخطط له, ” - 
“وعرضية, وغير رسمية
ممممييززااتت ططررييققةة االلتتددررييسس 
..أأددااةة تتسستتخخددمم للتتححققييقق أأههدداافف االلممااددةة االلتتععللييممييةة (( 11 
..تتسسااععدد ععللىى تتللففيي االلخخلللل االلممممككنن ففيي ببععضض ععننااصصرر االلممننههجج (( 22 
..ببددوونن ططررييققةة تتددررييسس ففععااللةة لل ييممككنن تتووصصييلل االلممااددةة االلععللممييةة إإللىى االلططااللبب (( 33 
للككلل ططررييققةة تتددررييسس إإججررااءءااتتههاا ووأأننششططتتههاا االلممخختتللففةة ممممااييممننحح االلممععللمم خخييااررااتت (( 44 
..ممتتععددددةة 
تتععدددد االلههدداافف االلتتررببووييةة ووممججااللتتههاا ((االلممععررففييةة-- االلووججددااننييةة-- االلممههااررييةة)) ييححتتمم (( 55 
..تتععدددد االلططررقق ففيي االلتتددررييسس 
ططررييققةة االلتتددررييسس تتسسااههمم ففيي إإككسساابب االلممتتععللمم ممععااررفف ووممههااررااتت ووإإتتججااههااتت (( 66 
..ممخختتللففةة
ششررووطط إإخختتيياارر ططررييققةة االلتتددررييسس االلننااججححةة 
أأنن تتككوونن ممننااسسببةة للسسنن االلممتتععللمميينن ووممررححللةة ننممووههمم ووإإددررااككههمم (( 11 
..االلععققلليي 
..أأنن تتككوونن ممررتتببةة ممننططققيياا ففيي ععررضض االلممااددةة االلععللممييةة (( 22 
أأنن تتككوونن ققاائئممةة ععللىى أأسسسس ععللمم االلننففسس ووغغييررهه ممنن االلععللوومم (( 33 
..االلممررتتببططةة 
..أأنن تتككوونن ممححففززةة للللممتتععللمم ببححييثث ييششاارركك ففيي االلددررسس (( 44 
..أأنن تتننااسسبب االلووققتت االلممخخصصصص للللتتددررييسس (( 55
::االلععوواامملل االلممؤؤثثررةة ففيي إإخختتيياارر ططررييققةة االلتتددررييسس االلممننااسسببةة 
::ههننااكك ننووععيينن ممنن االلععوواامملل االلتتيي تتححدددد إإخختتيياارر ططررييققةة االلتتددررييسس 
((االلععوواامملل االلببييئئييةة االلععااممةة:: (ووتتششمملل ننووععيينن (( 11 
::أأ)) ططببييععةة االلممججتتممعع ووففللسسففتتهه االلتتررببووييةة 
االلممججتتممعع ووثثققااففتتهه ووااللققييمم ووااللممببااددئئ االلتتيي ييؤؤممنن ببههاا للههاا تتأأثثييرر ممببااششرر 
..ععللىى ففللسسففةة االلتتررببييةة ففييهه ووككذذللكك ططررقق االلتتددررييسس 
::بب)) ننظظررييااتت االلتتععللمم 
االلننظظررييااتت االلتتيي ييؤؤممنن ببههاا االلممععللمم للههاا تتأأثثييرر ععللىى إإخختتييااررهه للططررييققةة 
..االلتتددررييسس
::االلععوواامملل االلخخااصصةة ببااللممووققفف االلتتععللييمميي (( 22 
::ووههيي ععببااررةة ععنن سسببععةة ععوواامملل تتششمملل 
..أأ)) إإععدداادد االلممددررسس ووممددىى إإتتققااننهه للططررييققةة االلتتددررييسس 
..بب)) ممسستتووىى االلططللبب االلثثققااففيي ووننضضججههمم االلننففسسيي 
..جج)) ممددىى تتححققييقق االلططررييققةة للللههدداافف االلسسللووككييةة 
..دد)) ططببييععةة االلممااددةة االلددررااسسييةة 
..هه)) تتووففرر ممسستتللززممااتت االلططررييققةة 
..وو)) ككممييةة االلممننههجج ووععدددد االلسسااععااتت االلممخخصصصصةة للللممااددةة 
..زز)) ممووااصصففااتت االلصصفف االلههننددسسييةة ووااللجتجتتتممااععييةة 
االلممووااصصففااتت االلجتجتتتممااععييةة:: االلععااددااتت ووااللععرراافف االلتتيي إإععتتاادد ععللييههاا االلممععللمم )) 
((ووااللممتتععللمميينن 
..حح)) أأسسااللييبب االلتتققووييمم االلممتتببععةة
::االلععوواامملل االلخخااصصةة ببااللممووققفف االلتتععللييمميي (( 22 
::ووههيي ععببااررةة ععنن سسببععةة ععوواامملل تتششمملل 
..أأ)) إإععدداادد االلممددررسس ووممددىى إإتتققااننهه للططررييققةة االلتتددررييسس 
..ب ب )) ممسستتووىى االلططللب ب  االلثثققااففيي ووننضضججههمم االلننففسسيي 
..جج)) ممددىى تتححققييقق االلططررييققةة للللههدداافف االلسسللووككييةة 
..دد)) ططببييععةة االلممااددةة االلددررااسسييةة 
..هه)) تتووففرر ممسستتللززممااتت االلططررييققةة 
..وو)) ككممييةة االلممننههجج ووععدددد االلسسااععااتت االلممخخصصصصةة للللممااددةة 
..زز)) ممووااصصففااتت االلصصفف االلههننددسسييةة ووااللجتجتتتممااععييةة 
االلممووااصصففااتت االلجتجتتتممااععييةة:: االلععااددااتت ووااللععرراافف االلتتيي إإععتتاادد ععللييههاا االلممععللمم )) 
((ووااللممتتععللمميينن 
..حح)) أأسسااللييبب االلتتققووييمم االلممتتببععةة

Más contenido relacionado

Destacado

SMB DigitalScape France 2014
SMB DigitalScape France 2014SMB DigitalScape France 2014
SMB DigitalScape France 2014BuzzBoard, Inc.
 
Restaurar una copia de seguridad
Restaurar una copia de seguridadRestaurar una copia de seguridad
Restaurar una copia de seguridadSaul Bojorquez
 
Article review on PPSMI
Article review on PPSMIArticle review on PPSMI
Article review on PPSMIRimau Malaya
 
Diapositivas proyecto diplomado
Diapositivas proyecto diplomado Diapositivas proyecto diplomado
Diapositivas proyecto diplomado Omar Barros Barros
 
Sound codes of radio
Sound codes of radioSound codes of radio
Sound codes of radioSharmila664
 
SOLUSI ISLAM DALAM MENGENTASKAN KEMISKINAN
SOLUSI  ISLAM  DALAM MENGENTASKAN KEMISKINAN SOLUSI  ISLAM  DALAM MENGENTASKAN KEMISKINAN
SOLUSI ISLAM DALAM MENGENTASKAN KEMISKINAN Mas Nurman Nurman
 
Digital Learning: Learners expectations and experiences of technology
Digital Learning: Learners expectations and experiences of technologyDigital Learning: Learners expectations and experiences of technology
Digital Learning: Learners expectations and experiences of technologySarah Knight
 
trabajo en clase
trabajo en clasetrabajo en clase
trabajo en clasejhorman89
 
ADVANTAGE PROGER - IMPLANTAÇÃO PMO EM LISARB.
ADVANTAGE  PROGER - IMPLANTAÇÃO PMO EM LISARB.ADVANTAGE  PROGER - IMPLANTAÇÃO PMO EM LISARB.
ADVANTAGE PROGER - IMPLANTAÇÃO PMO EM LISARB.Marco Coghi
 
UNIDAD EDUCATIVA DEL MILENIO KASAMA JHAMPO MEZA INFORMATICA APLICADA
UNIDAD EDUCATIVA DEL MILENIO KASAMA JHAMPO MEZA INFORMATICA APLICADAUNIDAD EDUCATIVA DEL MILENIO KASAMA JHAMPO MEZA INFORMATICA APLICADA
UNIDAD EDUCATIVA DEL MILENIO KASAMA JHAMPO MEZA INFORMATICA APLICADAaustinmr4
 
Ma Carrière Techno - École secondaire St-Henri - 2014-11-27
Ma Carrière Techno - École secondaire St-Henri - 2014-11-27Ma Carrière Techno - École secondaire St-Henri - 2014-11-27
Ma Carrière Techno - École secondaire St-Henri - 2014-11-27Frédéric Harper
 

Destacado (18)

SMB DigitalScape France 2014
SMB DigitalScape France 2014SMB DigitalScape France 2014
SMB DigitalScape France 2014
 
Restaurar una copia de seguridad
Restaurar una copia de seguridadRestaurar una copia de seguridad
Restaurar una copia de seguridad
 
Article review on PPSMI
Article review on PPSMIArticle review on PPSMI
Article review on PPSMI
 
Diapositivas proyecto diplomado
Diapositivas proyecto diplomado Diapositivas proyecto diplomado
Diapositivas proyecto diplomado
 
Presépio papel
Presépio papelPresépio papel
Presépio papel
 
Terremotos
TerremotosTerremotos
Terremotos
 
Sound codes of radio
Sound codes of radioSound codes of radio
Sound codes of radio
 
Apresentação2
Apresentação2Apresentação2
Apresentação2
 
SOLUSI ISLAM DALAM MENGENTASKAN KEMISKINAN
SOLUSI  ISLAM  DALAM MENGENTASKAN KEMISKINAN SOLUSI  ISLAM  DALAM MENGENTASKAN KEMISKINAN
SOLUSI ISLAM DALAM MENGENTASKAN KEMISKINAN
 
Digital Learning: Learners expectations and experiences of technology
Digital Learning: Learners expectations and experiences of technologyDigital Learning: Learners expectations and experiences of technology
Digital Learning: Learners expectations and experiences of technology
 
7
77
7
 
Maicol
MaicolMaicol
Maicol
 
trabajo en clase
trabajo en clasetrabajo en clase
trabajo en clase
 
ACG Theme
ACG ThemeACG Theme
ACG Theme
 
ADVANTAGE PROGER - IMPLANTAÇÃO PMO EM LISARB.
ADVANTAGE  PROGER - IMPLANTAÇÃO PMO EM LISARB.ADVANTAGE  PROGER - IMPLANTAÇÃO PMO EM LISARB.
ADVANTAGE PROGER - IMPLANTAÇÃO PMO EM LISARB.
 
O 2º andar em Lisboa
O 2º andar em LisboaO 2º andar em Lisboa
O 2º andar em Lisboa
 
UNIDAD EDUCATIVA DEL MILENIO KASAMA JHAMPO MEZA INFORMATICA APLICADA
UNIDAD EDUCATIVA DEL MILENIO KASAMA JHAMPO MEZA INFORMATICA APLICADAUNIDAD EDUCATIVA DEL MILENIO KASAMA JHAMPO MEZA INFORMATICA APLICADA
UNIDAD EDUCATIVA DEL MILENIO KASAMA JHAMPO MEZA INFORMATICA APLICADA
 
Ma Carrière Techno - École secondaire St-Henri - 2014-11-27
Ma Carrière Techno - École secondaire St-Henri - 2014-11-27Ma Carrière Techno - École secondaire St-Henri - 2014-11-27
Ma Carrière Techno - École secondaire St-Henri - 2014-11-27
 

Similar a 6

ماذا أقرأ وكيف أقرأ
ماذا أقرأ وكيف أقرأماذا أقرأ وكيف أقرأ
ماذا أقرأ وكيف أقرأGreenLife1978
 
الاختبارات التربوية
الاختبارات التربويةالاختبارات التربوية
الاختبارات التربويةSara Gamal
 
طرق الاتصال بالجماهير
طرق الاتصال بالجماهيرطرق الاتصال بالجماهير
طرق الاتصال بالجماهيرGreenLife1978
 
المقابلة كأداة للبحث العلمى
المقابلة كأداة للبحث العلمىالمقابلة كأداة للبحث العلمى
المقابلة كأداة للبحث العلمىSara Gamal
 
البحث العلمي
البحث العلميالبحث العلمي
البحث العلميmarwa-ayo
 
حاسب أول متوسط كتاب دليل المعلم
حاسب أول متوسط كتاب دليل المعلمحاسب أول متوسط كتاب دليل المعلم
حاسب أول متوسط كتاب دليل المعلمabuhamad999
 

Similar a 6 (14)

1
11
1
 
9
99
9
 
11
1111
11
 
16
1616
16
 
ماذا أقرأ وكيف أقرأ
ماذا أقرأ وكيف أقرأماذا أقرأ وكيف أقرأ
ماذا أقرأ وكيف أقرأ
 
الاختبارات التربوية
الاختبارات التربويةالاختبارات التربوية
الاختبارات التربوية
 
14
1414
14
 
طرق الاتصال بالجماهير
طرق الاتصال بالجماهيرطرق الاتصال بالجماهير
طرق الاتصال بالجماهير
 
المقابلة كأداة للبحث العلمى
المقابلة كأداة للبحث العلمىالمقابلة كأداة للبحث العلمى
المقابلة كأداة للبحث العلمى
 
2
22
2
 
البحث العلمي
البحث العلميالبحث العلمي
البحث العلمي
 
4
44
4
 
حاسب أول متوسط كتاب دليل المعلم
حاسب أول متوسط كتاب دليل المعلمحاسب أول متوسط كتاب دليل المعلم
حاسب أول متوسط كتاب دليل المعلم
 
12
1212
12
 

6

  • 1. االلممححااضضررةة االلسسااددسسةة ططررقق تتددررييسس االلددررااسسااتت االلجتجتتتممااععييةة
  • 2. ممصصططللححااتت أأسسااسسييةة ففيي االلععممللييةة االلتتععللييممييةة ::االلتتععللييمم (( 11 ههوو ”عملية تنظيم البيئة الخارجية للتعلم, مكن خلل التحكم في الظروف أو المككانات أو "" “““الشروط أو الشيياء التي تساعد على التعلم ::االلتتععللمم (( 22 ““تتغغييييرر ووتتععددييلل ووااضضحح ففيي سسللووكك االلممتتععللمم ععنن ططررييقق االلخخببررةة ووااللننششااطط"" ::االلططررييققةة ففيي االلتتددررييسس (( 33 ممججممووععةة ممنن االلنشنشششططةة ووااللجتجتررااءءااتت االلممتتررااببططةة ووااللممتتسسللسسللةة االلتتيي ييخخطططط للههاا االلممععللمم ووييننففذذههاا "" ففيي غغررففةة االلصصفف أأوو خخااررجتجتههاا ووااللتتيي تتسسممحح للهه ببتتححققييقق ههددفف أأوو ممججممووععةة أأههدداافف ممععييننةة ““ععللىى أأككمملل ووجتجتهه :التربية (( 44 كل الخبرات التي تؤدي إلى تعلم الفرد, والتي غالبا مكا يكون مكعظمها غير مكخطط له, ” - “وعرضية, وغير رسمية
  • 3. ممممييززااتت ططررييققةة االلتتددررييسس ..أأددااةة تتسستتخخددمم للتتححققييقق أأههدداافف االلممااددةة االلتتععللييممييةة (( 11 ..تتسسااععدد ععللىى تتللففيي االلخخلللل االلممممككنن ففيي ببععضض ععننااصصرر االلممننههجج (( 22 ..ببددوونن ططررييققةة تتددررييسس ففععااللةة لل ييممككنن تتووصصييلل االلممااددةة االلععللممييةة إإللىى االلططااللبب (( 33 للككلل ططررييققةة تتددررييسس إإججررااءءااتتههاا ووأأننششططتتههاا االلممخختتللففةة ممممااييممننحح االلممععللمم خخييااررااتت (( 44 ..ممتتععددددةة تتععدددد االلههدداافف االلتتررببووييةة ووممججااللتتههاا ((االلممععررففييةة-- االلووججددااننييةة-- االلممههااررييةة)) ييححتتمم (( 55 ..تتععدددد االلططررقق ففيي االلتتددررييسس ططررييققةة االلتتددررييسس تتسسااههمم ففيي إإككسساابب االلممتتععللمم ممععااررفف ووممههااررااتت ووإإتتججااههااتت (( 66 ..ممخختتللففةة
  • 4. ششررووطط إإخختتيياارر ططررييققةة االلتتددررييسس االلننااججححةة أأنن تتككوونن ممننااسسببةة للسسنن االلممتتععللمميينن ووممررححللةة ننممووههمم ووإإددررااككههمم (( 11 ..االلععققلليي ..أأنن تتككوونن ممررتتببةة ممننططققيياا ففيي ععررضض االلممااددةة االلععللممييةة (( 22 أأنن تتككوونن ققاائئممةة ععللىى أأسسسس ععللمم االلننففسس ووغغييررهه ممنن االلععللوومم (( 33 ..االلممررتتببططةة ..أأنن تتككوونن ممححففززةة للللممتتععللمم ببححييثث ييششاارركك ففيي االلددررسس (( 44 ..أأنن تتننااسسبب االلووققتت االلممخخصصصص للللتتددررييسس (( 55
  • 5. ::االلععوواامملل االلممؤؤثثررةة ففيي إإخختتيياارر ططررييققةة االلتتددررييسس االلممننااسسببةة ::ههننااكك ننووععيينن ممنن االلععوواامملل االلتتيي تتححدددد إإخختتيياارر ططررييققةة االلتتددررييسس ((االلععوواامملل االلببييئئييةة االلععااممةة:: (ووتتششمملل ننووععيينن (( 11 ::أأ)) ططببييععةة االلممججتتممعع ووففللسسففتتهه االلتتررببووييةة االلممججتتممعع ووثثققااففتتهه ووااللققييمم ووااللممببااددئئ االلتتيي ييؤؤممنن ببههاا للههاا تتأأثثييرر ممببااششرر ..ععللىى ففللسسففةة االلتتررببييةة ففييهه ووككذذللكك ططررقق االلتتددررييسس ::بب)) ننظظررييااتت االلتتععللمم االلننظظررييااتت االلتتيي ييؤؤممنن ببههاا االلممععللمم للههاا تتأأثثييرر ععللىى إإخختتييااررهه للططررييققةة ..االلتتددررييسس
  • 6. ::االلععوواامملل االلخخااصصةة ببااللممووققفف االلتتععللييمميي (( 22 ::ووههيي ععببااررةة ععنن سسببععةة ععوواامملل تتششمملل ..أأ)) إإععدداادد االلممددررسس ووممددىى إإتتققااننهه للططررييققةة االلتتددررييسس ..بب)) ممسستتووىى االلططللبب االلثثققااففيي ووننضضججههمم االلننففسسيي ..جج)) ممددىى تتححققييقق االلططررييققةة للللههدداافف االلسسللووككييةة ..دد)) ططببييععةة االلممااددةة االلددررااسسييةة ..هه)) تتووففرر ممسستتللززممااتت االلططررييققةة ..وو)) ككممييةة االلممننههجج ووععدددد االلسسااععااتت االلممخخصصصصةة للللممااددةة ..زز)) ممووااصصففااتت االلصصفف االلههننددسسييةة ووااللجتجتتتممااععييةة االلممووااصصففااتت االلجتجتتتممااععييةة:: االلععااددااتت ووااللععرراافف االلتتيي إإععتتاادد ععللييههاا االلممععللمم )) ((ووااللممتتععللمميينن ..حح)) أأسسااللييبب االلتتققووييمم االلممتتببععةة
  • 7. ::االلععوواامملل االلخخااصصةة ببااللممووققفف االلتتععللييمميي (( 22 ::ووههيي ععببااررةة ععنن سسببععةة ععوواامملل تتششمملل ..أأ)) إإععدداادد االلممددررسس ووممددىى إإتتققااننهه للططررييققةة االلتتددررييسس ..ب ب )) ممسستتووىى االلططللب ب االلثثققااففيي ووننضضججههمم االلننففسسيي ..جج)) ممددىى تتححققييقق االلططررييققةة للللههدداافف االلسسللووككييةة ..دد)) ططببييععةة االلممااددةة االلددررااسسييةة ..هه)) تتووففرر ممسستتللززممااتت االلططررييققةة ..وو)) ككممييةة االلممننههجج ووععدددد االلسسااععااتت االلممخخصصصصةة للللممااددةة ..زز)) ممووااصصففااتت االلصصفف االلههننددسسييةة ووااللجتجتتتممااععييةة االلممووااصصففااتت االلجتجتتتممااععييةة:: االلععااددااتت ووااللععرراافف االلتتيي إإععتتاادد ععللييههاا االلممععللمم )) ((ووااللممتتععللمميينن ..حح)) أأسسااللييبب االلتتققووييمم االلممتتببععةة