1. Nama : ………. SKIMA JAWAPAN …………………..
Tingkatan : ………………………………Tarikh : ……………………………
BAB 6 : BRITISH MENGEKSPLOIT EKONOMI
B1D1E13 : LENGKAPKAN RAJAH BERIKUT DENGAN MEMERIHAL PERTANIAN DAGANGAN YANG
DIPERKENALKAN OLEH BRITISH
1. Lada Hitam dan gambir
2. Buah Pala dan Bunga Cengkih
* merupakan pertanian dagangan dan ekspot
penting bagi negeri Johor
* banyak ditanam di Pulau Pinang
* lada hitam diusahakan di Pulau Pinang, Selangor
dan Negeri Sembilan
* buah pala diutamakan kerana harganya yang
lebih tinggi
* mengalami kemerosotan kerana harganya tidak
stabil
3. Tebu :
4. Ubi Kayu :
* terdapat di Seberang Perai dan Perak
* tanaman ekspot yang penting di Tanah Melayu
* dibuka selepas permintaan terhadap gula
meningkat di pasaran dunia
* banyak di tanam di Melaka, Negeri Sembilan dan
Selangor
* Seberang Perai merupakan pusat pengeluaran
gula terbesar di Tanah Melayu
* ia menjadi ekspot penting Tanah Melayu selama
hamper 50 tahun
B1D1E14 : LENGKAPKAN RAJAH BRIKUT DENGAN MENYENARAIKAN KEKAYAAN HASIL BUMI DI TANAH
MELAYU
1. kelapa sawi
2. tebu
3. nanas
4. ubi kayu
5. lada hitam
6. kopi
7. buah pala
8. cengkih
1

2. B1D1E15 : MELOREK KAWASAN TANAMAN GETAH DAN PERLOMBONGAN BIJIH TIMAH PADA KURUN KE-20
DALAM PETA TANAH MELAYU
(A) Berdasarkan peta Tanah Melayu di bawah, warnakan kawasan tanaman getah pada kurun ke-20.
Kawasan getah
(B) Berdasarkan peta Tanah Melayu di bawah, lorekkan kawasan perlombongan bijih timah pada kurun
ke-20.
Kawasan bijih timah
2

3. B2D1E9 : MENJELASKAN CIRI EKONOMI TRADISIONAL DAN EKONOMI DAGANGAN
Dasar ekonomi British di Tanah Melayu yang mengutamakan ekonomi dagangan di samping mengekalkan
ekonomi tradisional telah mewujudkan dwiekonomi.
Isikan tempat kosong berikut bagi menjelaskan cirri ekonomi tradisional dan ekonomi dagangan.
Ekonomi tradisional
Ekonomi tradisional bercorak (a) sara diri. Aktiviti ini dijalankan oleh (b) penduduk tempatan
Aktiviti ekonomi tradisional tertumpu kepada kegiatan (c) menanam padi dan menangkap ikan.
Mereka yang mengusahakan ekonomi ini menggunakan alatan (e) tradisional. Aktiviti ekonomi
tradisional memerlukan buruh yang (f) sedikit dan aktivitinya melibatkan modal yang
(g) kecil
Ekonomi dagangan
Ekonomi dagangan berorientasikan (a) ekspot. Ekonomi ini dikuasai oleh (b) syarikat asing/syarikat Eropah.
Tumpuan ekonomi dagangan ialah perusahaan (c) getah dan (d) bijih timah.
Pengusaha ekonomi dagangan menggunakan teknologi (e) moden. Ekonomi ini melibatkan
tenaga buruh yang (f) ramai serta melibatkan modal yang (g) besar.
B2D1E10 : MENJELASKAN PERKEMBANGAN PERLOMBONGAN BIJIH TIMAH DI TANAH MELAYU
3

4. Isikan tempat kosong berikut bagi menjelaskan perkembangan perlombongan bijih timah di Tanah Melayu.
Sebelum kedatangan British, bijih timah diusahakan oleh orang Melayu melalui cara
(a) mendulang dan melampan
Pada awal 1820-an, (b) buruh cina mula dibawa masuk untuk bekerja di lombong
bijih timah yang dimiliki oleh pembesar Melayu di daerah (c) Lukut, Sungai Ujong,
Larut dan Klang
Orang Cina dibenarkan membuka lombong baru di sekitar (d) Ampang, Kuala
Lumpur, Lembah Kinta dan Perak. Mereka memperkenalkan system (e) lombong
dedah yang menggunakan (f) pam kelikir.
Pada awal kurun ke-20, syarikat-syarikat Eropah memperkenalkan kaedah
melombong yang menggunakan (g) kapal korek. Melalui kaedah ini, pelombong
Eropah berjaya (h) menguasai perusahaan bijih timah pada tahun 1930-an.
Pada tahun 1930-an, hatga bijih timah jatuh berikutan (i) kemelesetan ekonomi
dunia
Pada awal tahun 1931, usaha memulihkan semula harga bijih timah dilaksanakan
melalui (j) Perjanjian Bijih Timah Antarabangsa. Pada tahun 1934, (k) Majlis Bijih
Timah Antarabangsa ditubuhkan bagi menyelaras pengeluaran bijih timah.
B2D1E11 : MENJELASKAN UNSUR PATRIOTISME YANG MESTI DIAMALKAN HASIL DARIPADA KEKAYAAN
KHAZANAH NEGARA KITA
4

5. Berbangga sebagai rakyat Malaysia :
* berbangga dengan sejarah negara
* menghargai jasa dan perjuangan tokoh-tokoh negara
* berbangga dengan hasil kekayaan negara
Semangat setia negara :
* bertanggungjawab kepada bangsa dan negara
* bersyukur sebagai warganegara Malaysia
* peka kepada masalah dan isu tentang bangsa dan negara
* bersemangat dengan hasil kekayaan negara
Berusaha dan produktif :
* rajin dan gigih dalam mengusahakan hasil kekayaan negara
* sentiasa berdikari
* tabah dalam menghadapi cabaran
* menyokong dan melibatkan diri dalam usaha pembangunan
* sentiasa berilmu dan berketerampilan
B3D1E9 : MENERANGKAN PERUBAHAN SOSIAL DI TANAH MELAYU KESAN DARIPADA PERKEMBANGAN
EKONOMI SEMASA PENTADBIRAN BRITISH
5

6. Isikan tempat kosong di bawah bagi menerangkan perubahan tersebut :
1. Kemasukan buruh Cina dan
India
Kesan :
a) pembentukan masyarakat
majmuk
b) pengenalan kaum mengikut
pekerjaan
c)penampatan mengikut kaum
2. Kemajuan pengangkutan dan
perhubungan
Pengangukutan :
a) landasan kereta api, jalan
raya, pengangkutan laut dan
udara
Perhubungan :
b)perkhidmatan telefon,
telegraf dan pos
3. Kemunculan bandar baru
Tiga contoh bandar baru :
a) Taiping
b) Ipoh
c) Kuala Lumpur
Perkembangan ekonomi di Tanah Melayu
4. Kewujudan pendidikan vernakular
Empat jenis sekolah yang terdapat di Tanah Melayu :
a) sekolah Inggeris
b) sekolah Melayu
c) sekolah Cina
d) sekolah Tamil
5. Kemudahan sosial
Tiga jenis kemudahan social yang diperkenalkan :
a) mendirikan hospital
b) bekalan elektrik
c) mendirikan sekolah dan maktab perguruan
B4D1E7 : MEMBANDINGKAN SISTEM PENDIDIKAN VERNAKULAR DI TANAH MELAYU
Lengkapkan jadual berikut dengan perbandingan system pendidikan vernakular di Tanah Melayu.
6

7. Ciri perbandingan
Sekolah Melayu
* Untuk memberikan
pendidikan sekular
Sekolah Cina
* menyediakan
pendidikan hingga
keperingakat
menengah
Sekolah Tamil
* memberikan
pendidikan kepada
masyarakat India di
kawasan lading getah
Sekolah Inggeris
* menyediakan
pendidikan sehingga
ke peringkat
menengah dan
terbuka untuk
semua kaum
Melayu
China
Tamil
Inggeris
Orang Melayu
Dari China
Dari India
Mubaligh Kristian
Mengajar menulis,
membaca, geografi,
seni pertukangan dan
perkebunan
Di bawa dari China
Di bawa dari India
Mengikut sukatan di
England
Pendidikan rendah
sahaja
Lulusan hanya
berpeluang melanjut
pelajaran ke maktab
perguruan
Peringkat sekolah
rendah dan
menengah
Pendidikan asas
sahaja
Berpeluang
melanjutkan
pelajaran dalam
pelbagai bidang
seperti perubatan,
kejuruteraan,
guaman dan
pentadbiran
Tujuan
Bahasa
Guru
Sukatan Pelajaran
Tahap Pendidikan
B5D1E5 : MENILAI PERUBAHAN EKONOMI DAN SOSIAL TERHADAP PENDUDUK TEMPATAN SEMASA
PENTADBIRAN BRITISH DI TANAH MELAYU
7

8. Pada pendapat anda, sejauh manakah perubahan tersebut membawa kesan positif kepada penduduk
tempatan?
(a) Perkembangan ekonomi dagangan
British hanya member tumpuan kepada perkembangan ekonomi dagangan dan mengabaikan ekonomi
tradisional.
Penduduk tempatan tidak menikmati faedah
Terpinggir dari arus permodenan
(b) Kemajuan system pengangkutan dan perhubungan
British memajukan system pengangkutan dan perhubungan
Memudahkan mereka mengekspot hasil bumi
Hanya tertumpu di kawasan yang kaya dengan hasil bumi
(c) Dasar pecah dan perintah
British mengamalkan dasar pecah dan perintah
Mencapai kepentingan ekonomi dan pentadbiran mereka
Kaum Melayu kekal di luar Bandar / Kaum India – estet – buruh mengusahakan penanaman getah / Kaum
China di kawasan perlombongan dan perdagangan – kawasan bandar
Meluaskan jurang perbezaan antara kaum
(d) Perkembangan sekolah vernakular
British membenarkan perkembangan sekolah vernacular
Menyukarkan pembentukan perpaduan antara kaum di negara kita
8