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generando redes sociales dinámicas y
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‣ Mapas            ‣ Radiocasette
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Lenguaje Logo
Creado por Seymour Papert, en 1968

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Hallazgos:
•   Alto impacto en disminución de brecha digital.
•   Impactos relevantes en experiencias pilotos, con alta
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Claves:

• Diseñar “desde el aula”, no desde la tecnología.
• Incorporar recursos de la cultura digital en la
  didáctica....
Digitalización
Escuela y




   Contexto,
oportunidades
    y desafíos



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Escuela y digitalización

  1. 1. 1
  2. 2. Digitalización Escuela y Contexto, oportunidades y desafíos Hugo Martínez A. hugomartinez@efectoeducativo.cl © Robert Doisneau 2
  3. 3. Digitalización (¿cómo llegamos a la aldea global?) 3
  4. 4. En promedio, los docentes que están en ejercicio, nacieron cuando Internet era un concepto. Los nuevos docentes, que están iniciando su vida laboral, nacieron en plena expansión y desarrollo de Internet. Los estudiantes que ingresaron este año a primer grado, no conocen un mundo sin Wikipedia, Google y YouTube 5
  5. 5. Los dispositivos 6
  6. 6. Los servicios 7
  7. 7. Los contenidos 8
  8. 8. El e-reader Lectura digital Multimedia Herramientas Conectividad 9
  9. 9. 11
  10. 10. Nativos digitales (¿en qué están nuestros estudiantes hoy día?) 12
  11. 11. Conectados al mundo en tiempo real, a través de medios masivos y de dispositivos personales. Turning On the Lights, Marc Prensky 14
  12. 12. Aprenden y se comunican participando local y globalmente generando redes sociales dinámicas y flexibles. Turning On the Lights, Marc Prensky 15
  13. 13. Intentan detener el calentamiento global, la extinción y maltrato de animales apoyando causas humanitarias en todo el planeta. Turning On the Lights, Marc Prensky 16
  14. 14. Crean, recolectan, editan y comparten toda clase de contenidos. Turning On the Lights, Marc Prensky 17
  15. 15. Han observado guerras en países lejanos y explorado planetas distantes. Turning On the Lights, Marc Prensky 18
  16. 16. Han estado cerca de animales salvajes y participado en expediciones a lugares lejanos. Turning On the Lights, Marc Prensky 19
  17. 17. Han conducido autos de formula uno, helicópteros, trasatlánticos y naves espaciales. Turning On the Lights, Marc Prensky 20
  18. 18. Han diseñado ciudades, dirigido equipos profesionales de fútbol, administrado empresas y construido imperios. Turning On the Lights, Marc Prensky 21
  19. 19. “Desde el punto de vista de la demand a, parece claro que los aprendic es del nuevo milenio ya se encu entran experimentando hoy lo q ue significa vivir en una s ociedad en red sin darse cuenta nec esariamente del potencial de una verdadera sociedad del cono cimiento. Pero, hasta cierto Francesc Pedró punto , sus experiencias terminan (OECD): Aprendices mente cuando cruzan la del nuevo milenio abrupta puerta de las instituciones educativas”. 22
  20. 20. Habilidades del siglo XXI http://www.atc21s.org/home/ Nuevas formas de trabajar (comunicación, colaboración y trabajo en equipo) © educarchile.cl 23
  21. 21. Habilidades del siglo XXI http://www.atc21s.org/home/ Nuevas herramientas productivas (cultura digital) © educarchile.cl 24
  22. 22. Habilidades del siglo XXI http://www.atc21s.org/home/ Nuevas formas de pensamiento (creatividad, innovación, razonamiento crítico, resolución de problemas, toma de decisiones) © educarchile.cl 25
  23. 23. Habilidades del siglo XXI http://www.atc21s.org/home/ Nuevos horizontes (ciudadanía global y local, responsabilidad social y personal) © educarchile.cl 26
  24. 24. © latercera.cl “...sus experiencias terminan abruptamente cuando cruzan la puerta de las instituciones educativas” (Francesc Pedró) 27
  25. 25. La escuela digitalizada (¿oportunidad o amenaza?) © latercera.cl 28
  26. 26. Tecno l ogías en la escuela ‣ Mapas ‣ Radiocasette ‣ Proyectora de ‣ Retroproyectores diapositivas ‣ Materiales didácticos 29
  27. 27. Lenguaje Logo Creado por Seymour Papert, en 1968 30
  28. 28. “Para el año 2015, es posible que 30 millones de estudiantes de América Latina cuenten con un dispositivo electrónico de uso personal, destinado a apoyar sus aprendizajes. Esto representa un enorme desafío educativo”. TICS EN EDUCACIÓN: UNA INNOVACIÓN DISRUPTIVA febrero, 2010 32
  29. 29. Pero... 33
  30. 30. Pero... 15% declaran una experiencia de aprendizaje exitosa. 34
  31. 31. ¿Q ué hemos apr end i do sobre la incorporación de tecno logías a la escuela? © educarchile.cl 35
  32. 32. 36
  33. 33. Hallazgos: • Alto impacto en disminución de brecha digital. • Impactos relevantes en experiencias pilotos, con alta intervención externa. • Baja relación entre usos de las tecnologías y objetivos curriculares de la escuela. • Brecha entre nuevas formas de aprender (competencias del siglo XXI) y didácticas implementadas a través de recursos digitales. • Mucha inversión en hardware, poca en: capacitación y apoyo a docentes; contenidos y mantención de infraestructura. 37
  34. 34. Claves: • Diseñar “desde el aula”, no desde la tecnología. • Incorporar recursos de la cultura digital en la didáctica. • Soluciones integrales, para el enriquecimiento del aprendizaje. • Tecnología transparente, pedagogía explícita. 38
  35. 35. Digitalización Escuela y Contexto, oportunidades y desafíos Hugo Martínez A. hugomartinez@efectoeducativo.cl © Robert Doisneau 44

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