Presentación realizada el 10 de mayo en el Seminario Innovación y Tecnología, su aporte a la educación chilena organizado por NAPSIS

1. ¿Hasta
dónde
quieres
llegar?
educar en el siglo XXI
@hmartinez
hmartinez@santillana.cl

3. ¿PROFESOR?

4. ¿De qué color
es el cartucho
de tinta?

6. “No se trata de
enseñar lo que se sabe
sino de preparar para
lo que viene”
Dolors Reig

7. ¿Qué es
lo que
viene?

10. ‣ Seguimiento visual
‣ Reconocimiento facial
‣ Pop-up (dos acciones en la
misma pantalla)
‣ Detección del movimiento
del usuario.
‣ Intercambio de archivos.
‣ Alerta inteligente.
Pero no es un teléfono inteligente (smartphone).
Los inteligentes, son los diseñadores y los
usuarios.

11. Las pizarras interactivas,
no son interactivas.
La didáctica es la
interactivas, y la capacidad
docente de implementarla.

12. ¿Hasta dónde
quieres llegar?
Tres Claves
(desafíos) para la
incorporación de
tecnologías a los
procesos educativo.

13. 1. Hacerse cargo de
las nuevas formas
de aprender.

14. Nuestros alumnos, nunca
conocerán la relación entre
estos objetos.

15. Para los estudiantes, las
tecnologías no son una
herramienta. Son un
ambiente
©eligeeducar

16. Espacios abiertos y flexibles
para el aprendizaje.

17. Ejerciendo el derecho a deshacer y
© educarchile.cl
equivocarse para aprender.
(o la magia del “Ctrl+Z”)

18. Experimentando el
aprendizaje
colaborativo.
©http://www.flickr.com/photos/never-is-enough/

19. ¿Hay relación entre el ambiente digital y el
ambiente de aprendizaje de nuestras aulas?

20. ¿Cuáles son las
principales actividades
que realizas en la sala de
clases? Otros
15%
Tomar nota desde la pizarra o
52%
Escuchar mientras el profesor habla
33%
Fuente: New Millennium Learners, OECD, 2009

21. ¿Cuáles son las
principales formas que
prefieres emplear para
Otros
aprender? 14%
Trabajar en grupo
Hacer cosas prácticas 55%
31%
Fuente: New Millennium Learners, OECD, 2009

22. ¿Cómo reducir la
brecha entre
estas dos
experiencias de
aprendizaje?
¡Incorporando
las nuevas
formas de
aprender al aula!

23. ‣ ¿Cuántos vídeos, podcasts,
animaciones u otros, van a
producirse este año
académico?
‣ ¿Con quiénes se
compartirán? ¿Se
publicarán en Internet?
‣ ¿Cuántos artículos serán
enviados a Wikipedia?
‣ ¿Consideran, para la
evaluación, la tasa de
aprobación en Internet?
‣ ¿Se privilegia y evalúa el
trabajo colaborativo en la
producción de contenidos?

24. 2. Gestionar la
abundancia
(y la nueva escasez).

25. Nunca habíamos tenido tantos y tan
diversos recursos para el aprendizaje

26. Prepare 325.000
resultados
un 701
resumen monografías
de Don 132 vídeos
Quijote de la
Mancha. 65 artículos

27. Muchos datos,
pero poco
conocimiento.

28. Diversas
fuentes de
conocimiento
para generar
aprendizaje.

29. Seleccione el peor
resumen de Don
Q uijote de la
Mancha.
Argumente su
selección.
Co mparta sus
con clusiones con el
curso.
¿Y qué hacemos con el
resumen de Don
Quijote?

30. 3. Adelantarse
a los desafíos
del mañana.

31. ¿Cómo va a ser el mundo del 2029?

32. Habilidades que marcarán el
mercado laboral el año 2020
‣ Pensamiento crítico
‣ Desempeño en la diversidad
‣ Dominio de nuevos lenguajes
‣ Creatividad
‣ Inteligencia social
‣ Evaluación crítica
‣ Diseño de procesos (y capacidad de
implementarlos)
‣ Discriminar y filtrar información
importante
‣ Colaboración (virtual y presencial)
http://www.iftf.org/futureworkskills2020

33. ¿Cómo nos adelantamos
al futuro en el aula?

34. Conectándonos a comunidades
de aprendizaje y colaboración.

35. Incorporando
causas
transformadoras
en el programa
académico de este
año.

36. Hacerse cargo de las nuevas
formas de aprender.
Gestionar la abundancia
(y la nueva escasez).
Adelantarse a los
desafíos del
mañana.
¿Hasta dónde
quieres llegar?

37. Sugerencias
para liderar la
incorporación
eficiente de las
tecnologías al
proyecto
educativo.

38. La incorporación de
tecnología(s) debe respetar y
fortalecer el liderazgo
pedagógico en el establecimiento.

39. La incorporación de tecnología(s)
debe ayudar a cumplir objetivos
estratégicos (contenidos, clima,
modernización y productividad,
interacción y comunicación)

40. La incorporación de
tecnología(s) debe favorecer
oportunidades de aprendizaje
para TODOS.

41. ¿Hasta dónde quieres llegar?
¿Y dónde quieres partir?

42. ¿Hasta
dónde
quieres
llegar?
educar en el siglo XXI
@hmartinez
hmartinez@santillana.cl
Presentación disponible en:
www.hugomartinez.cl