Este documento presenta los recursos y propósitos de la asignatura de español en la educación básica. Los propósitos incluyen que los estudiantes participen en situaciones de comunicación oral, lean comprensivamente diversos tipos de texto, participen en la producción de texto escrito y oral, reflexionen sobre el lenguaje, y conozcan la diversidad lingüística y cultural. Los estándares están organizados en 5 componentes y competencias específicas que buscan desarrollar habilidades de lectura, escritura, análisis y
Estrategia de sectorizacion ( primera etapa sectores 1,2,3,4,5,6 y 7 )
Organizacion general asignatura de español en el segundo y tercer periodo de la educación básica Hugo .
1. Recursos de la Asignatura de Español
Propósitos de
la enseñanza Participen eficientemente Lean comprensivamente Participen en la Reflexionen Conozcan y valoren la Identifiquen, analicen y
en diversas situaciones diversos tipos de texto producción original de consistentemente sobre diversidad lingüística y disfruten textos de
del español de comunicación oral. para satisfacer sus diversos tipos de texto las características, cultural de los pueblos de diversos géneros
en EP necesidades de escrito. funcionamiento y uso del nuestro país literarios.
información y sistema de escritura
conocimiento. (aspectos gráficos,
ortográficos, de
puntuación y
Estándares de morfosintácticos).
educación
Básica Agrupados en 5 Componentes
organizados
por Periodos 1. Procesos de lectura 2. Producción de 3. Producción de 4. Conocimiento de las 5. Actitudes hacia el
e interpretación de textos escritos. textos orales y características, lenguaje.
textos. participación en función y uso del
eventos lenguaje.
comunicativos.
Competencias
específicas de
la asignatura Emplear el lenguaje Identificar las Analizar la información Valorar la diversidad
para comunicarse y propiedades del y emplear el lenguaje lingüística y cultural de
como instrumento lenguaje en diversas para la toma de México.
para aprender. situaciones decisiones.
Comprensión e interpretación
comunicativas.
Búsqueda y manejo de Inf.
Temas de reflexión
Propiedades y tipos de Textos
Ámbito de Estudio
Prácticas Aprendizajes
Conocimiento del sist. De Escr y Ort.
Sociales del Ámbito de Literatura Esperados
Lenguaje Aspectos Sintácticos y Semánticos
Ámbito de Participación Social
Producciones para el Producciones parciales
desarrollo del proyecto
Producciones Finales
Actividades
Permanentes
(Por grado)
Intervención Educativa Integral INEDI Asesoría Técnica Educación Especial HAMV