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Presentacion del Programa Escuelas de Tiempo Completo dirigida a Padres de Familia
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  • 1.  
  • 2.  
  • 3. Es una escuela que incrementa el tiempo de permanencia de sus alumnos ofreciendo una propuesta pedagógica que se adapta a las características y necesidades de sus alumnos Impulsada por medio del trabajo en conjunto entre maestros y el apoyo de los padres de familia y comunidad teniendo como objetivo en común ofrecer una educación de calidad con equidad
  • 4. En las escuelas participantes en el Programa se encuentran, en principio, los mismos actores que en una escuela de tiempo regular: alumnos, docentes, directores personal administrativos y de servicios de apoyo al plantel . Sin embargo, en las Escuelas de Tiempo Completo de acuerdo con la planeación de actividades y las necesidades de atención en la jornada ampliada, se incorporan nuevas figuras y nuevos roles . ( docentes responsables de los talleres, asesores externos etc. ), además las familias cobran un lugar primordial en la organización y desarrollo de ciertas actividades
  • 5. Mayores oportunidades para realizar actividades formativas. Más posibilidades de establecer comunicación con sus maestros y compañeros. Mayor influencia del ambiente escolar, previniendo con ello situaciones de riesgo y exposición prolongada a la televisión o los videojuegos. Oportunidad de realizar actividades recreativas y de descanso, en un ambiente seguro (no todo el tiempo es de estudio, pero sí de aprendizaje). Atención educativa más adecuada a sus intereses, necesidades y potencialidades, por parte de profesores que cuentan con mayor tiempo de interacción con sus alumnos.
  • 6.  
  • 7. Docentes Directivo Alumnado Docentes Directivo Compactación de grupos y turnos Alumnado Asignación de actividades Extraescolares Turno Matutino Turno Vespertino Asignación de actividades Curriculares
  • 8. Docentes Directivo Alumnado Turno Matutino Asignación de actividades Curriculares Docentes Directivo Turno Vespertino Reubicación de personal turno vespertino ( provenientes de centros escolares con baja matricula escolar o con situaciones especificas ) Asignación de actividades Extraescolares
  • 9. Docentes Directivo Alumnado Turno Matutino Asignación de actividades Curriculares Turno Vespertino El mismo personal directivo y docente ampliara su horario de atención a los alumnos ( la ampliación de horario dependerá del numero de horas por semana consideradas en el apoyo que recibe el personal por parte del programa compensatorio) Asignación de actividades Extraescolares Directivo Docentes
  • 10. Comida 12:00 a 1:00 Dentro de la escuela Horario Continuo Comida 12:00 a 1:00 Fuera de la Escuela Horario Discontinuo
  • 11. Comida 12:00 a 1:00 En este momento de la jornada escolar se consideran las asignaturas de plan y programas
  • 12. Taller de fortalecimiento académico Taller de recreación y desarrollo físico Ofrece a sus hijos nuevas formas de acercarse al conocimiento en áreas específicas como matemáticas, español y ciencias con el fin de mejorar sus competencias y resultados de aprovechamiento escolar. Fortalecimiento del aprendizaje sobre los contenidos curriculares Línea de trabajo Promueve en los alumnos su bienestar físico y les apoya en la formación de hábitos de higiene y nutrición, así como la importancia de cuidar el cuerpo para favorecer estilos de vida saludables y la prevención de enfermedades. Recreación y desarrollo físico Línea de trabajo
  • 13. Taller de Tecnologías Taller de Ingles Aporta nuevas formas de aprender al acercar a los alumnos a escenarios más atractivos, interesantes y flexibles que permitan el aprovechamiento óptimo de los recursos informáticos, audiovisuales y de comunicación. Uso didáctico de las Tecnologías de la Información y la Comunicación Línea de trabajo Promueve un enfoque de reconocimiento de la diversidad cultural, lingüística y étnica entre los alumnos de una misma escuela y comunidad, así como en otros contextos del país y del mundo permitiendo al estudiante desarrollar competencias para comunicarse en distintas lenguas en un mundo globalizado. Aprendizaje de lenguas adicionales Línea de trabajo
  • 14. Taller de Artísticas Taller de Salud Desarrolla la sensibilidad y creatividad de los alumnos así como su curiosidad por experimentar y conocer diversas formas de expresión. La escuela les permite acercarse al arte y la cultura y favorecer su formación integral Promueve en los alumnos su bienestar físico y les apoya en la formación de hábitos de higiene y nutrición, así como la importancia de cuidar el cuerpo para favorecer estilos de vida saludables y la prevención de enfermedades. Arte y cultura Línea de trabajo Vida saludable Línea de trabajo
  • 15.  
  • 16. Equipamiento de los comedores Apoyo en las adecuaciones para la instalación de los comedores escolares Equipamiento de los talleres Capacitación a directivo, docentes y padres de familia. Asesoría y acompañamiento en la implementación de las acciones de ETC.
    • Estufa
    • Refrigerador
    • Cocineta
    • Mesas
    • Sillas
    • Enseres
    • Materiales específicos para su
    • implementación
    • Computadoras (4)
    Primero Segundo Tercero Cuarto Quinto
  • 17. En la medida en que los padres se involucren en las actividades formativas , de integración ,convivencia e intercambio que propone la escuela de tiempo completo en esa medida lograremos una educación integral en sus hijos .
    • Participar en el proyecto escolar de su
    • escuela ( CEPS).
    • Participar en la organización y
    • funcionamiento del comedor escolar .
    • Participar junto con los maestros en la
    • preparación e implementación de una clase
    • Participar en las reuniones convocadas por
    • la dirección escolar.
    • Apoyar a los maestros en las actividades
    • organizadas fuera de la escuela.(visitas)
  • 18. Padres de familia Directivo Docentes Comunidad Estructura educativa
    • Planeación
    • Trabajo colegiado
    • Evaluación
    • Seguimiento
    • Actualización
    • Mejora de resultados
    • educativos
    Dependencias de Gobierno
  • 19.