El documento presenta los resultados de encuestas sobre el uso de TIC y hábitos de lectura aplicadas a estudiantes y maestros del Plantel 2 de la ENP entre 2012-2015. Los estudiantes demuestran ser nativos digitales familiarizados con diversas TIC, aunque pocas veces las usan para estudiar. Los maestros, migrantes digitales, muestran una brecha tecnológica y solo un 30-45% usa TIC en clase. Se proponen medidas para reducir esta brecha y ampliar el uso educativo de las TIC.

1. Ser o no ser TIC, la migración digital en el
plantel 2 de la ENP, un primer acercamiento,
2012-2015.
• Prof. Héctor Rodolfo García Lisjuan
• Profra. Silvia Graciela Pérez Morales
• Prof. Aurelio Mendoza Garduño
9 /Junio /2015

3. Ser o no ser TIC, la migración digital en el
plantel 2 de la ENP, un primer acercamiento,
2012-2015.
Equipo de trabajo del Seminario de Historia:
Héctor Rodolfo García Lisjuan
Guadalupe Patricia González Alcibar
Cecilia López Huerta
Silvia Graciela Pérez Morales
Ana Patricia Quiroz Sandoval
María de Jesús Rivera Martínez
Lilia Serrano López
Joaquín Alfredo Velázquez Garduño
Aurelio Mendoza Garduño
Junio 2015

4. Encuesta de TIC y Lectura.
La encuesta fue aplicada en los
ciclos escolares de 2012-2013 y
2013-2014, en ambos turnos, una de
las premisas era descubrir o
confirmar cuan involucrados están
los alumnos y los maestros en el uso
y manejo de las TIC.
Se aplicó a la mayoría de los grupos
de Cuarto, Quinto y Sexto año.
Cuarto año
Se aplicó a una población de 540 y 765
alumnos (17 de 37 grupos).
Quinto año
Se aplicó a una población de 610 y 780
alumnos (15 de 33 grupos)
Sexto año
Se aplicó a una población de 60 y 56
alumnos (3 de 6 grupos área 4).
NOMBRE: EDAD:
GRADO: GRUPO: TURNO: SEXO: F M
PREGUNTAS
1. Tienes computadora en tu casa. Si No
2. Tienes internet en tu casa. Si No
3. Tienes un espacio para estudiar. Si No
4. Tienes otro soporte tecnológico. Si No
¿De qué tipo?:
5. ¿Cuánto tiempo le dedicas a internet? De 1 a 2hrs. De 2 a 4hrs.
¿Cuántas?:
6. ¿Cuánto tiempo dedicas hacer tus tareas e
investigación?
De 1 a 2hrs. De 2 a 4hrs.
¿Cuántas?:
7. Lees Si No
8. ¿Cuántos libros lees al año?
9. ¿Cuántos de estos fueron por gusto?
10. Has leído libros en PDF. Si No
11. Menciona el título de uno de los libros que hayas leído en PDF.
12. Has leído artículos en PDF Si No
13. Menciona el título de uno de los artículos que hayas leído en PDF
14. ¿Cuántos de tus maestros hacen uso de lastic’s?
15. ¿Cuáles tic´s utilizan?
Internet Cañon smartphone Webquest

5. Cuarto
Quinto
Sexto
Alumnos y TIC (Nativos digitales)
Encuesta
2012-2013

6. Cuarto
Quinto
Sexto
Alumnos y TIC (Nativos digitales)
Encuesta
2013-2014

7. Perfil TIC alumnos
TIC
Nativos
Digitales
Plantel 2WWW
PC
Smartphone
iPad
Tablet
Word
Publisher
Cañón
Smart-Tv
Laptop
Página
web
iPhone Prezzi
Blog
Twitter
MP3
PDF
Scribd
Power Point
Notebook
Slideshare
YouTube
Facebook
Encuesta
2013-2014
Encuesta
2012-2013

8. Cuarto año
Quinto año
Sexto año
Encuesta
2012-2013
Maestros y TIC (Migrantes Digitales)

9. Quinto año
Sexto año
Cuarto año
Encuesta
2013-2014
Maestros y TIC (Migrantes Digitales)

10. Encuesta
2012-2013
Informática. Idiomas, Lógica, Geografía, Lengua española,
Historia Universal, Matemáticas…
Maestros y TIC (Migrantes Digitales)
15. TIC utilizadas: Internet, cañón, smartphone, webquest…

11. Encuesta
2012-2013
Ética, Educación para la Salud, Química, Idiomas,
Biología, Historia de México, Literatura Universal,…
Maestros y TIC (Migrantes Digitales)
15. TIC utilizadas: Internet, cañón, Smartphone, Webquest…

12. Encuesta
2012-2013
Literatura Mexicana e Iberoamérica, Historia de la Cultura,
Revolución Mexicana, Psicología, Estética, Historia del Arte,
…
Maestros y TIC (Migrantes Digitales)
15. TIC utilizadas: Internet, cañón, …

13. Cuarto año Encuesta
2013-2014
Maestros y TIC (Migrantes Digitales)
Informática. Historia
Universal, Geografía,
Inglés, Física, Lengua
española, Matemáticas, …

14. Quinto año Maestros y TIC (Migrantes Digitales) Encuesta
2013-2014
Historia de México,
Biología, Química,
Educación para la salud,
Literatura, Ética, Inglés, …

15. Sexto año Maestros y TIC (Migrantes Digitales) Encuesta
2013-2014
Doctrinas Filosóficas,
Historia de la Cultura,
Int. C.S., Literatura,
Derecho, Inglés,
Psicología,
Historia del Arte, …

16. Perfil TIC Docentes
TIC
Migrantes
Digitales
Plantel 2WWW
Smartphone
iPad
Laptop
Página web
Cañón
Blog
Power
Point
Notebook
PDF
Facebook
Más utilizada
Menos utilizada

17. Perfil TIC recomendado para los docentes de Corea del Sur (2010).

18. Conclusiones:
Alumnos (Nativos digitales):
Son nativos digitales, conocen y manejan TIC, pero pocas veces
las vinculan con su proceso de enseñanza-aprendizaje.
Lectura: Sí, son buenos lectores, leen lo recomendado por sus
docentes y sólo algunos leen por gusto en formato digital.
TIC más utilizadas: Internet, PC, Laptop, e-mail, cañón, Tablet,
Smartphone, iPhone, iPod, iPad, redes sociales, Word, Power
Point, Scribd, YouTube, Apps…
Docentes (Migrantes digitales):
Brecha Digital, se confirma, sólo un 30 a 45% de maestros hace
uso de TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
TIC utilizadas: Internet, PC, Laptop, Notebook, Cañón, Blog,
presentaciones Power Point, Facebook, Pizarrón Electrónico, …

19. Propuestas:
Docentes
1) Reducir la Brecha Digital
2) Ampliar y actualizar la infraestructura tecnológica: RIU en
todas las aulas y patios, cañones con 2500 lúmenes, conexión
del cañón de aula HDMI o mínimo VGA,
3) Más cursos sobre el uso y manejo de las TIC para la
Docencia, coordinados por un especialista de la asignatura y
por un técnico académico.
4) Implementar talleres de elaboración de materiales en TIC.
5) Extender el programa de iPad en todos los planteles.
6) Ampliar el mapa de TIC a utilizar por los docentes : Laptop,
iPad, Smartphone, Tablet, iPad, Word, Power Point, Publisher,
YouTube, Blogger, Redes sociales, Apps: Ed modo, iBooks,
Adobe Acrobat, Google, Modzilla, DRAE, Mindomo, Wikipedia,
etc.

20. ¡GRACIAS!
Seminario local
Colegio de Historia
Encuesta TIC y lectura, 2012-2013 y
2013 y 2014

21. Mesografía:
Anderson, Jonathan (2010). ICT Transforming Education - A Regional Guide.Thailand,UNESCO. Disponible en
http://www.unescobkk.org/education/news/article/ict-transforming-education-a-regional-guide-1/
Cassany, Daniel (2012). En_línea: leer y escribir en la red. Barcelona, EDITORIAL ANAGRAMA.
Coll, César (2001). Psicología de la educación y prácticas educativas mediadas por las tecnologías de la
información y la comunicación. Una mirada constructiva”. Disponible: www.virtualeduca.org/ifd/pdf/cesar-coll-
separata.pdf
Dussel, Inés (2011). Aprender y enseñar en la cultura digital. Buenos Aires, Santillana.
Disponible:http://www.oei.org.ar/7BASICOp.pdf
Encuesta Tic y lectura 2012-2013. Disponible en http://www.slideshare.net/huitzil010/sade-local-comparativa-
cuadros-2012-2013
Encuesta TIC y lectura 2013-2014. Disponible en http://www.slideshare.net/huitzil010/sade-local-encuesta-tic-
y-lectura-2013-2014?related=1
Gvirtz, Silvina y Constanza Necuzzi (2011). Educación y tecnologías. Las voces de los expertos. Buenos Aires,
ANSES, disponible en http://www.oei.es/conectarigualdad.pdf
Pedró, Francesc (2011). Tecnología y escuela: lo que funciona y por qué. Disponible en
http://www.fundacionsantillana.com/upload/ficheros/noticias/201111/documento_bsico.pdf
Prensky, Mark (2011). Enseñar a nativos digitales. Madrid, Ediciones SM.