1. Secuencia Didáctica ( DILÉMAS ÉTICOS) CIENCIAS II (FÍSICA) DEL MODELO DE PARTÍCULAS AL MODELO ATÓMICO ELABORADA POR: HUMBERTO GONZÁLEZ TORRES

2. ÍNDICE INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS

3. INTRODUCCIÓN Imagina que alguien construye una nave espacial mil millones de veces más pequeña que la cabeza de un alfiler y que también nosotros nos hacemos tan pequeñitos que podemos pilotear esa minúscula nave. En esta nave podríamos emprender un fascinante viaje por el interior de todo lo que sea materia; podríamos ver las partes más pequeñas que conforman un trozo de metal, una manzana o el interior de nuestro cerebro. ¿Qué veríamos? Pues esperaríamos ver las partículas microscópicas que constituyen la materia. Con todo esto conoceremos lo que es el modelo de partículas al modelo atómico, en la forma en como nos afecta a la humanidad ya sea forma positiva o negativa. Así que empecemos….. Éxito.! INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS

4. TAREA De forma individual, investiga los siguientes conceptos. -Energía atómica. -Energía nuclear. -Mutación. -Neutrón. -Protón. -Electrón. Investigar acerca de las contribuciones de Jonh Dalton, Ernest Ruthenford y Niels Bohr. - Contestación de cuestionario INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS

5. PROCESO Se reunirán en equipos de 5 alumnos para realizar lo siguiente: ¿Porqué el petróleo es el principal combustible para la generación de electricidad? ¿Cómo puedo colaborar para el ahorro de la energía eléctrica en el lugar donde vivo? Investigar todo acerca de energías alternativas, como la eólica, maremotríz, llegando hasta la nuclear y atómica. En base a esta investigación, prepararse para un debate acerca de los beneficios y perjuicios que se tienen al utilizar la energía atómica y nuclear, partiendo de la siguiente pregunta de acuerdo con dichos riesgos y beneficios para la humanidad: ¿Se debe o no utilizar la energía nuclear y atómica? ¿Por qué? INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS

7. RECURSOS @ LINEA Para mayor información consulta las siguientes fuentes en internet: http://es.wikipedia.org/wiki/Energ%C3%ADa_alternativa http://www.monografias.com/trabajos44/energias-alternativas/energias-alternativas.shtml http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1080 http://www.fisicanet.com.ar/energias/alternativas.php http://www.todo-ciencia.com/ciencia/category/energias-alternativas/ http://es.wikipedia.org/wiki/Energ%C3%ADa_nuclear http://www.monografias.com/trabajos/eatomica/eatomica.shtml http://www.angelfire.com/sc/energianuclear/tipos.html http://www.arrakis.es/~lallave/nuclear/index.htm http://www.fisicanet.com.ar/energias/nuclear.php INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS

8. EVALUACIÓN El trabajo en general tendrá un valor del 100 puntos con los siguientes criterios: rúbrica. Trabajos de investigación. Debate. (Participación activa) Participación. (Por Equipos e Individual) Examen. (Al final del bloque) INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS

9. CONCLUSIONES CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS DE ACUERDO A LA EXPERIENCIA QUE TUVISTE CON TUS COMPÑEROS DE EQUIPO ACERCA DEL TEMA: Del Modelo de Partículas al Modelo Atómico . ¿Esta investigación me ayudó a ampliar lo que aprendí en este bloque sobre energía nuclear y atómica, así como las energías alternativas? ¿Porqué es importante trabajar en equipo? ¿Porqué es importante debatir sobre algún tema? ¿Respete la opinión de mis compañeros de equipo? ¿Ayude a mis compañeros a encontrar información? ¿Cómo puedo ayudar a cuidar la energía? INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS

10. CRÉDITOS Mi agradecimiento a las siguientes fuentes de información, que me permitieron desarrollar este proyecto educativo. Gutierrez, Pérez, Osorio, Piñon, Herrera. Ciencias 2 Física.Ed. Castillo. México 2007 http :// es.wikipedia.org / wiki / Energ%C3%ADa_alternativa http :// www.monografias.com /trabajos44/ energias -alternativas/ energias - alternativas.shtml http :// www.librosvivos.net / smtc / homeTC.asp?TemaClave=1080 http :// www.fisicanet.com.ar / energias / alternativas.php http :// www.todo - ciencia.com /ciencia/ category / energias -alternativas/ http :// es.wikipedia.org / wiki / Energ%C3%ADa_nuclear http :// www.monografias.com /trabajos/ eatomica / eatomica.shtml http :// www.angelfire.com / sc / energianuclear / tipos.html http :// www.arrakis.es / ~lallave /nuclear/ index.htm http :// www.fisicanet.com.ar / energias / nuclear.php INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS

11. Ejemplo de rúbrica No se expuso adecuadamente el tema. Exposición regular del tema. Buena exposición del tema. Exposición impecable del tema. Exposición del tema No se identifica que comprenda los conceptos del tema. Solo comprende algunos de los conceptos que explica. Demuestra que domina la mayoría de los conceptos que explica. Domina el tema y lo explica en forma clara. Comprensión del Tema Es difícil identificar el tema de la presentación. Frecuentemente se aleja del tema de la presentación. Se mantiene en el tema la mayor parte del tiempo. Se mantiene en el tema de la presentación el 100% del tiempo. Seguimiento del tema. Proyecto presentado con poco contenido del tema: Modelo Atómico. Proyecto presentado con un contenido regular del tema: Modelo Atómico. Proyecto presentado con un buen contenido del tema: Modelo Atómico. Proyecto presentado con un contenido completo del tema: Modelo Atómico. Presentación del proyecto No parece entender muy bien el tema: Modelo Atómico. Demuestra un buen entendimiento de partes del tema: Modelo Atómico. Demuestra un buen entendimiento del tema: Modelo atómico. Demuestra un completo entendimiento del tema: Modelo atómico. Entendimiento del Tema 5 puntos 10 puntos 15 puntos 20 puntos Categoría