SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 30
GS

Blok 4
(gr. 6)
De Franse
tijd
• Les 1: Op naar de revolutie
  We lezen samen het verhaal uit het boek.
  place-mat:
  Je krijgt allemaal een gekleurd papier. Op dat
  papier geef je antwoord op een vraag. Je krijgt
  2 minuten om een antwoord op te schrijven.
  Daarna zoek je je groepje op door naar de tafel
  te gaan met een leeg vel papier met dezelfde
  kleur als jouw papier.
  Vergelijk jouw antwoord met die van de
  anderen van je groepje.
Welke woorden uit jullie antwoorden zijn
  hetzelfde ? Schrijf die op het lege vel papier.
  Dit wordt jullie groepsantwoord.

Vraag 1: Wat is belasting ?

Vraag 2: Wat moet er volgens het briefje (dat
         Kees vond) met die heren gebeuren?

Vraag 3: Waarom waren de mensen in het
         verhaal boos ?
Welke woorden uit jullie antwoorden zijn
  hetzelfde ? Schrijf die op het lege vel papier.
  Dit wordt jullie groepsantwoord.

Vraag 1: Wat is belasting ?

Vraag 2: Wat moet er volgens het briefje (dat
         Kees vond) met die heren gebeuren?

Vraag 3: Waarom waren de mensen in het
         verhaal boos ?
Welke woorden uit jullie antwoorden zijn
  hetzelfde ? Schrijf die op het lege vel papier.
  Dit wordt jullie groepsantwoord.

Vraag 1: Wat is belasting ?

Vraag 2: Wat moet er volgens het briefje (dat
         Kees vond) met die heren gebeuren?

Vraag 3: Waarom waren de mensen in het
         verhaal boos ?
Les 2: Patriotten en regenten
Zoals het was:
- Een land werd bestuurd door een vorst.
- De vorst werd opgevolgd door zijn oudste zoon
- De bestuurders waren altijd mensen uit
  belangrijke (adellijke ) families.
- Kinderen van rijke kooplieden hadden ook kans
  op belangrijke banen.
- Met arme ouders die niet van adel waren, kreeg
  je nooit een belangrijke baan in het bestuur van
  het land.
Maar vanaf 1750 kwamen er nieuwe ideeen over het bestuur van
 het land.
 Lees met je schoudermaatje ‘oproerkraaiers’
 op blz. 52 Lees allebei hardop de helft.
 Klaar ?
 Vertel je maatje in eigen woorden wat je hebt gelezen.

 We lezen samen ‘De Franse Revolutie’

 Vraag: Waarom heeft dit tijdvak
 (tijd van pruiken en revoluties)
 als symbool een guillotine ?
 - denk 1 minuut na,
 - wissel je antwoord uit met je maatje
 - de maatjes wisselen uit met de groep
• Het einde van de Republiek

• In de winter van 1795 veroveren Franse
  legers Nederland. Het vriest dat het kraakt, de
  rivieren zijn bevroren. De Fransen trekken
  bijna ongehinderd Nederland binnen. Met in
  hun kielzog de gevluchte Patriotten. Tegen dit
  sterke Franse leger kan stadhouder Willem V
  niet op. Hij ontvlucht Nederland en zal zijn
  land nooit meer terug zien.
• De Patriotten in Nederland zijn blij met de
   komst van de Fransen. Ze vieren het vertrek
   van de stadhouder.
• Nu komen er gelijke rechten voor iedereen,
   net als in Frankrijk. (Franse revolutie)
• De rangen en standen worden afgeschaft
  (geboren in een adellijke familie of als gewone
   burger ?)
Twee jaar lang heet het hier de Bataafse
republiek, maar dan wordt Napoleon de baas in
Frankrijk. Hij maakt zijn broer Lodewijk hier
 koning. (dus wordt de republiek een koninkrijk)

Lodewijk komt op voor de Nederlandse
belangen, maar dat botst met wat Napoleon
wil. Lodewijk moet weg en de Nederlanden
worden bij Frankrijk ingelijfd.
http://entoen.nu/vensterplaat-napoleon-
  bonaparte
Dat duurde tot 1813. Toen werd
Napoleon door Engelse en Duitse
legers verjaagd.
De mensen willen rust en
verlangden naar hoe het vroeger
was.
In alle landen kwamen er weer
vorsten aan de macht.
In Nederland ook.
De zoon van de
gevluchte stadhouder
Willem V
kwam terug uit
Engeland.
Hij werd de nieuwe

koning:   Willem I
Toch waren de nieuwe ideeen niet voor altijd
verdwenen. Tientallen jaren later (in 1848)
kwam er een nieuwe grondwet.
 Daarin stond dat de vorst voortaan niet meer
de baas was. Hij moest het regeren overlaten
aan mensen die door de bevolking waren
gekozen.

Hoe is dat nu ? Schrijf je antwoord op.
                Wissel je antwoord uit met je
                maatje.
Koninkrijk der
Nederlanden
1815- 1840
Nieuwe regels.
• Voor de Franse tijd werd niet bijgehouden wie
  er in ons land woonde. Alleen de kerk hield bij
  wie er trouwde en welke babies gedoopt werden.
• De mensen hadden alleen voornamen.
• Napoleon wilde belasting heffen van de mensen.
  En dus moest iedereen ingeschreven worden en
  moest je een achternaam hebben om de mensen
  uitelkaar te kunnen houden.

• Aan welk bijbelverhaal doet je dit denken?
Rechtspraak eerlijker:
Vroeger had elke stad
zijn eigen regels.
Rechters maakten
verschil tussen mensen.
De nieuwe wetten zorgden
voor een gelijke
behandeling voor iedereen.
Rijken mochten niet meer
voorgetrokken worden
En lijfstraffen werden afgeschaft.
          Waarom is vrouwe Justitia geblinddoekt ?
Militaire dienstplicht
• Vroeger moest de vorst zorgen voor een leger;
   het land was van hem. Hij huurde soldaten in,
   een leger van huursoldaten.
• Napoleon vond dat het land van iedereen was.
  dus moesten alle mensen het land ook samen
  verdedigen. Hij voerde de militaire
  dienstplicht in. Alle jonge mannen moesten
  een tijdje soldaat worden. Dat bestond in
  Nederland nog tot ongeveer 20 jaar geleden.
Kilogram en kilometer
Vroeger had iedere stad zijn eigen maten en
gewichten en soms ook zijn eigen munten.
De nieuwe regering wilde overal dezelfde
maten en gewichten. Dan kon er geen ruzie
ontstaan over bijv. de grootte van een stuk
land.
In 1820 werden de kilometer
en de kilogram ingevoerd
Ook kwam er een nieuwe munt
voor het hele land:
 de gulden ( 10 dubbeltjes / 100 centen)
• Geboortedag van koningin Emma
• Op 2 augustus 1858 werd prinses Emma geboren. Ze
  was een van de zeven kinderen van de vorst van
  Waldeck-Pyrmont. Dat was een vorstendom in het
  gebied wat nu Duitsland is. Toen prinses Emma twintig
  jaar was, trouwde ze met de Nederlandse koning
  Willem de Derde. Willem de Derde was toen 61 jaar.
  Hij was de kleinzoon van de eerste koning van
  Nederland, Willem de Eerste.
  Emma en koning Willem de Derde kregen samen één
  dochter: Wilhelmina. Toen de koning in 1890 stierf,
  werd de tien-jarige Wilhelmina koningin van
  Nederland. Maar zij was nog veel te jong om te
  regeren. Daarom regeerde haar moeder Emma in haar
  plaats tot Wilhelmina achttien jaar was.
• Koning Willem I (de eerste)
• Koning Willem II ( de tweede)
• Koning Willem III (de derde) trouwde met
  Koningin Emma. (koningin-regentes)
• Koningin Wilhelmina (ook tijdens WO II)
• Koningen Juliana
• Koningin Beatrix
• Bijna......Koning Willem Alexander
Koning Willem III en koningin Emma
Koningin Wilhelmina
Gs gr 5,6  blok 4 de franse tijd.
Gs gr 5,6  blok 4 de franse tijd.
Gs gr 5,6  blok 4 de franse tijd.
Gs gr 5,6  blok 4 de franse tijd.

Más contenido relacionado

Similar a Gs gr 5,6 blok 4 de franse tijd.

Similar a Gs gr 5,6 blok 4 de franse tijd. (20)

De gouden eeuw1
De gouden eeuw1De gouden eeuw1
De gouden eeuw1
 
Veranderingen Bestuur Nederland
Veranderingen Bestuur NederlandVeranderingen Bestuur Nederland
Veranderingen Bestuur Nederland
 
Lucia en ryan blok 1
Lucia en ryan blok 1Lucia en ryan blok 1
Lucia en ryan blok 1
 
Jacques Necker
Jacques NeckerJacques Necker
Jacques Necker
 
Instructie 6.4
Instructie 6.4Instructie 6.4
Instructie 6.4
 
Napoleon Bonaparte
Napoleon BonaparteNapoleon Bonaparte
Napoleon Bonaparte
 
Napoleon
NapoleonNapoleon
Napoleon
 
Kroongeheimen
KroongeheimenKroongeheimen
Kroongeheimen
 
1302, Opnieuw onderzocht
1302, Opnieuw onderzocht1302, Opnieuw onderzocht
1302, Opnieuw onderzocht
 
Kan men Napoleon met Hitler vergelijken?
Kan men Napoleon met Hitler vergelijken?Kan men Napoleon met Hitler vergelijken?
Kan men Napoleon met Hitler vergelijken?
 
Begrippen thema 2 gr 8
Begrippen thema 2 gr 8Begrippen thema 2 gr 8
Begrippen thema 2 gr 8
 
Vorstelijk vermogen
Vorstelijk vermogen Vorstelijk vermogen
Vorstelijk vermogen
 
Vorstelijk vermogen - Thierry Debels
Vorstelijk vermogen - Thierry DebelsVorstelijk vermogen - Thierry Debels
Vorstelijk vermogen - Thierry Debels
 
Vorstelijk vermogen
Vorstelijk vermogen Vorstelijk vermogen
Vorstelijk vermogen
 
Klaar
KlaarKlaar
Klaar
 
Digitaal arrangeren powerpoint
Digitaal arrangeren powerpointDigitaal arrangeren powerpoint
Digitaal arrangeren powerpoint
 
De Republiek
De RepubliekDe Republiek
De Republiek
 
Vorstelijk vermogen - Thierry Debels
Vorstelijk vermogen - Thierry DebelsVorstelijk vermogen - Thierry Debels
Vorstelijk vermogen - Thierry Debels
 
Gs hv3 hfst 3
Gs hv3 hfst 3Gs hv3 hfst 3
Gs hv3 hfst 3
 
3 m gs h3
3 m gs h33 m gs h3
3 m gs h3
 

Gs gr 5,6 blok 4 de franse tijd.

  • 1. GS Blok 4 (gr. 6) De Franse tijd
  • 2. • Les 1: Op naar de revolutie We lezen samen het verhaal uit het boek. place-mat: Je krijgt allemaal een gekleurd papier. Op dat papier geef je antwoord op een vraag. Je krijgt 2 minuten om een antwoord op te schrijven. Daarna zoek je je groepje op door naar de tafel te gaan met een leeg vel papier met dezelfde kleur als jouw papier. Vergelijk jouw antwoord met die van de anderen van je groepje.
  • 3. Welke woorden uit jullie antwoorden zijn hetzelfde ? Schrijf die op het lege vel papier. Dit wordt jullie groepsantwoord. Vraag 1: Wat is belasting ? Vraag 2: Wat moet er volgens het briefje (dat Kees vond) met die heren gebeuren? Vraag 3: Waarom waren de mensen in het verhaal boos ?
  • 4. Welke woorden uit jullie antwoorden zijn hetzelfde ? Schrijf die op het lege vel papier. Dit wordt jullie groepsantwoord. Vraag 1: Wat is belasting ? Vraag 2: Wat moet er volgens het briefje (dat Kees vond) met die heren gebeuren? Vraag 3: Waarom waren de mensen in het verhaal boos ?
  • 5. Welke woorden uit jullie antwoorden zijn hetzelfde ? Schrijf die op het lege vel papier. Dit wordt jullie groepsantwoord. Vraag 1: Wat is belasting ? Vraag 2: Wat moet er volgens het briefje (dat Kees vond) met die heren gebeuren? Vraag 3: Waarom waren de mensen in het verhaal boos ?
  • 6. Les 2: Patriotten en regenten Zoals het was: - Een land werd bestuurd door een vorst. - De vorst werd opgevolgd door zijn oudste zoon - De bestuurders waren altijd mensen uit belangrijke (adellijke ) families. - Kinderen van rijke kooplieden hadden ook kans op belangrijke banen. - Met arme ouders die niet van adel waren, kreeg je nooit een belangrijke baan in het bestuur van het land.
  • 7. Maar vanaf 1750 kwamen er nieuwe ideeen over het bestuur van het land. Lees met je schoudermaatje ‘oproerkraaiers’ op blz. 52 Lees allebei hardop de helft. Klaar ? Vertel je maatje in eigen woorden wat je hebt gelezen. We lezen samen ‘De Franse Revolutie’ Vraag: Waarom heeft dit tijdvak (tijd van pruiken en revoluties) als symbool een guillotine ? - denk 1 minuut na, - wissel je antwoord uit met je maatje - de maatjes wisselen uit met de groep
  • 8. • Het einde van de Republiek • In de winter van 1795 veroveren Franse legers Nederland. Het vriest dat het kraakt, de rivieren zijn bevroren. De Fransen trekken bijna ongehinderd Nederland binnen. Met in hun kielzog de gevluchte Patriotten. Tegen dit sterke Franse leger kan stadhouder Willem V niet op. Hij ontvlucht Nederland en zal zijn land nooit meer terug zien.
  • 9.
  • 10. • De Patriotten in Nederland zijn blij met de komst van de Fransen. Ze vieren het vertrek van de stadhouder. • Nu komen er gelijke rechten voor iedereen, net als in Frankrijk. (Franse revolutie) • De rangen en standen worden afgeschaft (geboren in een adellijke familie of als gewone burger ?)
  • 11. Twee jaar lang heet het hier de Bataafse republiek, maar dan wordt Napoleon de baas in Frankrijk. Hij maakt zijn broer Lodewijk hier koning. (dus wordt de republiek een koninkrijk) Lodewijk komt op voor de Nederlandse belangen, maar dat botst met wat Napoleon wil. Lodewijk moet weg en de Nederlanden worden bij Frankrijk ingelijfd.
  • 13. Dat duurde tot 1813. Toen werd Napoleon door Engelse en Duitse legers verjaagd. De mensen willen rust en verlangden naar hoe het vroeger was. In alle landen kwamen er weer vorsten aan de macht. In Nederland ook.
  • 14. De zoon van de gevluchte stadhouder Willem V kwam terug uit Engeland. Hij werd de nieuwe koning: Willem I
  • 15. Toch waren de nieuwe ideeen niet voor altijd verdwenen. Tientallen jaren later (in 1848) kwam er een nieuwe grondwet. Daarin stond dat de vorst voortaan niet meer de baas was. Hij moest het regeren overlaten aan mensen die door de bevolking waren gekozen. Hoe is dat nu ? Schrijf je antwoord op. Wissel je antwoord uit met je maatje.
  • 17. Nieuwe regels. • Voor de Franse tijd werd niet bijgehouden wie er in ons land woonde. Alleen de kerk hield bij wie er trouwde en welke babies gedoopt werden. • De mensen hadden alleen voornamen. • Napoleon wilde belasting heffen van de mensen. En dus moest iedereen ingeschreven worden en moest je een achternaam hebben om de mensen uitelkaar te kunnen houden. • Aan welk bijbelverhaal doet je dit denken?
  • 18. Rechtspraak eerlijker: Vroeger had elke stad zijn eigen regels. Rechters maakten verschil tussen mensen. De nieuwe wetten zorgden voor een gelijke behandeling voor iedereen. Rijken mochten niet meer voorgetrokken worden En lijfstraffen werden afgeschaft. Waarom is vrouwe Justitia geblinddoekt ?
  • 19. Militaire dienstplicht • Vroeger moest de vorst zorgen voor een leger; het land was van hem. Hij huurde soldaten in, een leger van huursoldaten. • Napoleon vond dat het land van iedereen was. dus moesten alle mensen het land ook samen verdedigen. Hij voerde de militaire dienstplicht in. Alle jonge mannen moesten een tijdje soldaat worden. Dat bestond in Nederland nog tot ongeveer 20 jaar geleden.
  • 20. Kilogram en kilometer Vroeger had iedere stad zijn eigen maten en gewichten en soms ook zijn eigen munten. De nieuwe regering wilde overal dezelfde maten en gewichten. Dan kon er geen ruzie ontstaan over bijv. de grootte van een stuk land. In 1820 werden de kilometer en de kilogram ingevoerd Ook kwam er een nieuwe munt voor het hele land: de gulden ( 10 dubbeltjes / 100 centen)
  • 21.
  • 22.
  • 23. • Geboortedag van koningin Emma • Op 2 augustus 1858 werd prinses Emma geboren. Ze was een van de zeven kinderen van de vorst van Waldeck-Pyrmont. Dat was een vorstendom in het gebied wat nu Duitsland is. Toen prinses Emma twintig jaar was, trouwde ze met de Nederlandse koning Willem de Derde. Willem de Derde was toen 61 jaar. Hij was de kleinzoon van de eerste koning van Nederland, Willem de Eerste. Emma en koning Willem de Derde kregen samen één dochter: Wilhelmina. Toen de koning in 1890 stierf, werd de tien-jarige Wilhelmina koningin van Nederland. Maar zij was nog veel te jong om te regeren. Daarom regeerde haar moeder Emma in haar plaats tot Wilhelmina achttien jaar was.
  • 24. • Koning Willem I (de eerste) • Koning Willem II ( de tweede) • Koning Willem III (de derde) trouwde met Koningin Emma. (koningin-regentes) • Koningin Wilhelmina (ook tijdens WO II) • Koningen Juliana • Koningin Beatrix • Bijna......Koning Willem Alexander
  • 25. Koning Willem III en koningin Emma