Présentation du projet pédagogique i-voix

1. i -voix
Un projet pédagogique,
numérique et polyphonique

2. UN PROJET ETWINNING
PAR LES LITTERAIRES DU LYCEE DE
L’IROISE A BREST (FRANCE)
ET LES ELEVES APPRENANT LE
FRANCAIS AU LICEO CECIONI
A LIVOURNE (Italie)
i-voix
UN ESPACE
DE LECTURE ET D’ECRITURE,
DE CREATION ET D’ECHANGE,
AUTOUR DE LA LITTERATURE
USAGE DES BLOGS
« Ecrire ne saurait être qu’un acte de fraternité (…) avec la poésie de ses semblables »
(Georges Perros)

3. OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
DU PROJET I-VOIX
• par l'écriture, favoriser la lecture : les articles publiés par les élèves sur le blog, qu'il s'agisse de
simples relevés, de propositions de commentaires, de recherches d'intertextualité ou de jeux
poétiques, permettent de rendre la lecture active, de diversifier les modes d'appropriation d'un
texte, de goûter des œuvres littéraires exigeantes...
• par la lecture et les échanges avec les autres, favoriser l'écriture : imprégné de textes écrits par
des auteurs variés, conscient que le texte que l'on écrit sera lu par des lecteurs nombreux,
chacun soigne son expression et exerce sa maîtrise de la langue, enrichit son imaginaire,
développe sa créativité et ses compétences argumentatives, goûte au plaisir d'écrire
(sur/avec/comme / dans / contre, tout contre)...
• par l'utilisation des nouvelles technologies, par l'instrumentalisation d'un espace bien investi par
les adolescents (les blogs, les réseaux sociaux), par la rencontre de textes et d'auteurs
contemporains, réconcilier la culture du livre et la civilisation de l'écran, rendre présente la
littérature en général, rendre vivante en particulier la poésie, genre jugé par beaucoup
archaïque ou hermétique...
• par la pratique régulière, aider à mieux utiliser les TICE, à s’approprier les modalités et règles de
la publication en ligne, à faire du numérique un instrument de recherche, de lecture,
d'expression, de création, de poésie même...
• par la communication avec les élèves d'un autre pays européen, aider chacun à s'enrichir de la
culture et de l'humanité de l'autre...

5. D’OCTOBRE 2008 A JUIN 2014:
 17 950 ARTICLES
publiés par les lycéens français et italiens sur le blog
 18 000 COMMENTAIRES
 950 000 VISITEURS
 2 065 000 PAGES VUES
UN BILAN QUANTITATIF
(PROVISOIRE …)

6. IMAGE DE SOI

8. COLLABORATIF

12. Poème
polyphonique
Liste des cadeaux de Noël
demandés par les lycéens d’i-voix

13. BRIEVETE

16. INTRATEXTUALITE :
SELECTIONNER

17. INTRATEXTUALITE :
COUPER

20. INTRATEXTUALITE :
COLLER

21. INTRATEXTUALITE :
INSERER

23. INTRATEXTUALITE :
REMPLACER

24. INTRATEXTUALITE :
TRANSFORMER

25. INTERTEXTUALITE :
FAIRE DES LIENS

27. HYPERTEXTUALITE
Imitation d’Enfance par Yann

30. Et si Gargantua
avait tweeté une journée
auprès de son maître humaniste Ponocrates ?

32. RéveilRéveil

35. EpilogueEpilogue

36.
TEXTUALITE NUMERIQUE
MANIF POETIQUE

38.
JOURNAL INTIME PERSONNAGE

40.
LE TEXTE DU LECTEUR

42.
JEUX

43. EMISSION LITTERAIRE
SCOOP I-VOIX !
LOUISE LABE EXISTE :
NOUS L'AVONS RENCONTREE !
Les lycéens d'i-voix ont rencontré la "belle cordière", celle qui à Lyon en 1555
publia 24 sonnets, renouvela thèmes et formes de la tradition pétrarquiste, affirma
la singularité d'une voix féminine et poétique parmi les plus originales et
émouvantes que la la littérature ait connues.
Pour le projet i-voix, qui relie lui aussi la France et l'Italie autour de la poésie,
Louise Labé a accepté de lire ses sonnets et de répondre à quelques questions ...
La preuve, s'il en était besoin, que contrairement aux légendes, la "belle cordière" a
bel et bien existé...

44. Parfois,
sur les réseaux sociaux,
les Liaisons sont dangereuses.

48. Poème du chevalier Danceny à Cécile de Volanges
J'ai trouvé en vous, Madame,
un charme prestigieux,
dont mon cœur réclame
un cœur généreux.
Je ne cesse de repenser,
à nos moments enchantés.
Un amour langoureux,
entre deux êtres judicieux.
Votre parfum comble mon lit,
je vous désire, jour et nuit.
Le temps d'un effroi,
je vous imagine loin de moi.
Ô ma bien-aimée,
je vous aime d'un amour affirmé.
Je vous envoie
mille baisers
en votre destinée.

49.
DESACRALISATION

50.
DESACRALISATION

52.
CREATIVITE

53. i-poèmes

55. Description imivoix par Bénédicte
Photo de Giulia
Je vois des bateaux amarrés
Je vois des lampadaires allumés
Je vois une foule de gens
Je vois des chaises en plastique
Je vois des grands bâtiments de
chaque côté du canal
Je vois des fenêtres
Je vois un fil électrique
Je vois un pont joignant les deux
quais
Je vois des toiles en plastique
bleu
La lumière des lampadaires se reflète dans l'eau, cela donne
l'impression de voir un miroir de la ville. La photo possède des
traits linéaires importants. Par exemple les lignes des deux quais
ainsi que le contour des immeubles et des fenêtres. Tout cela est
très rectiligne, ce qui donne un aspect structuré à la photo. Le
dessus du pont est dans cette continuité. Mais le dessous du
pont est en forme de demi cercle, il est en plein milieu de la
photo ce qui vient casser ce rythme, il y a comme un rupture. De
plus, ce demi cercle est accentué par son reflet dans l'eau. Malgré
ça, j'ai l'impression et j'ai envie que cette ville continue avec plus
de lumières plus de bateaux, plus gens, plus de reflets... De plus
les couleurs font partie intégrante de la photo. Au fond, on
remarque une masse colorée, jaune, vert, bleu rouge... Ce qui me
donne envie de penser que c'est un arlequin qui déambule dans
les rues de la ville. Les façades des bâtiments sont également
rehaussées de blanc, de rose ou encore de gris, ce qui se marie
bien ensemble. Malgré les nombreux détails présents, l'image
reste agréable à regarder. Lorsque j'ai vu cette photo pour la
première fois, je n'avais qu'une envie : m'y glisser et siroter un
verre au bord du quai ou encore me mêler à cette foule. Cette
photo m'a donné envie de danser, il y a comme un aspect festif
qui émane d’elle. J'ai juste envie de prendre un bateau et d'aller
me balader sur le canal pour m'enfoncer loin, loin dans la nuit !

57. Illumination
Il y a une illumination de vie sur
tes rebords de pierre.
Il y a cet arc qui laisse couler ta
vie.
Il y a le lieu, miroir d'embarcations
inanimées.
Il y a ces grands bâtiments qui
sillonnent tes quais, s'engouffrent
dans la pénombre de la nuit.
Il y aura toi traversé par un canal
inabouti .
Il y aura toi piétiné par des
sandales usées .
Il y aura toi éclairé par un
semblant d'impatience.
Poème en prose écrit par Bénédicte à partir d’une photo partagée par Giulia

58. DIVERSITE
QUELQUES EXEMPLES D’ARTICLES
AUTOUR DU ROMAN SUR I-VOIX 1
INFORMER
Histoire littéraire : Présenter des éléments biographiques et bibliographiques sur l'auteur
Histoire littéraire : Présenter une œuvre littéraire évoquée dans le roman
Histoire des arts : Présenter une œuvre picturale ou musicale évoquée dans le roman
Histoire : Présenter un événement historique évoqué dans le roman
Géographie : Présenter un lieu évoqué dans le roman
Géographie : Retracer à l’aide de cartes et de photographies l’itinéraire d’un personnage du roman
SELECTIONNER
Lecture : Choisir 3 passages différents du roman et en enregistrer des lectures à voix haute. Pour chaque lecture,
modifier la voix (volume, débit, intonation …) pour l’adapter au texte lu.
Florilège : S’il fallait résumer le roman en 5 citations ….
Personnage : Dresser le portrait d’un personnage secondaire (caractéristiques physiques, psychologiques,
professionnelles, familiales, relations avec les autres personnages, rôle dans l’histoire …)
Episode : présenter un épisode, un passage, une scène… jugé(e) intéressant(e) et expliquer ses intérêts.
Thème : présenter un thème jugé intéressant et justifier son choix
Lieu : présenter un lieu jugé intéressant et justifier son choix
Objet : présenter un objet jugé intéressant et justifier son choix
Style : présenter une métaphore, personnification… particulièrement appréciée et justifier son choix

59. QUELQUES EXEMPLES D’ARTICLES
AUTOUR DU ROMAN SUR I-VOIX 2
CREER
Portraits croises : Personnage secondaire du roman, vous témoignez sur le personnage principal, tel que vous l'avez
connu, côtoyé à un moment de sa vie. Ecrire 2 portraits adoptant chacun un point de vue différent.
Autoportrait : Sur le modèle de l’Ourson Magnus, choisissez un objet signifiant qui vous définit. Rédigez un portrait de
vous à travers cet objet : description précise de l’objet, mise en situation de vous avec cet objet, explication de
l’importance qu’il revêt pour vous … (insérer photo dans l’article)
Lettre : écrire une lettre à l'auteur / à un personnage / d’un personnage à l’auteur / d’un personnage à un autre
personnage / de l’auteur à un personnage / d’un personnage à un objet …
Documents : en lien avec les personnages, les événements ou les thèmes du roman, rédiger divers documents comme
avis d’obsèques, rapport de police, déclaration de vol, petites annonces …
Autobiographie d’un objet romanesque : L’ourson Magnus raconte sa vie …
Rencontre - interview Auteur : Sylvie Germain est interrogée par un journaliste sur son projet et ses choix d’écriture lors
de la sortie de son roman Magnus : présenter cette interview (accompagnée de photos de l’auteur.)
On a retrouvé Magnus ! : Journaliste-reporter, vous avez retrouvé Magnus et vous l’interrogez sur son parcours :
présenter ce reportage (accompagné de photos)
Epitaphes = « Ci-gît… » : formules à inscrire sur les tombes de personnages décédés
Le récit de l’enfance : Une nuit, le narrateur entend en rêve l’ourson Magnus lui révéler ce qu’ont été les 5 premières
années de sa vie … Vous écrirez ce nouveau chapitre du roman.

60. QUELQUES EXEMPLES D’ARTICLES
AUTOUR DU ROMAN SUR I-VOIX 3
CREER (suite)
Le poème / La chanson de Magnus : composer un texte poétique ou une chanson que pourrait écrire
Magnus ou qui aurait pour thème Magnus
Les haïkus de Magnus : composer un ou plusieurs haïkus qu’aurait pu écrire Magnus à tel ou tel moment
de sa vie (vous préciserez le passage associé)
Appellation : proposer un nouveau titre et justifier son choix
Couverture : réaliser une nouvelle couverture (dessin, photo, photomontage …) et justifier son choix
Célébration : écrire un texte personnel en hommage à un personnage
Roman parallèle : imaginer ce qui serait arrivé à un personnage s’il avait fait d’autres choix
Twitter : rédiger des Tweets (140 caractères maximum) que Magnus pourrait écrire au long du roman s’il
était inscrit sur le site Twitter
Facebook : Créer une page Facebook pour un personnage du roman (Rem : possibilité de travail
collaboratif = avec des messages envoyés sur les murs des uns des autres...)
Réécriture : au choix contraction, dilatation, substitution, imitation …

61. QUELQUES EXEMPLES D’ARTICLES
AUTOUR DU ROMAN SUR I-VOIX 3
RELIER
La séquence égarée : Le roman de Sylvie Germain comprend différentes séquences insérées dans le récit : des
textes littéraires, poétiques ou romanesques, en lien avec lui. Proposez une nouvelle séquence qui aurait été
égarée par l’éditeur. Vous préciserez à quel endroit du récit elle pourrait être insérée et vous
accompagnerez ce texte d’une explication de votre choix.
Un roman à voir : relier le livre ou un passage à une (ou des) images : tableau(x), photo(s), photomontage(s),
dessin(s) personnel(s), vidéo(s)… Justifier ses choix
Bande originale : présenter plusieurs morceaux de musique pour la B.O d’un film tiré du roman. Relier les
morceaux à des épisodes précis. Justifier les choix.
Casting : proposer des comédiens(nes) pour jouer tel ou tel personnage dans une éventuelle adaptation du
roman. Justifier les choix.
Evocation : associer 5 mots au roman ou à un passage ou à un personnage
Abécédaire : présenter le livre ou un personnage en suivant les lettres de l’alphabet (A comme…, B comme …, C
comme … etc.)
Epigraphe : Choisir une citation d’auteur qui pourrait être placée au début du livre pour en éclairer le sens
Portrait chinois : Si ce personnage ou ce livre ou ce lieu était …, il serait …
Lecture cursive - Sylvie Germain : présenter un autre livre de l'auteur
Lecture cursive - Roman : présenter un roman d’un autre auteur

62.
GEOLITTERATIE
"Écrire, c’est dresser la carte de nos landes intérieures.« (Neil Jomunsi)

63.
Cartographie théâtrale
MISSION = Prendre une photo de Florence telle qu’aurait pu la regarder un
personnage de la pièce de Musset (avec géolocalisation)
Florence vue par Louise Strozzi

64.
Florence vue par Louise Strozzi (Camille)
- Cette photographie révèle la façon dont est perçue Louise Strozzi, c'est-
à-dire claire et pure comme l'eau de cette petite cascade dans l'Arno
(fleuve traversant la Toscane), voire même presque transparente. Car, en
effet, elle est très peu présente dans la pièce. Et même quand elle l'est, sa
présence est très peu considérée. C'est une cascade qui s'écoule et qui ne
laisse rien paraître.
- Contrairement à l'interprétation précédente, l'eau de cette cascade peut
aussi ici matérialiser le poison avalé par Louise lors du grand souper
organisé par son père et rassemblant près de quarante Strozzi. Preuve
encore que Louise, en enlevant le fait que cet empoisonnement ait attisé
de façon plus intense la colère de Philippe Strozzi face à Alexandre de
Médicis, n'avait pas un rôle très important dans la pièce car ce n'est que
vers le milieu de celle-ci (acte III - Scène VII), que Louise meurt. Tandis
que les héros très importants dans une histoire tragique (ici Lorenzo),
meurent souvent à la fin.
Ce lieu est un miroir de son âme car elle est éphémère et à la fois
essentielle, tout comme l'Arno, fleuve chargé d'histoire mais qui paraît
presque inaperçu dans les grandeurs de Florence.

65.
Cartographie artistique
MISSION = Choisir à Florence une statue de la Renaissance, puis produire
un article qui réalisera plusieurs objectifs : cartographier, informer,
analyser, créer, oraliser.
Décapitation d’une statue de Giambologna par Lorenzo

66.
Décapitation d’une statue de Giambologna par Lorenzo (Léo)
Bon soir mon bel étalon, voudrais-tu de l'aide ? tu sembles en
bien mauvaise posture face à la taille de son bâton, et de ces
muscles, Ô ces muscles ! Mais quel talent avaient ces artistes
d'autrefois ! ... Je pourrais t'aider c'est sûr, mais je trouve fort
dommage de retirer un si beau visage à de si splendides formes !
Pour un grand courage, je te saisirai le cou !
Et pour la gloire je te casse le genou !
Ciel ! voilà que le vin me fait faire des vers, et s'ils sont justes
c'est que je ne suis pas encore assez gris !
Il boit dans sa bouteille -
Héraclès... n'en as-tu pas assez fait ! Terrasser des monstres et des
monstres, cela doit être épuisant ! Au fond, je t'envie tu sais, pas
pour ta force ni pour ton courage, mais pour ta gloire, pour la
trace indélébile que tu as ancrée dans l'histoire ! En fin de
compte, nous ne sommes pas si différents tous les deux, je vais
moi même laisser une marque de mon passage sur terre, mais je
commencerai par toi !
Il lui coupe la tête.

67.
Cartographie poétique
MISSION = Ecrire un
kaléidoscope poétique
du voyage en Italie =
pour chaque jour et lieu
du voyage, écrire au
moins une note qui
fixera poétiquement un
souvenir du voyage.
Kaléidoscope
Dans une rue, au cœur d'une ville de rêve
Ce sera comme quand on a déjà vécu :
Un instant à la fois très vague et très aigu...
Ô ce soleil parmi la brume qui se lève !
Ô ce cri sur la mer, cette voix dans les bois !
Ce sera comme quand on ignore des causes ;
Un lent réveil après bien des métempsycoses :
Les choses seront plus les mêmes qu'autrefois
(…)
Ce sera comme quand on rêve et qu'on s'éveille,
Et que l'on se rendort et que l'on rêve encor
De la même féerie et du même décor,
L'été, dans l'herbe, au bruit moiré d'un vol d'abeille.
Paul Verlaine, Jadis et Naguère, 1885

68. Ce sera un départ sur des notes
salées.
Ce sera le vrombissement d'un moteur et
des cœurs qui, à l'unisson, bruissent
pendant que les corps se dessoudent les
uns des autres.
Ce serait des mains qui s'agitent au-
delà des vitres
Des sacs rassemblés à la hâte
Une dernière étreinte et enfin,
salvateur,
Le ronronnement du moteur qui
démarre.
Ce sera une voiture noire et familière
qui s'éloigne.

69. Ce sera un jour ou l'on dépassera la ville de
Gargantua, celle de Louise Labé et où l'on
franchira le "toit de l'Europe".
Ce sera un tunnel frais jus-
qu'aux montagnes piquantes.
Ce serait une aire d'autoroute, il fait nuit
Une lumière rouge clignote au loin
Et cet instant magique, en une seconde,
Une heure qui disparait.
Ce sera le magnétisme de l'inconnu et
l'attente d'une découverte, le tout sous le
regard lumineux des étoiles et des
grands sommets attentifs, comme nous.
Ce sera comme quand on plane au dessus des
nuages,
Au dessus de cette neige qui nous colle aux
souvenirs.

70. Ce serait une cité ramifiée par les
veines pleines d'eau de son histoire.
Ce sera une ville peuplée
d'histoires, d'amitié
Des mots nouveaux, une
langue à partager
Quelques moments uniques,
découverte éveillée
Et l'accueil bienveillant
d'inconnus familiers.
Ce serait plaisant de suivre le
cours de l'eau, le cours des
architectures, le cours des
gens heureux.

71. Ce serait un immense damier noir et blanc
La mer qui s'étend à perte de vue
Un frêle bateau de pêcheur qui semble
lutter contre les cargos à l'horizon
Et une tache de glace à la fraise.
Ce sera comme si j e
reprenais à nouveau ma brise salée
mais de la couleur de la Médit erranée.
Ce seraient des noms se reflétant sur les eaux :
Larrone, Filomena, Cesarino, Gesa, Anaise, Marco
Polo ...
Ce sera dans les rues aux maisons
colorées,
Où Anglais, Hollandais ou Prusses se sont
croisés,
Que l'on pourra rêver et s'envoler
Au côté de gens toujours pressés.
Ce sera comme une longue plume qui frôle
l'eau.

72. Ce sera la rencontre avec une
dame dont la droiture a traversé
les âges. Ou pas.
Ce sera comme si on l'avait
déjà vue.
Ce sera enfin mon tour.
Ce seront un campanile, un
monastère, un cimetière et
une tour penchée, tout cela
réuni en un jardin d'Eden
blanchi, où la louve allaite
ses petits.
C'est à Pise que nous
verrons la droiture des
hommes... chancelante.

73. Ce serait une chasse aux trésors, même si les plus
beaux sont ceux dont regorge l'âme. On apprend qu'il
faut les chercher entre les murailles pour mieux les
retrouver dans nos forts intérieurs.
Ce serait le vertige qui nous prend,
Devant l'immensité d'une mer de tuiles
Puis un dédale de ruelles fraîches et ombragées
Qui semblent jouer à nous perdre.
Ce sera une recherche animée dans le silence des
murs cuivrés.
Un olivier perché dans une tour, feuillage sage, nous
parlera de Lucques au passé.
C'est Via Del Fosso que nous nous perdrons,
dans cette ville encerclée par les murs de
l'imaginaire.
Ce sera à présent la beauté minérale
D'une cité ouverte au frais parfum des fleurs
Les murmures assourdis transpirent de ses dalles,
Antiques, où sont-ce les statues dont on entend le cœur ?

74. Ce serait une étreinte de pierre
Le regard qui se perd dans celui de l'autre
L'amour et la tendresse à l'épreuve de la mort
Prisonniers d'une vitre.
Ce sera des pièces, des morceaux, des bouts, des
bribes, des éclats du passé qu'il faut maintenant
conjuguer au présent, pour mieux entendre ce qu'ils
ont à nous dire.
Ce seront des bijoux finement ornés,
Appartenant à des hommes presque oubliés.
Ce sera un village fortifié, et à l'entrée,
Une antre abritera un inquiétant musée.
Ce sera une arche d'une antique civilisation, les
visages effacés nous dévisageront.
Ce serait Volterra, qui vivra verra. Volte face,
me voila nez à nez avec un
charmant étrusque.
Ce sera comme l'ombre du soir, s'étirant et
enveloppant les maisons et les rues.

75. Ce sera sinueux comme les
ruelles, et ouvert, sur la
profondeur du vide.
Ce serait une longue
marche, sans but et sans
point de départ dans la
tranquillité d'un après-
midi.
Ce sera une libérat ion que
de s' évader
Pour découvrir sur ces pavés
Une sérénit é dans les not es
d' une harpe
Qui aspire à une envie, qui
s' échappe.

76. Ce serait comme si de Médicis j'avais
trouvé mes dix "si"...
"Arno" me tiendra le cœur et
certaines statues
me parleront d'ici.
Ce serait un immense édifice qui s'élance
Vers le ciel, une certaine idée de la
perfection.
Et de beaux postérieurs rebondis,
En pierre, malheureusement.
Ce sera une ville méconnue, si belle
que le syndrome de Stendhal a bien
failli m’attraper.
Ce sera un coin de vie
À perte de vue, tableau d'art
Un instant véritable,
L'envie de tout reconnaître et savoir.

77. Ce seront des pierres et des lumières,
Qui à leur guise font bien des manières.
Ce sera la puissance d'une louve sur une
bannière
Qui nous renvoie longtemps en arrière.
Ce sera comme une course de chevaux et de
touristes,
une place où on retrouvera notre Luppa,
l'histoire subsiste.
Ce sera comme si la magie d'enfant
devenait adulte ailleurs,
Comme si une fontaine pouvait
nous mouiller le cœur.
Ce sera un corps vide mais une âme
présente.
Ce seraient les ombres et la
musique du piétinement agité d'une
horde de chevaux sur les pavés.

78. Ce sera les pieds le
cœur lourds.
Ce sera comme si
cette ville nous
avait dévoilé
ses secrets.
Ce sera un regard, le
tout dernier... ce sera
un au revoir, le tout
premier...

79. Ce seront des images, des paysages
qui défilent dans le mauvais sens,
L'envie que le temps s'étire à l'infini,
Et une certitude : je reviendrai.
Ce sera aussi doux qu'une larme sur une joue,
Et un pincement aussi saisissant que déroutant.
Par delà les montagnes, les villes et les
tremblements des roues,
C'est à nouveau notre mer que l'on entend.
Ce serait comme si le petit zef avait
soufflé pour nous ramener
Un battement de cils, nous voila arrivés.
Et Brest ressemblerait, nostalgiquement,
à l'Italie.
Ce serait un retour au réel et à la
grisaille. On ne pleure pas, les cieux le
font pour nous.