Enviar búsqueda
Cargar
De Academische School, 12 Juni 2006
•
Descargar como PPT, PDF
•
0 recomendaciones
•
375 vistas
iahpostmes
Seguir
De academische school Limburg, een presentatie van Leo Tillmans
Leer menos
Leer más
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
1 de 24
Descargar ahora
Recomendados
10 leerpunten over het werken en implementeren van ePortfolio bij de Avans Hogeschool
10 bedenkingen
10 bedenkingen
Rudi Clause
Wat is de potentie en het resultaat van innovatie? Dat gaan we onderzoeken door terug te kijken op trends en innovatieverwachtingen uit het verleden. Kijk je met ons mee? De organisatie van de OWD heeft ons, organisatoren van de eerste 15 SURF Onderwijsdagen, gevraagd een bijdrage te leveren aan deze twintigste editie. Samen met 5 ervaren innovatie-experts kijken we naar onze en jouw eigen ervaringen en lessen ten aanzien van trends en vernieuwing. Wat is er terechtgekomen van al die trends, verwachtingen en innovatie-inspanningen? Door die vraag te beantwoorden, kunnen ervaringen uit het verleden ons helpen om huidige trends en innovaties beter te duiden. En kunnen we de verwachtingen die we ervan hebben, zo nodig relativeren.
'Reflectie op vernieuwing, 20 jaar SURF Onderwijsdagen in perspectief'- Bas C...
'Reflectie op vernieuwing, 20 jaar SURF Onderwijsdagen in perspectief'- Bas C...
SURF Events
Presentatie voor de Onderwijs Research Dagen 2010, door Ton van der Valk en Florine Meijer. Over het Docentenprogramma van het JCU waarin alle stakeholders van een onderwijsvernieuwing worden betrokken bij het implementatieproces.
Alle stakeholders betrekken bij de implementatie van curriculumvernieuwing (O...
Alle stakeholders betrekken bij de implementatie van curriculumvernieuwing (O...
Junior College Utrecht
De KU Leuven lanceerde in 2016 Het TECOL-project, met het bijhorende Edulab. In dit project ontwikkelen, implementeren en evalueren we educatief-technologische oplossingen die interactief en collaboratief leren meer centraal zetten en synchroon leren op afstand mogelijk te maken. In onze proeftuinen willen we de inzet van technologie optimaliseren op basis van wetenschappelijk onderbouwde resultaten. Het doel is de best mogelijke leerervaring voor de student creëren met daarnaast voldoende technologische ondersteuning voor de docent. Dit project wordt gekenmerkt door een goede wisselwerking tussen onderwijsinstelling, onderzoeksgroep en industriële partners. De expertise van elk zorgt voor een dynamische samenwerking.
'Technologie-ondersteund samenwerkend leren: bevindingen aan de KU Leuven' - ...
'Technologie-ondersteund samenwerkend leren: bevindingen aan de KU Leuven' - ...
SURF Events
De Hogeschool Utrecht werkt aan de Leerplanner, een applicatie waarmee studenten een flexibele leerroute kunnen plannen. Daarbij is het onderwijs leidend om flexibiliteit mogelijk te maken en sturen zij het ontwikkelproces. In deze sessie laten we zien hoe we als ontwikkelteam de input van studenten, onderwijs en medewerkers omzetten in een werkbare tool.
'De Leerplanner: een curriculum bouwen om flexibel onderwijs te faciliteren'-...
'De Leerplanner: een curriculum bouwen om flexibel onderwijs te faciliteren'-...
SURF Events
ICT-bekwaamheid van docenten in het beroepsonderwijs verbeter je met een i-coach: iemand die de verbinding maakt tussen onderwijs en ICT. Maar hoe doe je dat effectief? We hebben dit onderzocht en 2 praktische programma’s ontwikkeld: een modelaanpak en een Peergang. De modelaanpak geeft aan hoe je de i-coach als instrument invoert, de Peergang is voor de i-coaches zelf, waarbij 6 rollen van de i-coach worden getraind: trainer/coach, veranderkundige, onderwijskundige, adviseur en technovator. We bieden de content van de modules open source en volledig online aan. We nemen je in deze sessie graag mee in de opzet en leerpunten uit de online pilots en laten je ook een stukje meebeleven!
De i-coach als bruggenbouwer tussen onderwijs & ICT - Pascal Koole en Leo Bak...
De i-coach als bruggenbouwer tussen onderwijs & ICT - Pascal Koole en Leo Bak...
SURF Events
Binnen het uitvoerend kunstvakonderwijs vindt summatieve toetsing meestal plaats via een door de student live uitgevoerde opdracht. De student wordt individueel getoetst of binnen een groepsvoorstelling individueel beoordeeld. Een moeilijkheid is dat er bij de live performance ook externe beoordelaars betrokken kunnen zijn, die niet verbonden zijn aan de organisatie, maar wel ter plekke een geautoriseerd oordeel af moeten geven. Binnen GradeWork kun je dit gehele proces gemakkelijk ondersteunen voor student en examinator. Tijdens deze sessie zie je de uitdagingen en oplossingen.
'Live uitvoering als summatieve toets beoordelen en verwerken met GradeWork'-...
'Live uitvoering als summatieve toets beoordelen en verwerken met GradeWork'-...
SURF Events
Het STELA-project (Successful Transition from secondary to higher Education using Learning Analytics) is een Europees project, gestart in 2015, en heeft als doel de overgang van secundair naar hoger onderwijs te verbeteren door middel van learning analytics. Hiertoe heeft het project een learning-analyticsbenadering ontwikkeld, getest en geëvalueerd, die zich richt op het bieden van formatieve en summatieve feedback aan studenten in de overgang naar het hoger onderwijs. Naast een studentendashboard heeft het project dashboards ontwikkeld voor studieadviseurs en docenten, die gebruikt kunnen worden om counseling en onderwijspraktijken te verbeteren. In deze sessie presenteren we de resultaten, uitkomsten, en geleerde lessen van het project.
'Onderwijs verbeteren met learning analytics: resultaten van het STELA-projec...
'Onderwijs verbeteren met learning analytics: resultaten van het STELA-projec...
SURF Events
Recomendados
10 leerpunten over het werken en implementeren van ePortfolio bij de Avans Hogeschool
10 bedenkingen
10 bedenkingen
Rudi Clause
Wat is de potentie en het resultaat van innovatie? Dat gaan we onderzoeken door terug te kijken op trends en innovatieverwachtingen uit het verleden. Kijk je met ons mee? De organisatie van de OWD heeft ons, organisatoren van de eerste 15 SURF Onderwijsdagen, gevraagd een bijdrage te leveren aan deze twintigste editie. Samen met 5 ervaren innovatie-experts kijken we naar onze en jouw eigen ervaringen en lessen ten aanzien van trends en vernieuwing. Wat is er terechtgekomen van al die trends, verwachtingen en innovatie-inspanningen? Door die vraag te beantwoorden, kunnen ervaringen uit het verleden ons helpen om huidige trends en innovaties beter te duiden. En kunnen we de verwachtingen die we ervan hebben, zo nodig relativeren.
'Reflectie op vernieuwing, 20 jaar SURF Onderwijsdagen in perspectief'- Bas C...
'Reflectie op vernieuwing, 20 jaar SURF Onderwijsdagen in perspectief'- Bas C...
SURF Events
Presentatie voor de Onderwijs Research Dagen 2010, door Ton van der Valk en Florine Meijer. Over het Docentenprogramma van het JCU waarin alle stakeholders van een onderwijsvernieuwing worden betrokken bij het implementatieproces.
Alle stakeholders betrekken bij de implementatie van curriculumvernieuwing (O...
Alle stakeholders betrekken bij de implementatie van curriculumvernieuwing (O...
Junior College Utrecht
De KU Leuven lanceerde in 2016 Het TECOL-project, met het bijhorende Edulab. In dit project ontwikkelen, implementeren en evalueren we educatief-technologische oplossingen die interactief en collaboratief leren meer centraal zetten en synchroon leren op afstand mogelijk te maken. In onze proeftuinen willen we de inzet van technologie optimaliseren op basis van wetenschappelijk onderbouwde resultaten. Het doel is de best mogelijke leerervaring voor de student creëren met daarnaast voldoende technologische ondersteuning voor de docent. Dit project wordt gekenmerkt door een goede wisselwerking tussen onderwijsinstelling, onderzoeksgroep en industriële partners. De expertise van elk zorgt voor een dynamische samenwerking.
'Technologie-ondersteund samenwerkend leren: bevindingen aan de KU Leuven' - ...
'Technologie-ondersteund samenwerkend leren: bevindingen aan de KU Leuven' - ...
SURF Events
De Hogeschool Utrecht werkt aan de Leerplanner, een applicatie waarmee studenten een flexibele leerroute kunnen plannen. Daarbij is het onderwijs leidend om flexibiliteit mogelijk te maken en sturen zij het ontwikkelproces. In deze sessie laten we zien hoe we als ontwikkelteam de input van studenten, onderwijs en medewerkers omzetten in een werkbare tool.
'De Leerplanner: een curriculum bouwen om flexibel onderwijs te faciliteren'-...
'De Leerplanner: een curriculum bouwen om flexibel onderwijs te faciliteren'-...
SURF Events
ICT-bekwaamheid van docenten in het beroepsonderwijs verbeter je met een i-coach: iemand die de verbinding maakt tussen onderwijs en ICT. Maar hoe doe je dat effectief? We hebben dit onderzocht en 2 praktische programma’s ontwikkeld: een modelaanpak en een Peergang. De modelaanpak geeft aan hoe je de i-coach als instrument invoert, de Peergang is voor de i-coaches zelf, waarbij 6 rollen van de i-coach worden getraind: trainer/coach, veranderkundige, onderwijskundige, adviseur en technovator. We bieden de content van de modules open source en volledig online aan. We nemen je in deze sessie graag mee in de opzet en leerpunten uit de online pilots en laten je ook een stukje meebeleven!
De i-coach als bruggenbouwer tussen onderwijs & ICT - Pascal Koole en Leo Bak...
De i-coach als bruggenbouwer tussen onderwijs & ICT - Pascal Koole en Leo Bak...
SURF Events
Binnen het uitvoerend kunstvakonderwijs vindt summatieve toetsing meestal plaats via een door de student live uitgevoerde opdracht. De student wordt individueel getoetst of binnen een groepsvoorstelling individueel beoordeeld. Een moeilijkheid is dat er bij de live performance ook externe beoordelaars betrokken kunnen zijn, die niet verbonden zijn aan de organisatie, maar wel ter plekke een geautoriseerd oordeel af moeten geven. Binnen GradeWork kun je dit gehele proces gemakkelijk ondersteunen voor student en examinator. Tijdens deze sessie zie je de uitdagingen en oplossingen.
'Live uitvoering als summatieve toets beoordelen en verwerken met GradeWork'-...
'Live uitvoering als summatieve toets beoordelen en verwerken met GradeWork'-...
SURF Events
Het STELA-project (Successful Transition from secondary to higher Education using Learning Analytics) is een Europees project, gestart in 2015, en heeft als doel de overgang van secundair naar hoger onderwijs te verbeteren door middel van learning analytics. Hiertoe heeft het project een learning-analyticsbenadering ontwikkeld, getest en geëvalueerd, die zich richt op het bieden van formatieve en summatieve feedback aan studenten in de overgang naar het hoger onderwijs. Naast een studentendashboard heeft het project dashboards ontwikkeld voor studieadviseurs en docenten, die gebruikt kunnen worden om counseling en onderwijspraktijken te verbeteren. In deze sessie presenteren we de resultaten, uitkomsten, en geleerde lessen van het project.
'Onderwijs verbeteren met learning analytics: resultaten van het STELA-projec...
'Onderwijs verbeteren met learning analytics: resultaten van het STELA-projec...
SURF Events
Ellen Simons
De spilfunctie van Xplora binnen het nieuwe onderwijs bij Avans Hogeschool
De spilfunctie van Xplora binnen het nieuwe onderwijs bij Avans Hogeschool
Vlaamse Vereniging voor Bibliotheek, Archief & Documentatie vzw (VVBAD)
Maandag 10 november 2014 Sessieronde 2 Titel: Meer dan meerkeuze: Sneller en beter feedback geven met digitale tools Spreker: Sanne Gratama van Andel (Universiteit Utrecht) Zaal: Rotterdam Hall
Meer dan meerkeuze - Sanne Gratama van Andel - OWD14
Meer dan meerkeuze - Sanne Gratama van Andel - OWD14
SURF Events
Het oefenen van communicatieve vaardigheden (luisteren, samenvatten, doorvragen, slechtnieuwsgesprekken, of het geven van een pitch) leer je door veel te oefenen. Daar ontbreekt soms de tijd voor, en studenten vinden het confronterend om direct met een live publiek te oefenen. Via de mobiele app TrainTool kunnen studenten ongelimiteerd oefenen met videorollenspellen, zichzelf beoordelen en feedback op hun resultaten vragen aan hun medestudenten en coaches. Op de Rijksuniversiteit Groningen hebben nu meer dan 1000 studenten geoefend met deze app. Voor studenten is het confronterend om zichzelf terug te zien, maar wel heel leerzaam. In onderwijsprogramma's heeft dit ertoe geleid dat contacttijd is vervangen door online voorbereidingstijd. In deze sessie laten we zien hoe we TrainTool gebruiken en evalueren en hoor je hoe we er content voor produceren.
'Communicatievaardigheden oefenen op je smartphone, waar en wanneer je wilt'-...
'Communicatievaardigheden oefenen op je smartphone, waar en wanneer je wilt'-...
SURF Events
Start DLWOvisietraject Zuyd
DLWOvisietraject 31maart
DLWOvisietraject 31maart
Judith van Hooijdonk
Hoe richt je een innovatieproject voor blended of online onderwijs goed in? En hoe breng je het tot een goed einde? De projectleiders uit de stimuleringsregeling Open en online onderwijs van SURF hebben zich aan deze taak gewaagd. De eerste 2 rondes zijn klaar en SURF heeft bij de projectleiders de geleerde lessen opgehaald. In deze sessie hoor je hun beste tips en lessen voor een succesvol innovatieproject. Een greep: waarom het altijd meer tijd kost dan je dacht, waarom de 'sterdocenten' heus wel willen meewerken, hoe je kunt investeren in je team, waarom draagvlak geen bijzaak is. In kleine groepen discussiëren we over de tips en hoe je die kunt inzetten in je eigen onderwijspraktijk.
'Lessons learned voor succesvolle innovatieprojecten binnen online en blended...
'Lessons learned voor succesvolle innovatieprojecten binnen online en blended...
SURF Events
Presentatie bij het ochtendprogramma voor docenten Accountancy en Bedrijfseconomie van Fac FM/CM (Zuyd) door Frans Roovers en Judith van Hooijdonk (I-team Zuyd).
Inspiratiesessie Leren en Lesgeven met ICT
Inspiratiesessie Leren en Lesgeven met ICT
Judith van Hooijdonk
Project for Lesson Study in VET
Ls4 vet flyer_nl
Ls4 vet flyer_nl
ITStudy Ltd.
gelezen en goedgekeurd
gelezen en goedgekeurd
Alan Veys
Ronald Ullrich, Hogeschool Leiden - HOlink2018 - donderdag 7 juni - sessieronde 1 - Cambridge 25
De Goed Georganiseerde School: soepel op reis door samenwerking tussen de wer...
De Goed Georganiseerde School: soepel op reis door samenwerking tussen de wer...
holink2018
Wil jij of ben jij met flipping the classroom aan de slag en ben je benieuwd hoe je dit effectiever kunt doen? Tijdens deze workshop gaan we aan de hand van prikkelende stellingen in groepen met elkaar in gesprek om ervaringen uit te wisselen. De inzet van video in het kader van flipping the classroom kan een krachtig middel zijn om het leerproces effectief te ondersteunen. Technologie speelt daarbij een grote rol. Recent onderzoek wijst uit dat flipping the classroom alleen effectief is als goed wordt nagedacht over de inzet en uitvoering. Dat blijkt in de praktijk problematisch. In de workshop presenteren wij ook praktische handreikingen voor het toepassen van flipping the classroom, die wij verzameld hebben op basis van onderzoek in het hbo. Deze handreikingen geven docenten de mogelijkheid om de tijd te reduceren die nodig is voor een effectieve implementatie.
'Belangrijke succesfactoren van flipping the classroom' - Estella Griffioen &...
'Belangrijke succesfactoren van flipping the classroom' - Estella Griffioen &...
SURF Events
Veel instellingen werken aan de vernieuwing van hun digitale leeromgeving. Het idee dat een digitale leeromgeving uit meerdere samenhangende componenten bestaat, wordt breed gedragen. Maar hoe organiseer je dat in de praktijk? En wat zijn de meest gebruikte applicaties? In deze postersessie laten 4 instellingen zien hoe ze de ontwikkeling van hun digitale leeromgeving aanpakken. Daarnaast presenteert SURF de resultaten van een onderzoek naar de stand van zaken van de digitale leeromgeving in 2018. Deelnemende instellingen zijn: • Van Hall Larenstein (Elise Hebbink, Simone Bolt, Brian Pawirodinomo & Martijn Hoeke). De migratie naar Moodlerooms: een combinatie van het aangename (gesprek over didactiek) met het verplichte (overgang naar een nieuw LMS). • Christelijke Hogeschool Ede (Simeon Folkertsma). De hypecycle voorbij: de adoptie van de digitale leeromgeving bij de CHE. • Hogeschool Leiden (Mariette Siemons & Frowine den Oudendammer). Op weg naar ICT- professionalisering in 4 etappes. • Hogeschool Windesheim (Hans Bastiaan, Hermen Jager & Louis Klomp). Op weg naar een visie op de digitale leeromgeving.
'Hoe staat het met de digitale leeromgeving? 4 best practices en een onderzoe...
'Hoe staat het met de digitale leeromgeving? 4 best practices en een onderzoe...
SURF Events
Daniëlle Regeling, Saxion, Jacob Maljaars, Educator - HOlink2018 - vrijdag 8 juni - sessieronde 5 - Boston 17
Soepel op reis door flexibel oderwijs: Hoe individuele keuzes leiden tot een ...
Soepel op reis door flexibel oderwijs: Hoe individuele keuzes leiden tot een ...
holink2018
visie op integraal innoveren binnen een schoolorganisatie.
Uitwerking Integrale Besturingsfilosofie Versie 080310
Uitwerking Integrale Besturingsfilosofie Versie 080310
haraldwiggers
Dinsdag 8 november Sessieronde 3 Titel: Moocs op de campus Spreker(s): Ulrike Wild (Wageningen Universiteit) Zaal: Mees
Moocs op de campus
Moocs op de campus
SURF Events
MuLLLti - LNO2 21 mei 2013
MuLLLti - LNO2 21 mei 2013
Yves Blieck
Dinsdag 10 november Sessieronde 3 Titel: Hot! Gedifferentieerd en plaatsonafhankelijk onderwijs in de praktijk Spreker(s): Hilbert Otten (Deltion College), Miranda Wichers Scheur-Kiewiet (Deltion College), Wim Trooster (Hogeschool Windesheim) Zaal: Goudriaan II
Hot! Gedifferentieerd en plaatsonafhankelijk onderwijs in de praktijk
Hot! Gedifferentieerd en plaatsonafhankelijk onderwijs in de praktijk
SURF Events
214 Leermiddelenbeleid Waarom En Hoe, M. Martijn, N. Verbeij
214 Leermiddelenbeleid Waarom En Hoe, M. Martijn, N. Verbeij
SURFfoundation
Hoe krijg je docenten in beweging om hun onderwijs te innoveren? Universiteit Utrecht heeft met de summer & wintercourse ‘Versterk je onderwijs met IT’ een passende vorm gevonden. Docenten hebben vaak goede ideeën voor hun onderwijs, maar weinig tijd om hun onderwijs echt te veranderen. Om deze docenten te bereiken en hen een vliegende start voor verandering van hun onderwijs te bieden, is de summer & winter course ontwikkeld. Uit de praktijk blijkt dat docenten door de cursus ook daadwerkelijk in beweging komen om hun onderwijs te innoveren. Deze werkvorm blijkt succesvol en heeft ook de andere faculteiten van de Universiteit Utrecht geïnspireerd. Tijdens deze sessie delen we de evaluatie- en onderzoeksgegevens, onze ervaringen en ervaren de deelnemers zelf het hoe een summer course in elkaar zit.
Let’s move in summer; docenten in beweging - Yvonne de Jong - OWD17
Let’s move in summer; docenten in beweging - Yvonne de Jong - OWD17
SURF Events
Het opleiden van startbekwame leraren die ICT betekenisvol kunnen inzetten in het leren, lesgeven en organiseren van onderwijs is een actueel thema binnen de lerarenopleidingen. Onderzoek naar ICT in het onderwijs toont aan dat mits goed ingezet ICT het rendement en de aantrekkelijkheid van het onderwijs vergroot. Dit vraagt leraren die in staat zijn om de verworvenheden en beperkingen van technologie te herkennen en die vaardig zijn om deze te integreren in betekenisvol onderwijs. Lerarenopleidingen moeten de leraren van de toekomst leren hoe ze ICT in hun lessen moeten gebruiken. Een door lerarenopleidingen gezamenlijk ontworpen kader voor studenten en lerarenopleiders zorgt voor richting in dit proces. In dit symposium staan we stil bij de vraag wat een startbekwaam leraar zou moeten beheersen om ICT te integreren in leren, lesgeven en organiseren van onderwijs en wat dat vraagt van een lerarenopleider. Het symposium draagt bij aan het debat over technologie, onderwijzen en het leren van leraren en lerarenopleiders. Presentaties door Joke Voogt, Jeroen Bottema en Gerard Dummer.
Symposium ICT en de lerarenopleiding Velon 2014
Symposium ICT en de lerarenopleiding Velon 2014
Jeroen Bottema
De opbrengst van drie jaar praktijkonderzoek naar digitale innovatie in de vreemdetalendidactiek
Lectoraatsboek. Vreemdetalendidactiek in een veranderende leeromgeving
Lectoraatsboek. Vreemdetalendidactiek in een veranderende leeromgeving
Kristi Jauregi Ondarra
Met dank aan Ina van Opstal - Camps
Ppt diabetes
Ppt diabetes
iahpostmes
E-Pos terugboeken
Link2 vk02 bron_12_ppt001
Link2 vk02 bron_12_ppt001
iahpostmes
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Ellen Simons
De spilfunctie van Xplora binnen het nieuwe onderwijs bij Avans Hogeschool
De spilfunctie van Xplora binnen het nieuwe onderwijs bij Avans Hogeschool
Vlaamse Vereniging voor Bibliotheek, Archief & Documentatie vzw (VVBAD)
Maandag 10 november 2014 Sessieronde 2 Titel: Meer dan meerkeuze: Sneller en beter feedback geven met digitale tools Spreker: Sanne Gratama van Andel (Universiteit Utrecht) Zaal: Rotterdam Hall
Meer dan meerkeuze - Sanne Gratama van Andel - OWD14
Meer dan meerkeuze - Sanne Gratama van Andel - OWD14
SURF Events
Het oefenen van communicatieve vaardigheden (luisteren, samenvatten, doorvragen, slechtnieuwsgesprekken, of het geven van een pitch) leer je door veel te oefenen. Daar ontbreekt soms de tijd voor, en studenten vinden het confronterend om direct met een live publiek te oefenen. Via de mobiele app TrainTool kunnen studenten ongelimiteerd oefenen met videorollenspellen, zichzelf beoordelen en feedback op hun resultaten vragen aan hun medestudenten en coaches. Op de Rijksuniversiteit Groningen hebben nu meer dan 1000 studenten geoefend met deze app. Voor studenten is het confronterend om zichzelf terug te zien, maar wel heel leerzaam. In onderwijsprogramma's heeft dit ertoe geleid dat contacttijd is vervangen door online voorbereidingstijd. In deze sessie laten we zien hoe we TrainTool gebruiken en evalueren en hoor je hoe we er content voor produceren.
'Communicatievaardigheden oefenen op je smartphone, waar en wanneer je wilt'-...
'Communicatievaardigheden oefenen op je smartphone, waar en wanneer je wilt'-...
SURF Events
Start DLWOvisietraject Zuyd
DLWOvisietraject 31maart
DLWOvisietraject 31maart
Judith van Hooijdonk
Hoe richt je een innovatieproject voor blended of online onderwijs goed in? En hoe breng je het tot een goed einde? De projectleiders uit de stimuleringsregeling Open en online onderwijs van SURF hebben zich aan deze taak gewaagd. De eerste 2 rondes zijn klaar en SURF heeft bij de projectleiders de geleerde lessen opgehaald. In deze sessie hoor je hun beste tips en lessen voor een succesvol innovatieproject. Een greep: waarom het altijd meer tijd kost dan je dacht, waarom de 'sterdocenten' heus wel willen meewerken, hoe je kunt investeren in je team, waarom draagvlak geen bijzaak is. In kleine groepen discussiëren we over de tips en hoe je die kunt inzetten in je eigen onderwijspraktijk.
'Lessons learned voor succesvolle innovatieprojecten binnen online en blended...
'Lessons learned voor succesvolle innovatieprojecten binnen online en blended...
SURF Events
Presentatie bij het ochtendprogramma voor docenten Accountancy en Bedrijfseconomie van Fac FM/CM (Zuyd) door Frans Roovers en Judith van Hooijdonk (I-team Zuyd).
Inspiratiesessie Leren en Lesgeven met ICT
Inspiratiesessie Leren en Lesgeven met ICT
Judith van Hooijdonk
Project for Lesson Study in VET
Ls4 vet flyer_nl
Ls4 vet flyer_nl
ITStudy Ltd.
gelezen en goedgekeurd
gelezen en goedgekeurd
Alan Veys
Ronald Ullrich, Hogeschool Leiden - HOlink2018 - donderdag 7 juni - sessieronde 1 - Cambridge 25
De Goed Georganiseerde School: soepel op reis door samenwerking tussen de wer...
De Goed Georganiseerde School: soepel op reis door samenwerking tussen de wer...
holink2018
Wil jij of ben jij met flipping the classroom aan de slag en ben je benieuwd hoe je dit effectiever kunt doen? Tijdens deze workshop gaan we aan de hand van prikkelende stellingen in groepen met elkaar in gesprek om ervaringen uit te wisselen. De inzet van video in het kader van flipping the classroom kan een krachtig middel zijn om het leerproces effectief te ondersteunen. Technologie speelt daarbij een grote rol. Recent onderzoek wijst uit dat flipping the classroom alleen effectief is als goed wordt nagedacht over de inzet en uitvoering. Dat blijkt in de praktijk problematisch. In de workshop presenteren wij ook praktische handreikingen voor het toepassen van flipping the classroom, die wij verzameld hebben op basis van onderzoek in het hbo. Deze handreikingen geven docenten de mogelijkheid om de tijd te reduceren die nodig is voor een effectieve implementatie.
'Belangrijke succesfactoren van flipping the classroom' - Estella Griffioen &...
'Belangrijke succesfactoren van flipping the classroom' - Estella Griffioen &...
SURF Events
Veel instellingen werken aan de vernieuwing van hun digitale leeromgeving. Het idee dat een digitale leeromgeving uit meerdere samenhangende componenten bestaat, wordt breed gedragen. Maar hoe organiseer je dat in de praktijk? En wat zijn de meest gebruikte applicaties? In deze postersessie laten 4 instellingen zien hoe ze de ontwikkeling van hun digitale leeromgeving aanpakken. Daarnaast presenteert SURF de resultaten van een onderzoek naar de stand van zaken van de digitale leeromgeving in 2018. Deelnemende instellingen zijn: • Van Hall Larenstein (Elise Hebbink, Simone Bolt, Brian Pawirodinomo & Martijn Hoeke). De migratie naar Moodlerooms: een combinatie van het aangename (gesprek over didactiek) met het verplichte (overgang naar een nieuw LMS). • Christelijke Hogeschool Ede (Simeon Folkertsma). De hypecycle voorbij: de adoptie van de digitale leeromgeving bij de CHE. • Hogeschool Leiden (Mariette Siemons & Frowine den Oudendammer). Op weg naar ICT- professionalisering in 4 etappes. • Hogeschool Windesheim (Hans Bastiaan, Hermen Jager & Louis Klomp). Op weg naar een visie op de digitale leeromgeving.
'Hoe staat het met de digitale leeromgeving? 4 best practices en een onderzoe...
'Hoe staat het met de digitale leeromgeving? 4 best practices en een onderzoe...
SURF Events
Daniëlle Regeling, Saxion, Jacob Maljaars, Educator - HOlink2018 - vrijdag 8 juni - sessieronde 5 - Boston 17
Soepel op reis door flexibel oderwijs: Hoe individuele keuzes leiden tot een ...
Soepel op reis door flexibel oderwijs: Hoe individuele keuzes leiden tot een ...
holink2018
visie op integraal innoveren binnen een schoolorganisatie.
Uitwerking Integrale Besturingsfilosofie Versie 080310
Uitwerking Integrale Besturingsfilosofie Versie 080310
haraldwiggers
Dinsdag 8 november Sessieronde 3 Titel: Moocs op de campus Spreker(s): Ulrike Wild (Wageningen Universiteit) Zaal: Mees
Moocs op de campus
Moocs op de campus
SURF Events
MuLLLti - LNO2 21 mei 2013
MuLLLti - LNO2 21 mei 2013
Yves Blieck
Dinsdag 10 november Sessieronde 3 Titel: Hot! Gedifferentieerd en plaatsonafhankelijk onderwijs in de praktijk Spreker(s): Hilbert Otten (Deltion College), Miranda Wichers Scheur-Kiewiet (Deltion College), Wim Trooster (Hogeschool Windesheim) Zaal: Goudriaan II
Hot! Gedifferentieerd en plaatsonafhankelijk onderwijs in de praktijk
Hot! Gedifferentieerd en plaatsonafhankelijk onderwijs in de praktijk
SURF Events
214 Leermiddelenbeleid Waarom En Hoe, M. Martijn, N. Verbeij
214 Leermiddelenbeleid Waarom En Hoe, M. Martijn, N. Verbeij
SURFfoundation
Hoe krijg je docenten in beweging om hun onderwijs te innoveren? Universiteit Utrecht heeft met de summer & wintercourse ‘Versterk je onderwijs met IT’ een passende vorm gevonden. Docenten hebben vaak goede ideeën voor hun onderwijs, maar weinig tijd om hun onderwijs echt te veranderen. Om deze docenten te bereiken en hen een vliegende start voor verandering van hun onderwijs te bieden, is de summer & winter course ontwikkeld. Uit de praktijk blijkt dat docenten door de cursus ook daadwerkelijk in beweging komen om hun onderwijs te innoveren. Deze werkvorm blijkt succesvol en heeft ook de andere faculteiten van de Universiteit Utrecht geïnspireerd. Tijdens deze sessie delen we de evaluatie- en onderzoeksgegevens, onze ervaringen en ervaren de deelnemers zelf het hoe een summer course in elkaar zit.
Let’s move in summer; docenten in beweging - Yvonne de Jong - OWD17
Let’s move in summer; docenten in beweging - Yvonne de Jong - OWD17
SURF Events
Het opleiden van startbekwame leraren die ICT betekenisvol kunnen inzetten in het leren, lesgeven en organiseren van onderwijs is een actueel thema binnen de lerarenopleidingen. Onderzoek naar ICT in het onderwijs toont aan dat mits goed ingezet ICT het rendement en de aantrekkelijkheid van het onderwijs vergroot. Dit vraagt leraren die in staat zijn om de verworvenheden en beperkingen van technologie te herkennen en die vaardig zijn om deze te integreren in betekenisvol onderwijs. Lerarenopleidingen moeten de leraren van de toekomst leren hoe ze ICT in hun lessen moeten gebruiken. Een door lerarenopleidingen gezamenlijk ontworpen kader voor studenten en lerarenopleiders zorgt voor richting in dit proces. In dit symposium staan we stil bij de vraag wat een startbekwaam leraar zou moeten beheersen om ICT te integreren in leren, lesgeven en organiseren van onderwijs en wat dat vraagt van een lerarenopleider. Het symposium draagt bij aan het debat over technologie, onderwijzen en het leren van leraren en lerarenopleiders. Presentaties door Joke Voogt, Jeroen Bottema en Gerard Dummer.
Symposium ICT en de lerarenopleiding Velon 2014
Symposium ICT en de lerarenopleiding Velon 2014
Jeroen Bottema
De opbrengst van drie jaar praktijkonderzoek naar digitale innovatie in de vreemdetalendidactiek
Lectoraatsboek. Vreemdetalendidactiek in een veranderende leeromgeving
Lectoraatsboek. Vreemdetalendidactiek in een veranderende leeromgeving
Kristi Jauregi Ondarra
La actualidad más candente
(20)
De spilfunctie van Xplora binnen het nieuwe onderwijs bij Avans Hogeschool
De spilfunctie van Xplora binnen het nieuwe onderwijs bij Avans Hogeschool
Meer dan meerkeuze - Sanne Gratama van Andel - OWD14
Meer dan meerkeuze - Sanne Gratama van Andel - OWD14
'Communicatievaardigheden oefenen op je smartphone, waar en wanneer je wilt'-...
'Communicatievaardigheden oefenen op je smartphone, waar en wanneer je wilt'-...
DLWOvisietraject 31maart
DLWOvisietraject 31maart
'Lessons learned voor succesvolle innovatieprojecten binnen online en blended...
'Lessons learned voor succesvolle innovatieprojecten binnen online en blended...
Inspiratiesessie Leren en Lesgeven met ICT
Inspiratiesessie Leren en Lesgeven met ICT
Ls4 vet flyer_nl
Ls4 vet flyer_nl
gelezen en goedgekeurd
gelezen en goedgekeurd
De Goed Georganiseerde School: soepel op reis door samenwerking tussen de wer...
De Goed Georganiseerde School: soepel op reis door samenwerking tussen de wer...
'Belangrijke succesfactoren van flipping the classroom' - Estella Griffioen &...
'Belangrijke succesfactoren van flipping the classroom' - Estella Griffioen &...
'Hoe staat het met de digitale leeromgeving? 4 best practices en een onderzoe...
'Hoe staat het met de digitale leeromgeving? 4 best practices en een onderzoe...
Soepel op reis door flexibel oderwijs: Hoe individuele keuzes leiden tot een ...
Soepel op reis door flexibel oderwijs: Hoe individuele keuzes leiden tot een ...
Uitwerking Integrale Besturingsfilosofie Versie 080310
Uitwerking Integrale Besturingsfilosofie Versie 080310
Moocs op de campus
Moocs op de campus
MuLLLti - LNO2 21 mei 2013
MuLLLti - LNO2 21 mei 2013
Hot! Gedifferentieerd en plaatsonafhankelijk onderwijs in de praktijk
Hot! Gedifferentieerd en plaatsonafhankelijk onderwijs in de praktijk
214 Leermiddelenbeleid Waarom En Hoe, M. Martijn, N. Verbeij
214 Leermiddelenbeleid Waarom En Hoe, M. Martijn, N. Verbeij
Let’s move in summer; docenten in beweging - Yvonne de Jong - OWD17
Let’s move in summer; docenten in beweging - Yvonne de Jong - OWD17
Symposium ICT en de lerarenopleiding Velon 2014
Symposium ICT en de lerarenopleiding Velon 2014
Lectoraatsboek. Vreemdetalendidactiek in een veranderende leeromgeving
Lectoraatsboek. Vreemdetalendidactiek in een veranderende leeromgeving
Destacado
Met dank aan Ina van Opstal - Camps
Ppt diabetes
Ppt diabetes
iahpostmes
E-Pos terugboeken
Link2 vk02 bron_12_ppt001
Link2 vk02 bron_12_ppt001
iahpostmes
Over het wel en wee van Handel & Verkoop op het Connectcollege....
Voorlichting h & verkoop algemeen
Voorlichting h & verkoop algemeen
iahpostmes
H4 Netwerken
H4 Netwerken
iahpostmes
Binair Presentatie
Binair Presentatie
iahpostmes
Hans Kazan en het Binaire Stelsel
Hans Kazan en het Binaire Stelsel
iahpostmes
presentatie over expressionisme in dans en film
Expressionisme In Dans En Film
Expressionisme In Dans En Film
iahpostmes
New Babylon Presentatie
New Babylon Presentatie
iahpostmes
Opdracht voor de brugklassen in periode 4 van het Sintermeertencollge te Heerlen
Superhero yourself brugklas
Superhero yourself brugklas
iahpostmes
Destacado
(9)
Ppt diabetes
Ppt diabetes
Link2 vk02 bron_12_ppt001
Link2 vk02 bron_12_ppt001
Voorlichting h & verkoop algemeen
Voorlichting h & verkoop algemeen
H4 Netwerken
H4 Netwerken
Binair Presentatie
Binair Presentatie
Hans Kazan en het Binaire Stelsel
Hans Kazan en het Binaire Stelsel
Expressionisme In Dans En Film
Expressionisme In Dans En Film
New Babylon Presentatie
New Babylon Presentatie
Superhero yourself brugklas
Superhero yourself brugklas
Similar a De Academische School, 12 Juni 2006
Een toelichting op het project leermiddelenbeleid 2011: het nut en de noodzaak van leermiddelenbeleid en uitleg over ondersteuning in 2011.
Informatiebijeenkomst leermiddelenbeleidsproject2011
Informatiebijeenkomst leermiddelenbeleidsproject2011
Janneke van Doren
Heb je vandaag nog een goede vraag gesteld
Heb je vandaag nog een goede vraag gesteld
LPC
Resultaten project lerarentekort Rotterdam juni 2011
Resultaten project lerarentekort Rotterdam juni 2011
Luc Sluijsmans
Stichting leerkracht
Stichting leerkracht
Jan Gijselhart
Presentatie Over Gepersonaliseerd leren (korte stand van zaken Doorbraakproject Onderwijs & ICT) Over diverse initiatieven. Vernieuwingsscholen die proberen zo goed mogelijk maatwerk te leveren. Diverse aanbieders van content of platforms.
Gepersonaliseerd Onderwijs, wat gebeurt er in Nederland? (2014)
Gepersonaliseerd Onderwijs, wat gebeurt er in Nederland? (2014)
Kennisnet
2010.052 1028
2010.052 1028
swaipnew
Evaluatie Rapport Diversiteitsensitief Onderwijs
Evaluatie Rapport Diversiteitsensitief Onderwijs
Hester Radstake
Jan Snijders en Eky Fioole presenteerden op 14 april 2011 voor ICT- en informatiemanagers van Inholland. Het verhaal geeft een goed beeld van 6 jaar consistent werken aan de realisatie van een visie op ICT bij Avans Hogeschool.
Onderwijs & ICT - ICT & Onderwijs
Onderwijs & ICT - ICT & Onderwijs
LICAvansHogeschool
Rob abbenhuis 17 feb
Rob abbenhuis 17 feb
mkuiten
Presentatie over de pilot flexibilisering, microcredentialing en Edubadges en over wensen t.a.v. een andere inrichting van Osiris gehouden op 23 september 2020 voor het Osiris Strategisch Overleg
Flexibiliseren van onderwijs: ervaringen, toekomstige ontwikkelingen en mogel...
Flexibiliseren van onderwijs: ervaringen, toekomstige ontwikkelingen en mogel...
robert bouwhuis
Tijdens deze presentatie maak je kennis met concrete voorbeelden van de inzet van e-portfolio in het universitair onderwijs. Deze voorbeelden komen uit de praktijk van opleidingen aan de Radboud Universiteit die de portfoliofunctionaliteiten van de leeromgeving Brightspace gebruiken. We laten zien hoe we het portfolio per opleiding specifiek ontwerpen en inrichten. En hoe we de expertise naar de betrokkenen van de opleiding overdragen zodat zij zelf aanpassingen, vernieuwingen en verbeteringen kunnen aanbrengen. We hebben onze expertise opgedaan tijdens het project Digitaal portfolio in het kader van het 4-jarig Programma ICT in het Onderwijs van de Radboud Universiteit.
'E-portfolio in de praktijk van opleidingen aan de Radboud Universiteit' - Be...
'E-portfolio in de praktijk van opleidingen aan de Radboud Universiteit' - Be...
SURF Events
The return of the matrix
The return of the matrix
LPC
PPT ter ondersteuning van aanvragers QL
2021 QL criteria voor de eTwinning awards en kwaliteitslabels
2021 QL criteria voor de eTwinning awards en kwaliteitslabels
jeroen_de_keyser
Managementplan Onderwijscentrum Brussel 2022 - 2028
2023 MOP 22 - 28 online.pptx
2023 MOP 22 - 28 online.pptx
Piet Vervaecke
Evaluatierapport onderzoekseenheid kwaliteit_van_l_1_
Evaluatierapport onderzoekseenheid kwaliteit_van_l_1_
mkuiten
Donderdag 16 juni 2016 Parallelsessieronde 1 Titel: Herinrichten onderwijsondersteuning in een veranderende omgeving Spreker(s): Hans Punt, Joyce Pasman (Universiteit Twente) Zaal: Boston 11
Herinrichten onderwijsondersteuning in een veranderende omgeving - Hans Punt,...
Herinrichten onderwijsondersteuning in een veranderende omgeving - Hans Punt,...
HOlink
Studiedag Nasseucollege Gieten
Personaliseren in nederland nassaucollege gieten
Personaliseren in nederland nassaucollege gieten
Kennisnet
Scholen aan Zee | Stercollecties
Scholen aan Zee | Stercollecties
Scholen aan Zee | Stercollecties
Henk Orsel
Kuijk, J. van, & Driessen, G. (2015). Ervaringen met het lerende organisatiemodel. Een (forse) steen in de vijver. Nijmegen: ITS.
Jos van Kuijk & Geert Driessen (2015) Ervaringen met het lerende organisatiem...
Jos van Kuijk & Geert Driessen (2015) Ervaringen met het lerende organisatiem...
Driessen Research
Kuijk, J. van, & Driessen, G. (2015). Ervaringen met het lerende organisatiemodel. Een (forse) steen in de vijver. Nijmegen: ITS.
Jos van Kuijk & Geert Driessen (2015). Ervaringen met het lerende organisatie...
Jos van Kuijk & Geert Driessen (2015). Ervaringen met het lerende organisatie...
Driessen Research
Similar a De Academische School, 12 Juni 2006
(20)
Informatiebijeenkomst leermiddelenbeleidsproject2011
Informatiebijeenkomst leermiddelenbeleidsproject2011
Heb je vandaag nog een goede vraag gesteld
Heb je vandaag nog een goede vraag gesteld
Resultaten project lerarentekort Rotterdam juni 2011
Resultaten project lerarentekort Rotterdam juni 2011
Stichting leerkracht
Stichting leerkracht
Gepersonaliseerd Onderwijs, wat gebeurt er in Nederland? (2014)
Gepersonaliseerd Onderwijs, wat gebeurt er in Nederland? (2014)
2010.052 1028
2010.052 1028
Evaluatie Rapport Diversiteitsensitief Onderwijs
Evaluatie Rapport Diversiteitsensitief Onderwijs
Onderwijs & ICT - ICT & Onderwijs
Onderwijs & ICT - ICT & Onderwijs
Rob abbenhuis 17 feb
Rob abbenhuis 17 feb
Flexibiliseren van onderwijs: ervaringen, toekomstige ontwikkelingen en mogel...
Flexibiliseren van onderwijs: ervaringen, toekomstige ontwikkelingen en mogel...
'E-portfolio in de praktijk van opleidingen aan de Radboud Universiteit' - Be...
'E-portfolio in de praktijk van opleidingen aan de Radboud Universiteit' - Be...
The return of the matrix
The return of the matrix
2021 QL criteria voor de eTwinning awards en kwaliteitslabels
2021 QL criteria voor de eTwinning awards en kwaliteitslabels
2023 MOP 22 - 28 online.pptx
2023 MOP 22 - 28 online.pptx
Evaluatierapport onderzoekseenheid kwaliteit_van_l_1_
Evaluatierapport onderzoekseenheid kwaliteit_van_l_1_
Herinrichten onderwijsondersteuning in een veranderende omgeving - Hans Punt,...
Herinrichten onderwijsondersteuning in een veranderende omgeving - Hans Punt,...
Personaliseren in nederland nassaucollege gieten
Personaliseren in nederland nassaucollege gieten
Scholen aan Zee | Stercollecties
Scholen aan Zee | Stercollecties
Jos van Kuijk & Geert Driessen (2015) Ervaringen met het lerende organisatiem...
Jos van Kuijk & Geert Driessen (2015) Ervaringen met het lerende organisatiem...
Jos van Kuijk & Geert Driessen (2015). Ervaringen met het lerende organisatie...
Jos van Kuijk & Geert Driessen (2015). Ervaringen met het lerende organisatie...
Más de iahpostmes
Hoe teken je een bol. Met dank aan KEA Rutten !
Tekenen van een bol
Tekenen van een bol
iahpostmes
Handleiding voor het maken van een onderzoeksverslag
Onderzoeksverslag examenklas presentatie
Onderzoeksverslag examenklas presentatie
iahpostmes
Hoe maak je nu voor O&O een adviesrapport
Het maken van een adviesrapport
Het maken van een adviesrapport
iahpostmes
Presentatie over programmeren met PSD
Psd - Programma Structuur Diagram
Psd - Programma Structuur Diagram
iahpostmes
Comiclife Workshop
Comiclife Workshop
iahpostmes
Presentatie over het Surrealisme
Surrealisme - prsentatie
Surrealisme - prsentatie
iahpostmes
Hanskazan Compleet
Hanskazan Compleet
iahpostmes
Presentatie Internet
Presentatie Internet
iahpostmes
Presentatie Hardware
Presentatie Hardware
iahpostmes
PPT video test
PPT video test
iahpostmes
Presentatiedeel van Wim Horsch voor mobiel leren op het SMC en in Europa
My Mobile Europe
My Mobile Europe
iahpostmes
Media Educatie op het SMC
Media Educatie op het SMC
iahpostmes
Más de iahpostmes
(12)
Tekenen van een bol
Tekenen van een bol
Onderzoeksverslag examenklas presentatie
Onderzoeksverslag examenklas presentatie
Het maken van een adviesrapport
Het maken van een adviesrapport
Psd - Programma Structuur Diagram
Psd - Programma Structuur Diagram
Comiclife Workshop
Comiclife Workshop
Surrealisme - prsentatie
Surrealisme - prsentatie
Hanskazan Compleet
Hanskazan Compleet
Presentatie Internet
Presentatie Internet
Presentatie Hardware
Presentatie Hardware
PPT video test
PPT video test
My Mobile Europe
My Mobile Europe
Media Educatie op het SMC
Media Educatie op het SMC
De Academische School, 12 Juni 2006
1.
Dieptepilot Academische school
Voorlichtingsbijeenkomst 12 juni 2006
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
De projectorganisatie
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
Descargar ahora