Trabajodiapsositivasara copia

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Importancia de las tics como recursos de enseñanza

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  1. 1. La Tic como recurso de aprendizajes La tic como recurso de enseñanza y aprend
  2. 2. Presentado por:  Ramón Morillo Estudiante de la especialidad en Didáctica de la Educación Física  UASD  23/06/15
  3. 3. Frida Díaz Barriga cita que:  “Si la meta de la educación en competencias se ubica en el plano de la formación en  competencial de los docentes en el empleo de las tic, en educación hay que puntualizar  que esta no puede ni debe quedarse en la primera acepción, sino mas bien enfocarse en  la segunda, de esta manera un docente competente en el empleo de las tic será aquel que  sepa que, cuando enfrentar las situaciones que se les presenten en su labor educativa.
  4. 4. Punto de vista  Creo que el Minerd debe crear las condiciones para favorecer que los docentes en aulas así como los estudiantes que cursan la carrera desarrollen estas competencias y puedan hacer uso de la misma ya como parte esencial de su desempeño. Se han desarrollado algunos programas o proyectos para hacerles frente a tales desventajas, o sombras como bien podríamos llamarles, pero no han logrado el impacto que se quiere.
  5. 5. Las universidades deben crear las condiciones de lugar  cada docente debe salir con las competencias adecuadas de manejo de las tic al momento de recibir una titulación que lo acredite como docente, y deberían demostrar al menos que saben los manejos mas básicos ,más importantes de la informática, no que sean expertos, pero sí que tengan los cocimientos necesarios para desarrollar con más calidad su labor
  6. 6. Docentes competentes  “Para enseñar competencias y para formar a los docentes en competencias con el fin de transformar su practica en el aula no basta con elaborar referentes de competencias e insertar en el currículo, tampoco la transmisión del conocimiento en la automatización del procedimiento. Para enseñar competencias se requieren crear situaciones didácticas que permitan enfrentar directamente a los estudiantes a áreas que esperan que resuelvan.”(Frida Días Barriga)

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