SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 12
KATALOGISASI DAN KLASIFIKASI BAGIAN II(lanjutandaribagian I) Oleh ISA ANSORI
Apasaja yang dapatdigunakansebagaiTajukdalamEntriKatalog? Yang dapatdijadikanTajukdalamsuatuentrikatalogadalahsbb: NamaOrang, yang berfungsisebagai: Pengarang Editor Penerjemah Ilustrator Orang lain yang berkaitandengankaryatsb. NamaBadanKorporasi yang disebukandalambahanpustakaterkecualibilaberfungsisebagai distributor ataupencetak Judul Seri
BagaimanacaramenentukanTajukEntriUtama & T. EntriTambahan? H. 3.8 CaranyaGampang, PerhatikanTabelBerikut!
Kalo, contohkatalogyg TEU pengarangudahada, kaloygjudulbgimana? Contohlengkapklikdisini
Katalogdahjadilaludiapain? Hal. 1.14 Entri-entrikatalogdisusundalam (lemari) katalogmenurutsistemtertentu agar dapatditelusurdengancepatdanmudah.  Padadasarnyaadaduasistem (penyusunan) katalog, yaitu: Susunanberabjad (alphabetical) Susunanberkelas(classified)
Bagaimanaitususunanberabjad? Hal.1.14 Susunanberabjad(alphabetical),mempunyaidua model: ,[object Object],Katalog: Pengarang, Judul, Subyek(dijadikansatulemaridandisusunberabjadhuruf per huruf)
LanjutanHal.1.14 ,[object Object],Terbagi 2 (entripengarang / judulsatujajaranberabjad, dansubyeksatujajaranberabjad). Terbagi 3 (entripengarang, judul, subyekmasing-masingsatujajarantersendiriberabjad). KatalogPengarang/Judul KatalogSubyek K.  Subyek K.  Pengarang K.  Judul Perhatian: Dalamsistemkatalogberabjadsubyekdinyatakansecara verbal, yaitudenganmenggunakanistilahataufrase yang disebuttajuksubyek(subject heading) yang diambildarisuatudaftartajuksubyekstandar, danpendekatannyabersifatdirect (langsung).
Dan bagaimanaitususunanBerkelas? Hal.1.14 KatalogPengarang/Judul SusunanBerkelas (classified), mempunyaikomponen: jajaranpengarang / judulberabjad (Katalogentripengarangdankatalogentijuduldisusunjadisatusecaraberabjad). jajaransubyekberkelas (katalogsubyekdisusunberdasarkannomorkelasnya). JajaranIndeksSubyekyang disusunberabjad. KatalogKelas (100, 200, dst) IndeksSubyek Dalamsistemkatalogberkelassubyekdinyatakandenganmenggunakannotasiataunomorkelas yang diambildarisuatubaganklasifikasi(classification scheme). Sifatnyaindiredt(tdklangsung) karenauntukmenggunakankatalogkelas , penggunaharusmelihatindekssubyekdulu, dicatat, barukekatalogkelas.
Bagaimanacarabikin (bentuk)  IndeksSubyek? IndeksSubyekdiketikdiataskartu yang seukuran dg kartuuntukbikinkatalog. Trus, tulisditengahkartuitu, kata/frase (tajuksubyek) yang terpakaidientrikatalogkitadanberinomorkelasdisebelahkanannya. Janganlupa, buatkan pula rujukan LIHAT (darikata/frase (subyek) takterpilihkekata/frase yang dipilihsebagaisubyek) dan LIHAT JUGA  (untukduaataulebihkata/frase yang semuanyaterpilihsebagaisubyek).  Kuncinya, lihatdangunakanbukudaftarTajukSubyek yang kitagunakan.
Katalogygkitabikinkankatalogkartu, selainkartuadagak format yglaen? Hal. 1.15 Berdasarkan format / bentukpenyajiannyakatalogterbagi: Katalogkartu(card catalog). Katalogberkar(sheaf catalog). Katalogcetak(printed / book catalog) cetakbiasa etakkeluarankomputer Katalog COM (Computer Outpun Microform) Katalog On-line / OPAC (Online Public Access Catalog).
Cara2 bikinkatalogudahdipelajari, kalodeskripsifisikdokumenditulislengkapkancapek, bolehgakdeskripsinyadiringkas? Hal. 2.16 Boleh, deskripsiterbagitiga: tingkatpertama (sederhana), tingkatkedua (sedang) dantingkatketiga (lengkap). Makin lengkap/detildeskripsisuatudokumen, makinbanyakinformasididapatterkaitdokumenitu, tentusajapenggunamakinsenang. Begitu pula sebaliknya.
Bagaimanaperbedaanketigadeskripsiitu? Hal. 2.16 Deskripsitingkatkeduamencakupunsur: Judulsebenarnya [pernyataanjenisbahanumum] = judulparalel: informasi lain dalamjudulatauanakjudul/pernyataantanggungjawabpertama, pernyataantanggungjawabberikutnya.– Pernyataanedisi/pernyataantanggungjawabpertamaedisi.– Rinciankhususmengenaibahan (ataujenisterbitan) tertentu.– Tempatterbitpertamadsb, tahunterbitdsb.– Penjelasandeskripsifisik: rincianfisiklainnya ; dimensi.– (Judulserisebenarnya/Pernyataantanggungjawabseri, ISSN seri; nomorseri. Judulsubseri, ISSN subseri; no subseri).– Catatan.– Nomorstandar Deskripsitingkatpertamamencakupunsur: Judulsebenarnya/pernyataantanggungjawabpertama. – Pernyataanedisi. – Rinciankhususmengenaibahan (jenisterbitantertentu).– Penerbitpertamadansebagainya, tahunterbitdansebagainya.– Penjelasandeksripsifisik.– catatan.– NomorStandar. ,[object Object]

Más contenido relacionado

Más de Isa Ansori

Pengantar perpustakaan pertemuan i
Pengantar perpustakaan pertemuan iPengantar perpustakaan pertemuan i
Pengantar perpustakaan pertemuan iIsa Ansori
 
Katalogisasi dan klasifikasi iii
Katalogisasi dan klasifikasi iiiKatalogisasi dan klasifikasi iii
Katalogisasi dan klasifikasi iiiIsa Ansori
 
Entri katalog lengkap
Entri katalog lengkapEntri katalog lengkap
Entri katalog lengkapIsa Ansori
 
Pertemuan i dasar dan sejarah timbulnya ilmu kalam
Pertemuan i dasar dan sejarah timbulnya ilmu kalamPertemuan i dasar dan sejarah timbulnya ilmu kalam
Pertemuan i dasar dan sejarah timbulnya ilmu kalamIsa Ansori
 
Manajemen perpustakaan
Manajemen perpustakaanManajemen perpustakaan
Manajemen perpustakaanIsa Ansori
 
Tehnik penelusuran informasi melalui internet
Tehnik penelusuran informasi melalui internetTehnik penelusuran informasi melalui internet
Tehnik penelusuran informasi melalui internetIsa Ansori
 
Layanan sirkulasi perpustakaan sekolah
Layanan sirkulasi perpustakaan sekolahLayanan sirkulasi perpustakaan sekolah
Layanan sirkulasi perpustakaan sekolahIsa Ansori
 

Más de Isa Ansori (7)

Pengantar perpustakaan pertemuan i
Pengantar perpustakaan pertemuan iPengantar perpustakaan pertemuan i
Pengantar perpustakaan pertemuan i
 
Katalogisasi dan klasifikasi iii
Katalogisasi dan klasifikasi iiiKatalogisasi dan klasifikasi iii
Katalogisasi dan klasifikasi iii
 
Entri katalog lengkap
Entri katalog lengkapEntri katalog lengkap
Entri katalog lengkap
 
Pertemuan i dasar dan sejarah timbulnya ilmu kalam
Pertemuan i dasar dan sejarah timbulnya ilmu kalamPertemuan i dasar dan sejarah timbulnya ilmu kalam
Pertemuan i dasar dan sejarah timbulnya ilmu kalam
 
Manajemen perpustakaan
Manajemen perpustakaanManajemen perpustakaan
Manajemen perpustakaan
 
Tehnik penelusuran informasi melalui internet
Tehnik penelusuran informasi melalui internetTehnik penelusuran informasi melalui internet
Tehnik penelusuran informasi melalui internet
 
Layanan sirkulasi perpustakaan sekolah
Layanan sirkulasi perpustakaan sekolahLayanan sirkulasi perpustakaan sekolah
Layanan sirkulasi perpustakaan sekolah
 

Último

adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxmtsmampunbarub4
 
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...Kanaidi ken
 
Catatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
Catatan di setiap Indikator Fokus PerilakuCatatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
Catatan di setiap Indikator Fokus PerilakuHANHAN164733
 
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptx
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptxMATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptx
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptxrofikpriyanto2
 
Sejarah Perkembangan Teori Manajemen.ppt
Sejarah Perkembangan Teori Manajemen.pptSejarah Perkembangan Teori Manajemen.ppt
Sejarah Perkembangan Teori Manajemen.pptssuser940815
 
Teks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian Kasih
Teks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian KasihTeks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian Kasih
Teks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian Kasihssuserfcb9e3
 
PPT-Sistem-Pencernaan-Manusia-Kelas-8-K13.pptx
PPT-Sistem-Pencernaan-Manusia-Kelas-8-K13.pptxPPT-Sistem-Pencernaan-Manusia-Kelas-8-K13.pptx
PPT-Sistem-Pencernaan-Manusia-Kelas-8-K13.pptxdanangpamungkas11
 
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfAKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfTaqdirAlfiandi1
 
MA Kelas XII Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdf
MA Kelas XII  Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdfMA Kelas XII  Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdf
MA Kelas XII Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdfcicovendra
 
PLaN & INTERVENSI untuk sekolah yang memerlukan
PLaN & INTERVENSI untuk sekolah yang memerlukanPLaN & INTERVENSI untuk sekolah yang memerlukan
PLaN & INTERVENSI untuk sekolah yang memerlukanssuserc81826
 
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKAPPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKARenoMardhatillahS
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdfShintaNovianti1
 
Pembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnas
Pembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnasPembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnas
Pembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnasAZakariaAmien1
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfvebronialite32
 
Pertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.ppt
Pertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.pptPertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.ppt
Pertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.pptNabilahKhairunnisa6
 
Panduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdf
Panduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdfPanduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdf
Panduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdfandriasyulianto57
 
Buku Saku Layanan Haji Ramah Lansia 2.pdf
Buku Saku Layanan Haji Ramah Lansia 2.pdfBuku Saku Layanan Haji Ramah Lansia 2.pdf
Buku Saku Layanan Haji Ramah Lansia 2.pdfWahyudinST
 
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2noviamaiyanti
 
Modul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum MerdekaModul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum MerdekaAbdiera
 
Konflik, Kekerasan, dan Perdamaian Bagian 1.pptx
Konflik, Kekerasan, dan Perdamaian Bagian 1.pptxKonflik, Kekerasan, dan Perdamaian Bagian 1.pptx
Konflik, Kekerasan, dan Perdamaian Bagian 1.pptxintansidauruk2
 

Último (20)

adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
 
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
 
Catatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
Catatan di setiap Indikator Fokus PerilakuCatatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
Catatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
 
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptx
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptxMATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptx
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptx
 
Sejarah Perkembangan Teori Manajemen.ppt
Sejarah Perkembangan Teori Manajemen.pptSejarah Perkembangan Teori Manajemen.ppt
Sejarah Perkembangan Teori Manajemen.ppt
 
Teks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian Kasih
Teks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian KasihTeks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian Kasih
Teks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian Kasih
 
PPT-Sistem-Pencernaan-Manusia-Kelas-8-K13.pptx
PPT-Sistem-Pencernaan-Manusia-Kelas-8-K13.pptxPPT-Sistem-Pencernaan-Manusia-Kelas-8-K13.pptx
PPT-Sistem-Pencernaan-Manusia-Kelas-8-K13.pptx
 
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfAKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
 
MA Kelas XII Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdf
MA Kelas XII  Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdfMA Kelas XII  Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdf
MA Kelas XII Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdf
 
PLaN & INTERVENSI untuk sekolah yang memerlukan
PLaN & INTERVENSI untuk sekolah yang memerlukanPLaN & INTERVENSI untuk sekolah yang memerlukan
PLaN & INTERVENSI untuk sekolah yang memerlukan
 
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKAPPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
 
Pembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnas
Pembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnasPembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnas
Pembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnas
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
 
Pertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.ppt
Pertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.pptPertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.ppt
Pertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.ppt
 
Panduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdf
Panduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdfPanduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdf
Panduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdf
 
Buku Saku Layanan Haji Ramah Lansia 2.pdf
Buku Saku Layanan Haji Ramah Lansia 2.pdfBuku Saku Layanan Haji Ramah Lansia 2.pdf
Buku Saku Layanan Haji Ramah Lansia 2.pdf
 
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2
 
Modul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum MerdekaModul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
 
Konflik, Kekerasan, dan Perdamaian Bagian 1.pptx
Konflik, Kekerasan, dan Perdamaian Bagian 1.pptxKonflik, Kekerasan, dan Perdamaian Bagian 1.pptx
Konflik, Kekerasan, dan Perdamaian Bagian 1.pptx
 

Katalogisasi dan klasifikasi bagian ii

  • 1. KATALOGISASI DAN KLASIFIKASI BAGIAN II(lanjutandaribagian I) Oleh ISA ANSORI
  • 2. Apasaja yang dapatdigunakansebagaiTajukdalamEntriKatalog? Yang dapatdijadikanTajukdalamsuatuentrikatalogadalahsbb: NamaOrang, yang berfungsisebagai: Pengarang Editor Penerjemah Ilustrator Orang lain yang berkaitandengankaryatsb. NamaBadanKorporasi yang disebukandalambahanpustakaterkecualibilaberfungsisebagai distributor ataupencetak Judul Seri
  • 3. BagaimanacaramenentukanTajukEntriUtama & T. EntriTambahan? H. 3.8 CaranyaGampang, PerhatikanTabelBerikut!
  • 4. Kalo, contohkatalogyg TEU pengarangudahada, kaloygjudulbgimana? Contohlengkapklikdisini
  • 5. Katalogdahjadilaludiapain? Hal. 1.14 Entri-entrikatalogdisusundalam (lemari) katalogmenurutsistemtertentu agar dapatditelusurdengancepatdanmudah. Padadasarnyaadaduasistem (penyusunan) katalog, yaitu: Susunanberabjad (alphabetical) Susunanberkelas(classified)
  • 6.
  • 7.
  • 8. Dan bagaimanaitususunanBerkelas? Hal.1.14 KatalogPengarang/Judul SusunanBerkelas (classified), mempunyaikomponen: jajaranpengarang / judulberabjad (Katalogentripengarangdankatalogentijuduldisusunjadisatusecaraberabjad). jajaransubyekberkelas (katalogsubyekdisusunberdasarkannomorkelasnya). JajaranIndeksSubyekyang disusunberabjad. KatalogKelas (100, 200, dst) IndeksSubyek Dalamsistemkatalogberkelassubyekdinyatakandenganmenggunakannotasiataunomorkelas yang diambildarisuatubaganklasifikasi(classification scheme). Sifatnyaindiredt(tdklangsung) karenauntukmenggunakankatalogkelas , penggunaharusmelihatindekssubyekdulu, dicatat, barukekatalogkelas.
  • 9. Bagaimanacarabikin (bentuk) IndeksSubyek? IndeksSubyekdiketikdiataskartu yang seukuran dg kartuuntukbikinkatalog. Trus, tulisditengahkartuitu, kata/frase (tajuksubyek) yang terpakaidientrikatalogkitadanberinomorkelasdisebelahkanannya. Janganlupa, buatkan pula rujukan LIHAT (darikata/frase (subyek) takterpilihkekata/frase yang dipilihsebagaisubyek) dan LIHAT JUGA (untukduaataulebihkata/frase yang semuanyaterpilihsebagaisubyek). Kuncinya, lihatdangunakanbukudaftarTajukSubyek yang kitagunakan.
  • 10. Katalogygkitabikinkankatalogkartu, selainkartuadagak format yglaen? Hal. 1.15 Berdasarkan format / bentukpenyajiannyakatalogterbagi: Katalogkartu(card catalog). Katalogberkar(sheaf catalog). Katalogcetak(printed / book catalog) cetakbiasa etakkeluarankomputer Katalog COM (Computer Outpun Microform) Katalog On-line / OPAC (Online Public Access Catalog).
  • 11. Cara2 bikinkatalogudahdipelajari, kalodeskripsifisikdokumenditulislengkapkancapek, bolehgakdeskripsinyadiringkas? Hal. 2.16 Boleh, deskripsiterbagitiga: tingkatpertama (sederhana), tingkatkedua (sedang) dantingkatketiga (lengkap). Makin lengkap/detildeskripsisuatudokumen, makinbanyakinformasididapatterkaitdokumenitu, tentusajapenggunamakinsenang. Begitu pula sebaliknya.
  • 12.