1. Modello A1
TITOLO DEL PROGETTO
La scuola a casa, a casa con la scuola
Proponente
Docente Claps Concetta
referente
 Claps Concetta
Gruppo dei docenti  Picarella Annamaria
coinvolti
Consiglio scuola Primaria di
d’interclasse Lanzara e Trivio

2. BISOGNI FORMATIVI RILEVATI
• Compensare disabilità fisiche temporanee e difficoltà di apprendimento
• Stabilire una continuità scolastica e relazionale
• Superare il senso di isolamento
• Favorire un percorso didattico-educativo strettamente legato alle sue
capacità
• Motivarla all’apprendimento con una didattica di tipo asincrono
DESTINATARI
Un’alunna del plesso di Trivio, temporaneamente inabile a causa di un
intervento chirurgico e successivo apparecchio gessato che la costringe a
mantenere una posizione supina impedendo una corretta deambulazione e
una normale vita di relazione scolastica
Numero complessivo degli alunni coinvolti ___1______
Numero complessivo dei docenti coinvolti __2______
Numero delle ore complessive richieste per il progetto _20___
Numero dei collaboratori scolastici richiesti durante ____
le ore del progetto
Indicare se il progetto è seguito anche da un alunno diversamente abile
o No
OBIETTIVI FORMATIVI
OBIETTIVI COGNITIVI • Superare le difficoltà e
integrare un percorso
individualizzato
• Acquisire competenze e
autonomie personali,
strumentali e sociali
• Organizzare gradualmente il
lavoro scolastico

3. • Sviluppare abilità cognitivo-
operative
OBIETTIVI COMPORTAMENTALI • Mantenere rapporti affettivi col
mondo esterno
• Affrontare le attività proposte
con atteggiamenti positivi
OBIETTIVI SOCIO-AFFETTIVI • Ridurre le insicurezze e
riappropriarsi delle proprie
potenzialità
• Attivare modalità di
reinserimento nella classe di
appartenenza
ARTICOLAZIONE E CONTENUTI DELLE ATTIVITA’
TEMPI DI ATTUAZIONE Sono previsti 10 incontri di due ore
ciascuno
SPAZI Le lezioni frontali si terranno
nell’abitazione dell’alunna
TEMI,CONTENUTI,ARGOMENTI Schede di verifica di tutte le discipline
adeguate al suo livello di
apprendimento e alle abilità acquisite
lo scorso anno.
Uso di software specifici per attività
interattive
Uso del colore per rappresentare stati
d’animo-iconografie
METODOLOGIE Didattica breve. Attività di ascolto,
comprensione e rielaborazione orale.
Software didattici per presentare
contenuti in forma ludica, interattiva e
stimolante. Didattica individualizzata.
Relazione di sostegno.
STRUMENTI E TECNOLOGIE Mediatori attivi,iconici, multimediali
MODALITA’ DI VERIFICA E VALUTAZIONE
Per monitorare l’efficacia dell’azione educativa individualizzata saranno utili:
• Osservazioni sistematiche
• Schede

4. • Elaborati personali
• Raccolta di materiale prodotto
• Superare il disagio fisico e
motivarla allo studio
Finalità • Recuperare l’interesse per le
attività didattiche
• Mantenere i rapporti socio-affettivi
con i gruppo di appartenenza
• Raggiungere obiettivi minimi di
apprendimento e rafforzare le
abilità strumentali
• Riorganizzare gradualmente le
attività della classe
Calendario degli incontri a domicilio fino al 25 ottobre
Docente Giorno e Mese Dalle ore alle ore
Claps Concetta Mercoledì 6 ottobre 15.00-17.00
Claps Concetta Venerdì 15 ottobre 15.00-17.00
Claps Concetta Martedì 19 ottobre 15.00-17.00
Claps Concetta Sabato 23 ottobre 09.00-11.00
Claps Concetta Lunedì 25 ottobre 16.30-18.30
Picarella Annamaria Venerdì 8 ottobre 15.00-17.00
Picarella Annamaria Lunedì 11 ottobre 15.00-17.00
Picarella Annamaria Mercoledì 13 ottobre 15.00-17.00
Picarella Annamaria Lunedì 18 ottobre 15.00-17.00
Picarella Annamaria Venerdì 22 ottobre 15.00-17.00
SI ALLEGA:
• Registro delle attività extra curriculari
FIRMA DEL DOCENTE RESPONSABILE
CASTEL SAN GIORGIO,__/__/___
FIRMA DEI DOCENTI PARTECIPANTI