IX Fòrum d’Educació “Innovació i treball en xarxa”, 10-11 de gener de 2014. Bellaterra: ICE-IGOP.
Més informació:
http://ictlogy.net/bibliography/reports/projects.php?idp=2550
Nous escenaris i nous requeriments per a l’educació i els seus professionals
1. #9forumice
Nous escenaris i nous requeriments
per a l educació i els seus professionals
per a l’educació i els seus professionals
@ictlogist
Nous escenaris i nous
requeriments per a l’educació
i els seus professionals
Ismael Peña‐López
@ictlogist
Professor dels Estudis de Dret i C. Política
Universitat Oberta de Catalunya
Director d’Innovació Oberta
Fundació Jaume Bofill
IX Fòrum d’Educació “Innovació i treball en xarxa”.
IX Fò
d’Ed
ió “I
ió i t b ll
”
Bellaterra, 11 de gener de 2014.
5. #9forumice
Nous escenaris i nous requeriments
per a l educació i els seus professionals
per a l’educació i els seus professionals
@ictlogist
Educació Industrial
Educació Industrial
Ensenyament
Ensenyament
planificat
Formal
Autodidacta
Seguir una assignatura
a la universitat
Desenvolupar una aplicació
a partir de manuals
Ensenyament
estructurat
Ensenyament
no estructurat
No‐Formal
No Formal
Informal
Participar en un taller sobre
un tema d’actualitat
Innovar un procés en el
lloc de treball
Aprenentatge no
planificat
5
6. #9forumice
Nous escenaris i nous requeriments
per a l educació i els seus professionals
per a l’educació i els seus professionals
@ictlogist
Revolució digital
Revolució digital
Digitalització d’informació i comunicacions:
Di it lit ió d’i f
ió i
i i
•E
Economia de l’abundància.
i d l’ b dà i
• Sense límits físics ni temporals
Sense límits físics ni temporals.
• (pràcticament) Sense costos de transacció
(pràcticament) Sense costos de transacció.
6
10. #9forumice
Nous escenaris i nous requeriments
per a l educació i els seus professionals
per a l’educació i els seus professionals
@ictlogist
Aprenentatge
Ensenyament
Ensenyament
planificat
Formal
Autodidacta
Seguir una assignatura
a la universitat
Desenvolupar una aplicació
a partir de manuals
Ensenyament
estructurat
Aprenentatge
no estructurat
No‐Formal
No Formal
Informal
Participar en un taller sobre
un tema d’actualitat
Innovar un procés en el
lloc de treball
Aprenentatge no
planificat
10
12. #9forumice
Nous escenaris i nous requeriments
per a l educació i els seus professionals
per a l’educació i els seus professionals
@ictlogist
Conseqüències:
•S
Separació de contingut i continent.
ió d
ti
ti
ti
t
•G
Granularitat de les tasques.
l it t d l t
• Separació de rols
Separació de rols.
• Multiplicitat d’actors
Multiplicitat d actors.
Fi d’escoles i universitats (tal i com les coneixem).
12
13. #9forumice
Nous escenaris i nous requeriments
per a l educació i els seus professionals
per a l’educació i els seus professionals
@ictlogist
Conseqüències:
•S
Separació de contingut i continent.
ió d
ti
ti
ti
t
•G
Granularitat de les tasques.
l it t d l t
• Separació de rols
Separació de rols.
• Multiplicitat d’actors
Multiplicitat d actors.
Fi de les biblioteques (tal i com les coneixem).
13
14. #9forumice
Nous escenaris i nous requeriments
per a l educació i els seus professionals
per a l’educació i els seus professionals
@ictlogist
Conseqüències:
•S
Separació de contingut i continent.
ió d
ti
ti
ti
t
•G
Granularitat de les tasques.
l it t d l t
• Separació de rols
Separació de rols.
• Multiplicitat d’actors
Multiplicitat d actors.
Fi de les publicacions (tal i com les coneixem).
14
15. #9forumice
Nous escenaris i nous requeriments
per a l educació i els seus professionals
per a l’educació i els seus professionals
@ictlogist
Conseqüències:
•S
Separació de contingut i continent.
ió d
ti
ti
ti
t
•G
Granularitat de les tasques.
l it t d l t
• Separació de rols
Separació de rols.
• Multiplicitat d’actors
Multiplicitat d actors.
Objectes d’aprenentatge oberts (OER).
15
17. #9forumice
Nous escenaris i nous requeriments
per a l educació i els seus professionals
per a l’educació i els seus professionals
@ictlogist
Conseqüències:
•S
Separació de contingut i continent.
ió d
ti
ti
ti
t
•G
Granularitat de les tasques.
l it t d l t
• Separació de rols
Separació de rols.
• Multiplicitat d’actors
Multiplicitat d actors.
Cursos en línia massius oberts (MOOC).
17
18. #9forumice
Nous escenaris i nous requeriments
per a l educació i els seus professionals
per a l’educació i els seus professionals
@ictlogist
Conseqüències:
•S
Separació de contingut i continent.
ió d
ti
ti
ti
t
•G
Granularitat de les tasques.
l it t d l t
• Separació de rols
Separació de rols.
• Multiplicitat d’actors
Multiplicitat d actors.
Entorns Personals d’Aprenentatge (PLE).
18
19. #9forumice
Nous escenaris i nous requeriments
per a l educació i els seus professionals
per a l’educació i els seus professionals
@ictlogist
Conseqüències:
•S
Separació de contingut i continent.
ió d
ti
ti
ti
t
•G
Granularitat de les tasques.
l it t d l t
• Separació de rols
Separació de rols.
• Multiplicitat d’actors
Multiplicitat d actors.
Aprenentatge al llarg de la vida.
19
20. #9forumice
Nous escenaris i nous requeriments
per a l educació i els seus professionals
per a l’educació i els seus professionals
@ictlogist
Conseqüències:
•S
Separació de contingut i continent.
ió d
ti
ti
ti
t
•G
Granularitat de les tasques.
l it t d l t
• Separació de rols
Separació de rols.
• Multiplicitat d’actors
Multiplicitat d actors.
Fi del docents (tal i com els coneixem).
20
23. #9forumice
Nous escenaris i nous requeriments
per a l educació i els seus professionals
per a l’educació i els seus professionals
@ictlogist
Propostes? Cap endins.
Propostes? Cap endins
Destrucció creativa:
D t
ió
ti
•C
Competència digital (estratègica).
tè i di it l ( t tè i )
• Ensenyar a aprendre (metodologia)
Ensenyar a aprendre (metodologia).
• Partenariats (xarxes)
Partenariats (xarxes).
23
24. #9forumice
Nous escenaris i nous requeriments
per a l educació i els seus professionals
per a l’educació i els seus professionals
@ictlogist
Propostes? Cap enfora.
Propostes? Cap enfora
Facilitadors de l’aprenentatge:
F ilit d d l’
t t
•C
Competència en aprendre a aprendre.
tè i
d
d
• Continguts i eines
Continguts i eines.
• Comunitats (plataformes/espais)
Comunitats (plataformes/espais).
24
25. #9forumice
Nous escenaris i nous requeriments
per a l educació i els seus professionals
per a l’educació i els seus professionals
@ictlogist
Bellaterra, 11 de gener de 2014. IX Fòrum d Educació “Innovació i treball en xarxa , ICE IGOP.
Bellaterra 11 de gener de 2014 IX Fòrum d’Educació Innovació
en xarxa” ICE‐IGOP
Per a citar aquesta obra:
Peña‐López, I. (2014). Nous escenaris i nous requeriments per a l’educació i els seus
professionals. IX Fòrum d’Educació “Innovació i treball en xarxa”, 10‐11 de gener de 2014.
Bellaterra: ICE‐IGOP.
Bellaterra: ICE IGOP
http://ictlogy.net/presentations/20140111_ismael_pena‐lopez_‐_nous_escenaris_requeriments_educacio_professionals.pdf
Per a contactar amb l’autor:
http://contacte.ictlogy.net
http://contacte ictlogy net
Tota la informació presentada en aquest document es troba sota una Llicència
Creative Commons del tipus
Reconeixement – No Comercial – Sense Obra Derivada
Per més informació visiteu
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/
25