SlideShare a Scribd company logo
1 of 48
Download to read offline
http://www.flickr.com/photos/dakima-arts/3497370475/




                              Ida Aalen
       Jeg har Google.        Neptunseminaret
Hva skal jeg med dere?        15. februar 2011
Har du spørsmål?
@idaAa på Twitter
..eller send en e-post til aalen.ida@gmail.com
Ida Aalen?
Studerer til mastergrad i Medier, kommunikasjon og IT ved NTNU
Jobber som interaksjonsdesigner hos NetLife Research
Jeg har Google. Hva skal jeg med dere?




                          http://www.flickr.com/photos/cellphonesusie/2099769335/
Jeg er ikke en typisk student




                                http://www.flickr.com/photos/ivt-ntnu/4183861261/
Jeg er en papirløs student
Hvorfor studere analogt i stedet for digitalt?
Brukervennlighet




                   http://www.flickr.com/photos/denn/146887708/
Fleksibilitet




                http://www.flickr.com/photos/illustrious/49005083/
Distraksjon




              http://www.flickr.com/photos/isla_yelo/2412920479/
Så hvorfor gikk jeg over til digitalt?
Jeg klarer å skrive samtidig som jeg leser




                           http://www.flickr.com/photos/greenchameleon/1083252106/
Programvaren ble bedre




                         http://www.evernote.com/about/learn_more/
..og selvdisplinen har fått litt hjelp




                                         http://www.rescuetime.com/tour
Men blir jeg en bedre student?




                                 http://www.flickr.com/photos/vox/4398623044/
Jeg får søkbare notater




                          http://docs.google.com/
..som jeg kan sitere fra




                           http://docs.google.com
Og puggelappene funker faktisk




                                 http://quizlet.com
Vi klarer å samarbeide




                         Text
..og jeg sparer penger.




                          http://www.flickr.com/photos/iboy/3611341689/
Blir jeg en bedre student av Google og Wikipedia?
Og dette har jeg (nesten) gitt opp...




                                        http://ask.bibsys.no/ask/action/stdsearch
..og gått til Google.




     http://scholar.google.com/advanced_scholar_search?hl=en&as_sdt=2000
Internett er fortsatt i steinalderen...
...men hva med de digitalt innfødte?




                            http://www.flickr.com/photos/aperturismo/4491368760/
Skjermtid er ikke nok til å gjøre deg kompetent!




                           http://www.flickr.com/photos/69805768@N00/3292899689/
Er vi late? Kanskje litt dumme?
Nobody wants to stay a beginner




Kilde for sitat
People don’t like to be incompetent,
              and beginners, by definition, are
              incompetent. Conversely, learning
              and improving is rewarding, so
              beginners become intermediates
              very quickly - or they drop out
              altogether.



Page 42 in Cooper, Reimann and Cronins “About Face 3.0”
Det som ikke brukes glemmes fort
Men burde egentlig bibliotekarer lære studentene
noenting?




                              http://www.flickr.com/photos/ivt-ntnu/4448745162/
                                                                          Text
Men hvordan er det mulig å bruke denne avanserte
teknologien om vi ikke gidder å ta oss bryet med å
lære oss den?
http://www.flickr.com/photos/sea-turtle/3228848483/
Computer literacy [...] is nothing
              more than a euphemism for forcing
              human beings to stretch their
              thinking to understand an alien,
              machine logic rather than having
              software-enabled products stretch to
              meet people’s way of thinking.




S. 27 i Cooper, Reimann and Cronins “About Face 3.0”
Bibliotekarens logikk er like fremmed for meg som
programmerens logikk.




                              http://www.flickr.com/photos/pgoyette/100769956/
Så er det jeg som skal tilpasse meg, eller dere?




                             http://www.flickr.com/photos/stevegarfield/4511652432/
Hva er den egentlige jobben?




                           http://www.flickr.com/photos/antonioviva/4277074485/
The Real Work is not formatting the
               margins, installing the printer driver,
               uploading the document, finishing
               the PowerPoint slides [...]. The Real
               Work is teaching the child, healing
               the patient, selling the house, logging
               the road defects, fixing the car at the
               roadside [...].



http://speirs.org/blog/2010/1/29/future-shock.html
Hva er egentlig ikke en del av jobben?




                            http://www.flickr.com/photos/dukeyearlook/3811954463/
Det er et vanskelig skille




                             http://www.flickr.com/photos/freeparking/500901676/
Hva er den egentlige jobben til en student?
...google emner?
...kjøpe eller låne bøker?
...ta notater?
...organisere notatene?
...gå til forelesning?
...se på gamle eksamensoppgaver?
...skrive semesteroppgave?
Fokuser på målene heller enn oppgavene




                           http://www.flickr.com/photos/annarbor/4349878303/
Datamaskinen gjør jobben, vi gjør tenkingen




                       http://www.flickr.com/photos/christchurchcitylibraries/4017407951/
Så hva skal jeg med dere?
Les mer..
Bloggen min er på http://idaaalen.wordpress.com

The Design of Everyday Things av Donald Norman
About Face 3.0 av Cooper, Reimann & Cronin.

More Related Content

Similar to Hva skal jeg med dere, når jeg har Google?

Hvordan lære i digitale nettverk
Hvordan lære i digitale nettverkHvordan lære i digitale nettverk
Hvordan lære i digitale nettverkIngunn Kjøl Wiig
 
22.11.07 Tromsø
22.11.07 Tromsø22.11.07 Tromsø
22.11.07 Tromsøjaoverla
 
Foredrag Tangen vgs.
Foredrag Tangen vgs.Foredrag Tangen vgs.
Foredrag Tangen vgs.jaoverla
 
IKT i samfunnsfag og historie - 2011
IKT i samfunnsfag og historie - 2011IKT i samfunnsfag og historie - 2011
IKT i samfunnsfag og historie - 2011Kirsti Engelien
 
Hønefoss Oktober 2007
Hønefoss Oktober 2007Hønefoss Oktober 2007
Hønefoss Oktober 2007jaoverla
 
Presentasjon om bruk av web 2.0 i ungdomsskolen (eksempel: Instagram)
Presentasjon om bruk av web 2.0 i ungdomsskolen (eksempel: Instagram)Presentasjon om bruk av web 2.0 i ungdomsskolen (eksempel: Instagram)
Presentasjon om bruk av web 2.0 i ungdomsskolen (eksempel: Instagram)Lisa Fröyland
 
Presentasjon Lillehammer
Presentasjon LillehammerPresentasjon Lillehammer
Presentasjon LillehammerEva Bratvold
 
14.08.08 RæLingen Vgs
14.08.08 RæLingen Vgs14.08.08 RæLingen Vgs
14.08.08 RæLingen Vgsjaoverla
 
Klasseledelse og IKT Utdanningskonferansen 2012
Klasseledelse og IKT Utdanningskonferansen 2012Klasseledelse og IKT Utdanningskonferansen 2012
Klasseledelse og IKT Utdanningskonferansen 2012Jørund Høie Skaug
 
IKT i samfunnsfag og historie
IKT i samfunnsfag og historie IKT i samfunnsfag og historie
IKT i samfunnsfag og historie Kirsti Engelien
 
Kildekritikk Nordstrand vgs.
Kildekritikk Nordstrand vgs.Kildekritikk Nordstrand vgs.
Kildekritikk Nordstrand vgs.jaoverla
 
It’s learning – samling Asker kommune
It’s learning – samling Asker kommuneIt’s learning – samling Asker kommune
It’s learning – samling Asker kommuneAsker kommune
 
Informasjonskompetanse
InformasjonskompetanseInformasjonskompetanse
Informasjonskompetansejaoverla
 
Rekruttering til teknologistudier: Hvilke historier forteller vi?
Rekruttering til teknologistudier: Hvilke historier forteller vi? Rekruttering til teknologistudier: Hvilke historier forteller vi?
Rekruttering til teknologistudier: Hvilke historier forteller vi? Beathe Due
 
IKT-prosjekter Hønefoss vgs 2010-11
IKT-prosjekter Hønefoss vgs 2010-11IKT-prosjekter Hønefoss vgs 2010-11
IKT-prosjekter Hønefoss vgs 2010-11geir dahlberg
 
IKT-prosjekter Hønefoss vgs skoleåret 2010-11
IKT-prosjekter Hønefoss vgs skoleåret 2010-11IKT-prosjekter Hønefoss vgs skoleåret 2010-11
IKT-prosjekter Hønefoss vgs skoleåret 2010-11geir dahlberg
 

Similar to Hva skal jeg med dere, når jeg har Google? (20)

It's Learning Bergen 2009
It's Learning Bergen 2009It's Learning Bergen 2009
It's Learning Bergen 2009
 
Hvordan lære i digitale nettverk
Hvordan lære i digitale nettverkHvordan lære i digitale nettverk
Hvordan lære i digitale nettverk
 
22.11.07 Tromsø
22.11.07 Tromsø22.11.07 Tromsø
22.11.07 Tromsø
 
Foredrag Tangen vgs.
Foredrag Tangen vgs.Foredrag Tangen vgs.
Foredrag Tangen vgs.
 
IKT i samfunnsfag og historie - 2011
IKT i samfunnsfag og historie - 2011IKT i samfunnsfag og historie - 2011
IKT i samfunnsfag og historie - 2011
 
Hønefoss Oktober 2007
Hønefoss Oktober 2007Hønefoss Oktober 2007
Hønefoss Oktober 2007
 
Født som nettbruker?
Født som nettbruker?Født som nettbruker?
Født som nettbruker?
 
Presentasjon om bruk av web 2.0 i ungdomsskolen (eksempel: Instagram)
Presentasjon om bruk av web 2.0 i ungdomsskolen (eksempel: Instagram)Presentasjon om bruk av web 2.0 i ungdomsskolen (eksempel: Instagram)
Presentasjon om bruk av web 2.0 i ungdomsskolen (eksempel: Instagram)
 
Presentasjon Lillehammer
Presentasjon LillehammerPresentasjon Lillehammer
Presentasjon Lillehammer
 
Digital studieteknikk
Digital studieteknikkDigital studieteknikk
Digital studieteknikk
 
14.08.08 RæLingen Vgs
14.08.08 RæLingen Vgs14.08.08 RæLingen Vgs
14.08.08 RæLingen Vgs
 
Klasseledelse og IKT Utdanningskonferansen 2012
Klasseledelse og IKT Utdanningskonferansen 2012Klasseledelse og IKT Utdanningskonferansen 2012
Klasseledelse og IKT Utdanningskonferansen 2012
 
IKT i samfunnsfag og historie
IKT i samfunnsfag og historie IKT i samfunnsfag og historie
IKT i samfunnsfag og historie
 
Kildekritikk Nordstrand vgs.
Kildekritikk Nordstrand vgs.Kildekritikk Nordstrand vgs.
Kildekritikk Nordstrand vgs.
 
It’s learning – samling Asker kommune
It’s learning – samling Asker kommuneIt’s learning – samling Asker kommune
It’s learning – samling Asker kommune
 
Informasjonskompetanse
InformasjonskompetanseInformasjonskompetanse
Informasjonskompetanse
 
Rekruttering til teknologistudier: Hvilke historier forteller vi?
Rekruttering til teknologistudier: Hvilke historier forteller vi? Rekruttering til teknologistudier: Hvilke historier forteller vi?
Rekruttering til teknologistudier: Hvilke historier forteller vi?
 
Læring for fremtiden
Læring for fremtidenLæring for fremtiden
Læring for fremtiden
 
IKT-prosjekter Hønefoss vgs 2010-11
IKT-prosjekter Hønefoss vgs 2010-11IKT-prosjekter Hønefoss vgs 2010-11
IKT-prosjekter Hønefoss vgs 2010-11
 
IKT-prosjekter Hønefoss vgs skoleåret 2010-11
IKT-prosjekter Hønefoss vgs skoleåret 2010-11IKT-prosjekter Hønefoss vgs skoleåret 2010-11
IKT-prosjekter Hønefoss vgs skoleåret 2010-11
 

More from Ida Aalen

Forelesning i sosiale medier ELE3707
Forelesning i sosiale medier ELE3707Forelesning i sosiale medier ELE3707
Forelesning i sosiale medier ELE3707Ida Aalen
 
Sosiale medier - Forelesning ved ELE3707 BI Nydalen høsten 2015
Sosiale medier - Forelesning ved ELE3707 BI Nydalen høsten 2015Sosiale medier - Forelesning ved ELE3707 BI Nydalen høsten 2015
Sosiale medier - Forelesning ved ELE3707 BI Nydalen høsten 2015Ida Aalen
 
Core model workshop at Confab Intensive 2015
Core model workshop at Confab Intensive 2015Core model workshop at Confab Intensive 2015
Core model workshop at Confab Intensive 2015Ida Aalen
 
The Core Model at UX Camp CPH 2014
The Core Model at UX Camp CPH 2014The Core Model at UX Camp CPH 2014
The Core Model at UX Camp CPH 2014Ida Aalen
 
Sosiale medier ELE3707 våren 2015
Sosiale medier ELE3707 våren 2015Sosiale medier ELE3707 våren 2015
Sosiale medier ELE3707 våren 2015Ida Aalen
 
Swedish Content Day: Content Against Cancer
Swedish Content Day: Content Against CancerSwedish Content Day: Content Against Cancer
Swedish Content Day: Content Against CancerIda Aalen
 
Bli en brukertester: Finn feilene før kundene gjøre det
Bli en brukertester: Finn feilene før kundene gjøre detBli en brukertester: Finn feilene før kundene gjøre det
Bli en brukertester: Finn feilene før kundene gjøre detIda Aalen
 
Content against cancer and the core model at EuroIA2014 in Brussels
Content against cancer and the core model at EuroIA2014 in BrusselsContent against cancer and the core model at EuroIA2014 in Brussels
Content against cancer and the core model at EuroIA2014 in BrusselsIda Aalen
 
Core model thinking at the Norwegian Cancer Society - Responsive Day Out Brig...
Core model thinking at the Norwegian Cancer Society - Responsive Day Out Brig...Core model thinking at the Norwegian Cancer Society - Responsive Day Out Brig...
Core model thinking at the Norwegian Cancer Society - Responsive Day Out Brig...Ida Aalen
 
Hvordan et lite budsjett, frie tøyler og veldig kort tid ga et (ganske) unive...
Hvordan et lite budsjett, frie tøyler og veldig kort tid ga et (ganske) unive...Hvordan et lite budsjett, frie tøyler og veldig kort tid ga et (ganske) unive...
Hvordan et lite budsjett, frie tøyler og veldig kort tid ga et (ganske) unive...Ida Aalen
 
Universell utforming. Frokostseminar 27. mai på Månefisken i regi av Netlife ...
Universell utforming. Frokostseminar 27. mai på Månefisken i regi av Netlife ...Universell utforming. Frokostseminar 27. mai på Månefisken i regi av Netlife ...
Universell utforming. Frokostseminar 27. mai på Månefisken i regi av Netlife ...Ida Aalen
 
Using the core model to reach your objectives - Confab Central 2014
Using the core model to reach your objectives - Confab Central 2014Using the core model to reach your objectives - Confab Central 2014
Using the core model to reach your objectives - Confab Central 2014Ida Aalen
 
Få nettstedet du fortjener!
Få nettstedet du fortjener! Få nettstedet du fortjener!
Få nettstedet du fortjener! Ida Aalen
 
Drep satelittene! Om funksjonelle kampanjesider på Kreativ Frokost 26. mars
Drep satelittene! Om funksjonelle kampanjesider på Kreativ Frokost 26. marsDrep satelittene! Om funksjonelle kampanjesider på Kreativ Frokost 26. mars
Drep satelittene! Om funksjonelle kampanjesider på Kreativ Frokost 26. marsIda Aalen
 
Sosiale medier - forelesninger våren 2014
Sosiale medier - forelesninger våren 2014Sosiale medier - forelesninger våren 2014
Sosiale medier - forelesninger våren 2014Ida Aalen
 
7 digitale nyttårsforsetter for 2014. Medietrender 2014
7 digitale nyttårsforsetter for 2014. Medietrender 20147 digitale nyttårsforsetter for 2014. Medietrender 2014
7 digitale nyttårsforsetter for 2014. Medietrender 2014Ida Aalen
 
Webinar: Content against cancer
Webinar: Content against cancerWebinar: Content against cancer
Webinar: Content against cancerIda Aalen
 
ELE3707 Hva sier forskning om sosiale medier? BI høsten 2013
ELE3707 Hva sier forskning om sosiale medier? BI høsten 2013ELE3707 Hva sier forskning om sosiale medier? BI høsten 2013
ELE3707 Hva sier forskning om sosiale medier? BI høsten 2013Ida Aalen
 
Content Against Cancer - CSForum13 Helsinki
Content Against Cancer - CSForum13 HelsinkiContent Against Cancer - CSForum13 Helsinki
Content Against Cancer - CSForum13 HelsinkiIda Aalen
 
Fra gode intensjoner til store donasjoner. Fundraising på kreftforeningen.no
Fra gode intensjoner til store donasjoner. Fundraising på kreftforeningen.noFra gode intensjoner til store donasjoner. Fundraising på kreftforeningen.no
Fra gode intensjoner til store donasjoner. Fundraising på kreftforeningen.noIda Aalen
 

More from Ida Aalen (20)

Forelesning i sosiale medier ELE3707
Forelesning i sosiale medier ELE3707Forelesning i sosiale medier ELE3707
Forelesning i sosiale medier ELE3707
 
Sosiale medier - Forelesning ved ELE3707 BI Nydalen høsten 2015
Sosiale medier - Forelesning ved ELE3707 BI Nydalen høsten 2015Sosiale medier - Forelesning ved ELE3707 BI Nydalen høsten 2015
Sosiale medier - Forelesning ved ELE3707 BI Nydalen høsten 2015
 
Core model workshop at Confab Intensive 2015
Core model workshop at Confab Intensive 2015Core model workshop at Confab Intensive 2015
Core model workshop at Confab Intensive 2015
 
The Core Model at UX Camp CPH 2014
The Core Model at UX Camp CPH 2014The Core Model at UX Camp CPH 2014
The Core Model at UX Camp CPH 2014
 
Sosiale medier ELE3707 våren 2015
Sosiale medier ELE3707 våren 2015Sosiale medier ELE3707 våren 2015
Sosiale medier ELE3707 våren 2015
 
Swedish Content Day: Content Against Cancer
Swedish Content Day: Content Against CancerSwedish Content Day: Content Against Cancer
Swedish Content Day: Content Against Cancer
 
Bli en brukertester: Finn feilene før kundene gjøre det
Bli en brukertester: Finn feilene før kundene gjøre detBli en brukertester: Finn feilene før kundene gjøre det
Bli en brukertester: Finn feilene før kundene gjøre det
 
Content against cancer and the core model at EuroIA2014 in Brussels
Content against cancer and the core model at EuroIA2014 in BrusselsContent against cancer and the core model at EuroIA2014 in Brussels
Content against cancer and the core model at EuroIA2014 in Brussels
 
Core model thinking at the Norwegian Cancer Society - Responsive Day Out Brig...
Core model thinking at the Norwegian Cancer Society - Responsive Day Out Brig...Core model thinking at the Norwegian Cancer Society - Responsive Day Out Brig...
Core model thinking at the Norwegian Cancer Society - Responsive Day Out Brig...
 
Hvordan et lite budsjett, frie tøyler og veldig kort tid ga et (ganske) unive...
Hvordan et lite budsjett, frie tøyler og veldig kort tid ga et (ganske) unive...Hvordan et lite budsjett, frie tøyler og veldig kort tid ga et (ganske) unive...
Hvordan et lite budsjett, frie tøyler og veldig kort tid ga et (ganske) unive...
 
Universell utforming. Frokostseminar 27. mai på Månefisken i regi av Netlife ...
Universell utforming. Frokostseminar 27. mai på Månefisken i regi av Netlife ...Universell utforming. Frokostseminar 27. mai på Månefisken i regi av Netlife ...
Universell utforming. Frokostseminar 27. mai på Månefisken i regi av Netlife ...
 
Using the core model to reach your objectives - Confab Central 2014
Using the core model to reach your objectives - Confab Central 2014Using the core model to reach your objectives - Confab Central 2014
Using the core model to reach your objectives - Confab Central 2014
 
Få nettstedet du fortjener!
Få nettstedet du fortjener! Få nettstedet du fortjener!
Få nettstedet du fortjener!
 
Drep satelittene! Om funksjonelle kampanjesider på Kreativ Frokost 26. mars
Drep satelittene! Om funksjonelle kampanjesider på Kreativ Frokost 26. marsDrep satelittene! Om funksjonelle kampanjesider på Kreativ Frokost 26. mars
Drep satelittene! Om funksjonelle kampanjesider på Kreativ Frokost 26. mars
 
Sosiale medier - forelesninger våren 2014
Sosiale medier - forelesninger våren 2014Sosiale medier - forelesninger våren 2014
Sosiale medier - forelesninger våren 2014
 
7 digitale nyttårsforsetter for 2014. Medietrender 2014
7 digitale nyttårsforsetter for 2014. Medietrender 20147 digitale nyttårsforsetter for 2014. Medietrender 2014
7 digitale nyttårsforsetter for 2014. Medietrender 2014
 
Webinar: Content against cancer
Webinar: Content against cancerWebinar: Content against cancer
Webinar: Content against cancer
 
ELE3707 Hva sier forskning om sosiale medier? BI høsten 2013
ELE3707 Hva sier forskning om sosiale medier? BI høsten 2013ELE3707 Hva sier forskning om sosiale medier? BI høsten 2013
ELE3707 Hva sier forskning om sosiale medier? BI høsten 2013
 
Content Against Cancer - CSForum13 Helsinki
Content Against Cancer - CSForum13 HelsinkiContent Against Cancer - CSForum13 Helsinki
Content Against Cancer - CSForum13 Helsinki
 
Fra gode intensjoner til store donasjoner. Fundraising på kreftforeningen.no
Fra gode intensjoner til store donasjoner. Fundraising på kreftforeningen.noFra gode intensjoner til store donasjoner. Fundraising på kreftforeningen.no
Fra gode intensjoner til store donasjoner. Fundraising på kreftforeningen.no
 

Hva skal jeg med dere, når jeg har Google?

  • 1. http://www.flickr.com/photos/dakima-arts/3497370475/ Ida Aalen Jeg har Google. Neptunseminaret Hva skal jeg med dere? 15. februar 2011
  • 2. Har du spørsmål? @idaAa på Twitter ..eller send en e-post til aalen.ida@gmail.com
  • 3. Ida Aalen? Studerer til mastergrad i Medier, kommunikasjon og IT ved NTNU Jobber som interaksjonsdesigner hos NetLife Research
  • 4. Jeg har Google. Hva skal jeg med dere? http://www.flickr.com/photos/cellphonesusie/2099769335/
  • 5. Jeg er ikke en typisk student http://www.flickr.com/photos/ivt-ntnu/4183861261/
  • 6. Jeg er en papirløs student
  • 7. Hvorfor studere analogt i stedet for digitalt?
  • 8. Brukervennlighet http://www.flickr.com/photos/denn/146887708/
  • 9. Fleksibilitet http://www.flickr.com/photos/illustrious/49005083/
  • 10. Distraksjon http://www.flickr.com/photos/isla_yelo/2412920479/
  • 11. Så hvorfor gikk jeg over til digitalt?
  • 12. Jeg klarer å skrive samtidig som jeg leser http://www.flickr.com/photos/greenchameleon/1083252106/
  • 13. Programvaren ble bedre http://www.evernote.com/about/learn_more/
  • 14. ..og selvdisplinen har fått litt hjelp http://www.rescuetime.com/tour
  • 15. Men blir jeg en bedre student? http://www.flickr.com/photos/vox/4398623044/
  • 16. Jeg får søkbare notater http://docs.google.com/
  • 17. ..som jeg kan sitere fra http://docs.google.com
  • 18. Og puggelappene funker faktisk http://quizlet.com
  • 19. Vi klarer å samarbeide Text
  • 20. ..og jeg sparer penger. http://www.flickr.com/photos/iboy/3611341689/
  • 21. Blir jeg en bedre student av Google og Wikipedia?
  • 22. Og dette har jeg (nesten) gitt opp... http://ask.bibsys.no/ask/action/stdsearch
  • 23. ..og gått til Google. http://scholar.google.com/advanced_scholar_search?hl=en&as_sdt=2000
  • 24. Internett er fortsatt i steinalderen...
  • 25. ...men hva med de digitalt innfødte? http://www.flickr.com/photos/aperturismo/4491368760/
  • 26. Skjermtid er ikke nok til å gjøre deg kompetent! http://www.flickr.com/photos/69805768@N00/3292899689/
  • 27. Er vi late? Kanskje litt dumme?
  • 28. Nobody wants to stay a beginner Kilde for sitat
  • 29. People don’t like to be incompetent, and beginners, by definition, are incompetent. Conversely, learning and improving is rewarding, so beginners become intermediates very quickly - or they drop out altogether. Page 42 in Cooper, Reimann and Cronins “About Face 3.0”
  • 30. Det som ikke brukes glemmes fort
  • 31. Men burde egentlig bibliotekarer lære studentene noenting? http://www.flickr.com/photos/ivt-ntnu/4448745162/ Text
  • 32. Men hvordan er det mulig å bruke denne avanserte teknologien om vi ikke gidder å ta oss bryet med å lære oss den?
  • 33.
  • 34.
  • 35.
  • 37. Computer literacy [...] is nothing more than a euphemism for forcing human beings to stretch their thinking to understand an alien, machine logic rather than having software-enabled products stretch to meet people’s way of thinking. S. 27 i Cooper, Reimann and Cronins “About Face 3.0”
  • 38. Bibliotekarens logikk er like fremmed for meg som programmerens logikk. http://www.flickr.com/photos/pgoyette/100769956/
  • 39. Så er det jeg som skal tilpasse meg, eller dere? http://www.flickr.com/photos/stevegarfield/4511652432/
  • 40. Hva er den egentlige jobben? http://www.flickr.com/photos/antonioviva/4277074485/
  • 41. The Real Work is not formatting the margins, installing the printer driver, uploading the document, finishing the PowerPoint slides [...]. The Real Work is teaching the child, healing the patient, selling the house, logging the road defects, fixing the car at the roadside [...]. http://speirs.org/blog/2010/1/29/future-shock.html
  • 42. Hva er egentlig ikke en del av jobben? http://www.flickr.com/photos/dukeyearlook/3811954463/
  • 43. Det er et vanskelig skille http://www.flickr.com/photos/freeparking/500901676/
  • 44. Hva er den egentlige jobben til en student? ...google emner? ...kjøpe eller låne bøker? ...ta notater? ...organisere notatene? ...gå til forelesning? ...se på gamle eksamensoppgaver? ...skrive semesteroppgave?
  • 45. Fokuser på målene heller enn oppgavene http://www.flickr.com/photos/annarbor/4349878303/
  • 46. Datamaskinen gjør jobben, vi gjør tenkingen http://www.flickr.com/photos/christchurchcitylibraries/4017407951/
  • 47. Så hva skal jeg med dere?
  • 48. Les mer.. Bloggen min er på http://idaaalen.wordpress.com The Design of Everyday Things av Donald Norman About Face 3.0 av Cooper, Reimann & Cronin.