RUBRICA SINTÉTICA DE LA CREACIÓN DE HORNILLAS ECOLÓGICAS. 
ÁREA: Ciencias naturales ASIGNATURA: Física Grado: 10° 
Estánda...
Título de la clase: Hornillas ecológicas 
Equipo: Conservadores del ambiente. Eloy González Ortega. Jhon Suarez Castillo. ...
EVIDENCIA: SOCIODRAMA DE UNA CLASE POR COMPETENCIAS 
Valor: 5% adicional 
Coevaluación: verificar que en el sociodrama se ...
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  • Un saludo cordial. En esta conferencia vamos a abordar algunos aprendizajes que nos ha brindado la experiencia en torno a la aplicación del currículo para la formación de competencias, teniendo como base el enfoque socioformativo.
  • Evidencia mc3b3dulo-5

    1. 1. RUBRICA SINTÉTICA DE LA CREACIÓN DE HORNILLAS ECOLÓGICAS. ÁREA: Ciencias naturales ASIGNATURA: Física Grado: 10° Estándar de competencia: Identifico aplicaciones de diferentes modelos biológicos, químicos y físicos en procesos industriales y en el desarrollo tecnológico; analizo críticamente las implicaciones de sus usos. Problema del contexto: En el Corregimiento San Andrés Palomo del Municipio de Galeras se ha evidenciado que por falta de gas natural, las familias se ven en la necesidad de utilizar leña para la cocción de los alimentos, lo cual genera la contaminación del ambiente; acarreando serios problemas respiratorios y de visión; por otro lado, la tala indiscriminada de árboles agudiza la situación, provocando la destrucción de la flora y por ende los ecosistemas. RETO: La creación de hornillas ecológicas en cincuenta hogares del Corregimiento San Andrés Palomo del Municipio de Galeras. Evidencia: Registro fotográfico y video de cincuenta hornillas ecológicas, instaladas y funcionando, en cincuenta hogares del Corregimiento San Andrés Palomo del Municipio de Galeras. INTEGRANTES: Eloy González Ortega, Jhon Suarez Castillo, Luis Mayoriano Pérez, Nora Sierra Martínez, Ángel Escobar Arrieta, Eladio Leguía Herrera, Pedro Martínez Anaya, Luis Vergara Baldovino, Eider Severiche Pérez. Indicadores Nivel bajo (Receptivo) Nivel básico (Resolutivo) Nivel alto (Autónomo) Nivel Superior (Estratégico) Creación e implementación de las hornillas ecológicas. Participa en la elaboración de las hornillas ecológicas, realizando lo que le corresponde hacer. Planifica la elaboración de las hornillas ecológicas y colabora con los demás miembros del equipo. Explica la elaboración de las hornillas ecológicas y argumenta su funcionamient o. Crea hornillas ecológicas y explica su funcionamiento contribuyendo a resolver las dificultades y conflictos que se presentan, coordina acciones y propone mecanismos para lograr la meta con alto impacto y pertinencia. Ponderación: 10% 4% 6% 8% 10% Autoevaluación
    2. 2. Título de la clase: Hornillas ecológicas Equipo: Conservadores del ambiente. Eloy González Ortega. Jhon Suarez Castillo. Luis Mayoriano Pérez. Nora Sierra Martínez. Ángel Escobar Arrieta. Eladio Leguía Herrera. Pedro Martínez Anaya. Luis Vergara Baldovino. Eider Severiche Pérez. Referentes: Evidencia de desempeño: Registro fotográfico y video de cincuenta hornillas ecológicas, instaladas y funcionando, en cincuenta hogares del Corregimiento de San Andrés Palomo, Municipio de Galeras. Instrumento de evaluación: Rúbrica sintética de la creación de hornillas ecológicas. Proceso de evaluación: Ensayo en grupos. Participación individual. Fotos y videos sobre las hornillas ecológicas funcionando. Estándar: Identifico aplicaciones de diferentes modelos biológicos, químicos y físicos en procesos industriales y en el desarrollo tecnológico; analizo críticamente las implicaciones de sus usos. Contexto: Corregimiento San Andrés Palomo del Municipio de Galeras. Problema: En el Corregimiento San Andrés Palomo del Municipio de Galeras se ha evidenciado que por falta de gas natural, las familias se ven en la necesidad de utilizar leña para la cocción de los alimentos, lo cual genera la contaminación del ambiente; acarreando serios problemas respiratorios y de visión; por otro lado, la tala indiscriminada de árboles agudiza la situación, provocando la destrucción de la flora y por ende los ecosistemas. RETO: La creación de hornillas ecológicas en cincuenta hogares del Corregimiento San Andrés Palomo del Municipio de Galeras. Actividades: Presentación del proyecto. Acuerdo de reglas básicas entre el docente y los estudiantes. Distribución de responsabilidades y roles entre los estudiantes. Análisis de saberes previos. Lluvia de ideas sobre la contaminación ambiental y tala indiscriminada de árboles.. Gestión del conocimiento. Observar un video sobre la contaminación ambiental y tala indiscriminada de árboles. Elaborar individualmente un mapa conceptual o mapa mental sobre la contaminación ambiental y la tala indiscriminada de árboles. Contextualización/Diagnostico. Presentar videos y fotografías sobre la forma de cocinar antes y después de realizar las hornillas ecológicas. Aplicación. En grupos de trabajo realizar un ensayo sobre los beneficios que generó la construcción de las hornillas ecológicas. Socialización. Cada grupo de trabajo lee el ensayo sobre los beneficios que generó la construcción de las hornillas ecológicas, complementando con la presentación de fotos, videos, informes, guías. Espacio para opiniones y sugerencias del público. Sobre el cambio de actitud generado con la creación de las hornillas ecológicas.
    3. 3. EVIDENCIA: SOCIODRAMA DE UNA CLASE POR COMPETENCIAS Valor: 5% adicional Coevaluación: verificar que en el sociodrama se presenten las siguientes 5 acciones claves de la socioformación Indicadores Receptivo 0,4% Resolutivo 0,6% Autónomo 0,8% Estratégico 1% Sugerencias 1. Sensibilización y laboriosidad. Inicia y termina las actividades propuestas o acordadas logrando una determinada meta. X 2. Proyecto ético de vida. Actúa ante los problemas y situaciones de la vida con responsabilidad, honestidad, respeto y equidad, logrando las metas que se propone. X 3. Resolución de problemas. Identifica, interpreta, argumenta y resuelve problemas del contexto mediante la gestión pertinente del conocimiento en diversas fuentes y el manejo de los conceptos claves. X 4. Trabajo colaborativo. Realiza actividades con otras personas para lograr una meta, buscando la articulación de fortalezas. X 5. Valoración metacognitiva. Implementa acciones continuas de mejoramiento mediante la autoevaluación del desempeño y la coevaluación de otros. X

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