1. PRESANTATION 1 (GROUP)
CTU 551 ( TITAS )
TITLE : TAMADUN INDIA
PREPARED BY:
FACULTY OF BUSINESS MANAGEMENT UiTM, KELANTAN

2. Sejarah tamadun india
 Berlangsung sejak zaman pra sejarah sehingga ke
hari ini dgn pelbagai perubahan kesan dari
perkembangan zaman.
 Tamadun india antara tamadun yang sangat
berpengaruh dalam perkembangan sejarah
masyarakat manusia, diikuti keagamaan,
pemerintahan, sosial, budaya, seni bina, pendidikan.
 Tamadun tertua di dunia yg telah mencapai
kegemilangan.

3. Sambungan
 Zaman Batu Awal kurang bukti kecuali kuarzit
ditemui di:
- Chingleput, Madras
- Banda, Agra.
 Orang zaman ini dipangil Negrito.
 Berlangsung di sebuah ‘Benua Kecil India’ yg
mengandungi negara seperti India, Pakistan,
Bangladesh, Sri Lanka & Bhuntan sebelum
kedatangan kuasa Barat.
 Terbahagi kepada India Utara dan India Selatan.

4. Sambungan
 Beberapa komponen kecil pada Zaman Awal/Hindu
iaitu:
 Zaman Pra-Sejarah ( 100 00S.M – 1000S.M )
 Zaman Paleolitik
 Zaman Mesolitik
 Zaman Neolitik
 Tamadun Lembah Indus ( 3000S.M – 1500S.M )
 Zaman Vedik ( 1500 – 1000S.M )
 Empayar Maurya ( 326 – 185S.M )
 Zaman Serangan Luar ( 185S.M – 320 MASIHI )
 Empayar Gupta ( 320 520 MASIHI )
 India Selatan ( 300 S.M – 300 MASIHI )

5. Sambungan
 Zaman Pertengahan juga dikenali Zaman Islam
kesan daripada kedatngan orang Islam ke wilayah
ini. Zaman ini mempunyai pecahan kecil yang saling
berkaitan iaitu :
 Kedatangan Islam Abad Ke-8 ( 1206 Masihi )
 Kerajaan-kerajaan awal ( 1206 – 1526 Masihi )
 Dinasti Mughal ( 1526 – 1857 Masihi )

6. Sambungan
 Zaman Penjajahan Barat Mulai 1750 Masihi.
 Kesimpulan sejarah kemunculan Tamadun India.
 Terdapat 3 kesan yg mnjadi latar kajian.
 Mempunyai signifikasi yg cukup besar dalam perkembangan
tamadunnya.

7. KELUARGA & KOMUNITI
 STRUKTUR MASYARAKAT INDIA
• -wujud kesan dari penggabungan individu-individu
dalam kelompok
 DEFINISI MASYARAKAT
• -menurut seorang sarjana Indonesia,
Kuncaraningrat .
• -menurut Ralph Linton.
• -Drs.Sidi Gazalba membuat kesimpulan bahawa
masyarakat merupakan pendokong kebudayaan.

8.  SISTEM KASTA/VARNA
- tidak mempunyai kaitan dengan agama, tapi ada yang
mengatakan bahawa ia adalah menentang ajaran Hindu.
- 3 kelas masyararakat utama (Trivarna)
• Prohita (Brahmin)
– Menjalankan upacara keugamaan
• Ksatriya
– Pemerintah
• Vaisya
– Pedagang dan rakyat biasa
• Dasa/dasyu
– Hamba abdi
• Pancama atau Chandala
– Mereka dibuang dari sistem Varna kerana
melanggar peraturan2 Varna

9.  4 PERINGKAT KEHIDUPAN
 Brahmacarya
• Merupakan tahap pertama dan ia mengajar & mendapatkan
ilmu serta mempelajari kemahiran dan keperluan
berdasarkan varna.
 Ghastra
• Tahap kedua di mana seseorang itu akan mendirikan
rumahtangga setelah kembali dari belajar pelbagai ilmu
pengetahuan.
 Vanaprahasta
• Tahap seseorang itu memikirkan hal yang berkaitan dengan
kerohanian & bebaskan diri dari hal-hal keduniaan
,dilakukan dengan bertapa & bermeditasi.
 Sannayasa
• Tahap di mana seseorang itu menyebarkan idea &
pengetahuan yang diperoleh sepanjang proses pertapaan.

10. KEDUDUKAN KAUM WANITA
 Sejak dari zaman tamadun Indus, wanita
mmpunyai kedudukan yang istimewa dlm
masyarakat
 Mother Goddes -Mempunyai keistimewaan serta
ketinggian kedudukan yang dapat dilambangkan
dari kewujudan.
 Sebagai kanak2 kaum wanita berada dalam ruang
lingkup ayah dan ibunya dan sebagai isteri dalam
ruang lingkup keluarga dan suaminya.
 Pandangan Arthasastra – sebahagian wanita telah
dijadikan penghibur dalam antahputra (royal
harem).
 Zaman Pertengahan – golongan wanita terbabit

11. KERAJAAN & PENTADBIRAN
 Kerajaan Kecil
• Bersifat kepuakan
• Tidak mempunyai raja
 Kerajaan Besar
• Diketuai oleh raja seperti kerajaan Kashi, Kosala dan
Magadha.
• Raja
– Berkuasa mutlak.
– Upacara ritual yang berasaskan kepercayaan bahawa seseorang
raja itu suci dan harus dihormati.
• Golongan Brahmin yang bertindak sebagai penasihat
• Golongan Ksyatria menjadi pemerintah tertinggi serta
golongan dominan

12. AGAMA & FALSAFAH
 Terdapat 4 agama iaitu :-
 Agama Hindu
 Agama Buddha
 Agama Jaina
 Agama Sikhism

13.  Antara tokoh falsafah yang terdapat dalam
tamadun india ialah :-
 Badaryana
 Patanjali
 Rabindranath Tagore
 Mohadas Karamchand Gandhi
 Sarvepalli Radhakrishnan

14. BAHASA & KESUSASTERAAN
• Antara bahasa yang terdapat ialah :-
 Bahasa Sanskrit
 Bahasa Dravidia
• Skrip & Tulisan
• Kesusasteraan
 Kesusasteraan vedik
 Kesusasteraan epik
 Sajak
 Kesusasteraan tamil
 Kesusteraan zaman sangam

15. kesenian
 Menghasilkan karya yang indah.
 Aspek kesenian secara umum :
 Bunyi/audio seperti seni muzik, deklamasi,
nyanyian dan sebagainya.
 Gambar seperti seni lukis, arca, bangunan,
kaligrafi dan sebagainya.
 Tulisan seperti sajak, novel dan karya-karya
kesusteraan yang lain.

16. Sambungan
 Bermula dari zaman Tamadun Lembah Indus.
 Dikesan melalui penemuan-penemuan di
Mohenjadaro dan Harappa seperti The Great Bath,
The Dancing Girl.
 Kejatuhan tamadun – kehadiran orang-orang
Aryan.
 Tujuan keagamaan – kitab-kitab Veda.
 Zaman Pertengahan / Zaman Islam.
 Perkembangan mencapai kecemerlangan.
 Zaman Moden – pengaruh Barat (Pendidikan
Inggeris)

17. Seni Bina
 Dipengaruhi persekitaran dan juga cuaca. (Panas
dan lembap)
 Zaman Moghul – sumber binaan dari marmar
putih yang terdapat di Rajasthan.
 Zaman Lembah Indus – batu bata.
 Zaman Maurya – kemahiran pertukangan batu.
 Zaman pertengahan – binaan batu > kayu.
 Bermula dari Tamadun Lembah Indus.
 Susun atur bandar Mohenjodaro dan Harappa.
 Dilengkapi kemudahan pemandian awam, saluran
untuk membuang air kotor di bawah tanah dan
sebagainya.

18. Seni Bina Buddha
 Zaman Maurya – seni kemahiran pertukangan batu
yang tinggi.
 Menekankan elemen geometri iaitu segiempat dan
bulat.
 Stupa Buddha.Zaman Asoka.
 Stambhas. Monumen berbentuk tiang.
 Seni bina gua. Kehidupan secara monastik
 Pemujaan Chaiya. Kumpulan pokok yang mempunyai
busut kecil.
 Vedika Batu.
 Torana Buddha. Pintu gerbang.

19. Seni Bina Hindu
 Wujud dalam bentuk kuil.
 Berkembang pada Zaman Gupta.
 Konsep asas ditentukan oleh kalangan Brahmin.
 Agama Hindu menekan simbol empat segi.
 3 jenis seni bina Hindu iaitu jenis Negara, jenis Dravita
dan Vesara.
 Struktur penting.
 Shikhara – Bentuk kereta kuda orang Aryan.
 Vimana – Menara Piramid.
 Ratha – Batu tunggak.
 Gopuram – Pintu pagar lembu.

20. Seni Bina India
 Terikat pada pengaruh dari Timur Tengah iaitu
Parsi.
 Bertambah unik dan pelbagai.
 Pembinaan masjid Quwat Al-Islam di
Delhi.(Gabungan Hindu-Islam).
 Mencapai kecemerlangan semasa pemerintahan
Babur, Humayun dan Shah Jehan.

21. Seni Halus (Tarian, Drama dan Muzik)
o Tarian – Bukan sekadar hiburan malah dikatakan sangat
hampir dengan keagamaan.
o Tuhan Ganesa dan Srikrishna dihubungkan melalui
tarian dan muzik.
o Tarian memaparkan emosi seperti tarian Natya Sastra.
o Jenis tarian utama ialah Manipuri, Bharata Nayam,
Katakkali, Kuchipundi, Odiddi, kathakali dan Kathak.
o Seni Muzik terdapat 2 bahagian iaitu tala dan
raga.(Irama dan melodi)
o Dewi Kebaikan dan Pendidikan.

22. Sukan dan Permainan
 Catur – Chaturanga (4 badan)
 Kad (Terup) – Dikenali sebagai Ganjita.
 Seni Mempertahankan Diri – Judo dan karate-do.

23. Nilai-Nilai dan Etika Utama
 Kepercayaan kepada Kuasa agung.
 3 perkara kekal iaitu tuhan, roh atau jiwa dan
kejahilan/berkaitan dengan hal-hal keduniaan.
 Tuhan – Elemen kekal punyai kuasa dan
kebenaran mutlak.
 3 Peranan utama iaitu mencipta, memelihara dan
membinasakan.
 Tradisi Hindu – Brahman/aryan, Brahma, Vishnu,
Thirumal, Utiran/Aran. (Tuhan Panca Kiruthiyam)
 Tuhan satu tetapi ia boleh disembah dalam
pelbagai bentuk.

24. sambungan
 Doktrin Karma
 Karma – tindakan-tindakan dalam kehidupan
dahulu akan menentukan kehidupan akan datang.
 Doktrin – Kepercayaan kepada roh merupakan
elemen kekal abadi.
 Ada punya karma dan papa karma.
 Karma menekankan rasa bertanggungjawab dan
melaksanakan nilai-nilai baik.

25. sambungan
 Kesempurnaan Rohani
 Perbuatan baik sangat mulia dan kedudukan
tinggi.
 3 jalan mencapai kesempurnaan iaitu Karma Yoga,
Bhakti Yoga dan Jnana Yoga.
 Karma Yoga – Aktiviti mengasingkan diri atau
membuat jasa kepada masyarakat.
 Bhakti Yoga – Memilih jalan bebrbuat kebajikan
dan kebaikan sebanyak mungkin.
 Jnana Yoga – menggunakan ilmu pengetahuan
dan kebijaksanaan. Mengamalkan tatatertib agama
yang sangat ketat.

26. Ilmu Pengetahuan dan Pendidikan
 Pendidikan
 Ilmu Pengetahuan
 Astronomi – Sumber utama adalah Kitab Rig Veda yang
menyatakan ilmu kaji bintang.
 Matematik – Angka sifar atau kosong. Segala aktiviti
pengiraan berdasarkan aturan kiraan tali.
 Angka 10 diwakili dengan simbol alfa bukannya
gabungan dengan sifar.(Sistem angka Brahmi)
 Fizik dan Kimia – dikaitkan dengan falsafah dan
keagamaan. Kemajuan tertinggi adalah dalam bidang
perubatan. (Shushrustra)