APRENDIZAJE  SIGNIFICATIVO aplicación  en el aula I.E.S.  AÑAZA CENTRO EDUCATIVO  DE  ATENCIÓN PREFERENTE una  experiencia...
Cambio metodológico Desde el área de Educación Plástica y Visual se ha trabajado Responder a la diversidad motivadoras Nue...
Trabajo abierto Desde el área de Educación Plástica y Visual  se ha establecido relación entre currículo , ideas previas d...
Trabajo abierto Desde el área de Educación Plástica y Visual  se ha establecido relación entre currículo , ideas previas d...
Trabajo abierto unidades trabajadas... Enlazan unas con otras Redes modulares
Trabajo abierto unidades trabajadas... Enlazan unas con otras Arte Canario aborigen
Trabajo abierto unidades trabajadas... Enlazan unas con otras La imagen como síntesis
Trabajo abierto Una  experiencia positiva... Con más ventajas que inconvenientes. Autoevaluación Síntesis y aplicación de ...
Trabajo abierto Una  experiencia positiva... Con más ventajas que inconvenientes. El trabajo en grupo (nos costó un poco a...
Trabajo abierto Una  experiencia positiva... Con más ventajas que inconvenientes. Motivación del alumnado Funcionalidad de...
Trabajo abierto Una  experiencia positiva... Con más ventajas que inconvenientes.
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Ies Anaza Aprendizaje Significativo

487 visualizaciones

Publicado el

Publicado en: Educación
0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
487
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
9
Acciones
Compartido
0
Descargas
4
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Ies Anaza Aprendizaje Significativo

  1. 1. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO aplicación en el aula I.E.S. AÑAZA CENTRO EDUCATIVO DE ATENCIÓN PREFERENTE una experiencia positiva … Alumnado de Segundo y Cuarto de E.S.O. Ada Santaella Santos, coordinadora PROCAP.
  2. 2. Cambio metodológico Desde el área de Educación Plástica y Visual se ha trabajado Responder a la diversidad motivadoras Nuevas estrategias Trabajo en equipo Aportan autonomía
  3. 3. Trabajo abierto Desde el área de Educación Plástica y Visual se ha establecido relación entre currículo , ideas previas del alumnado , aplicación a su realidad y entorno y la adquisición de autonomía. Esta forma de trabajo facilita la atención a la diversidad unidades trabajadas... Enlazan unas con otras Redes modulares Arte Canario aborigen La imagen como síntesis
  4. 4. Trabajo abierto Desde el área de Educación Plástica y Visual se ha establecido relación entre currículo , ideas previas del alumnado , aplicación a su realidad y entorno y la adquisición de autonomía. Esta forma de trabajo facilita la atención a la diversidad unidades trabajadas... Enlazan unas con otras Redes modulares Arte Canario aborigen La imagen como síntesis
  5. 5. Trabajo abierto unidades trabajadas... Enlazan unas con otras Redes modulares
  6. 6. Trabajo abierto unidades trabajadas... Enlazan unas con otras Arte Canario aborigen
  7. 7. Trabajo abierto unidades trabajadas... Enlazan unas con otras La imagen como síntesis
  8. 8. Trabajo abierto Una experiencia positiva... Con más ventajas que inconvenientes. Autoevaluación Síntesis y aplicación de lo aprendido Evaluación del trabajo realizado Autonomía y creatividad
  9. 9. Trabajo abierto Una experiencia positiva... Con más ventajas que inconvenientes. El trabajo en grupo (nos costó un poco al principio) Aprendieron a aprender y aplicar lo aprendido (el producto) El alumnado ha valorado positivamente el partir de sus conocimientos previos (sorpresa.. Sabíamos más de lo que pensábamos)
  10. 10. Trabajo abierto Una experiencia positiva... Con más ventajas que inconvenientes. Motivación del alumnado Funcionalidad de lo aprendido logros Autonomía y creatividad
  11. 11. Trabajo abierto Una experiencia positiva... Con más ventajas que inconvenientes.

×