Reunion padres tutoria 4 eso

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Reunion padres tutoria 4 eso

  1. 1. REUNIÓN PADRES TUTORÍAETAPA: ESO
  2. 2. EL TUTOR Horario tutoría con padres: el tutor tiene una hora dedicada a ello. Importante: concertar cita previa (llamada al centro) para evitar esperas y coincidencias (varios padres). Tfno: 926 510 033. DELPHOS: permite mayor seguimiento del alumn@. Los padres reciben sms instantáneo si su hij@ no está en clase. La clave de acceso es proporcionada por el centro. También permite comunicación a través de emails con el tutor.
  3. 3. EL TUTOR
  4. 4. EL TUTOR Imprescindible mantener contacto fluido tutor/padres, no dejarlo para el final de curso. Todos los padres serán citados al menos una vez durante este trimestre. Además, todos los profesores tienen una hora semanal para atender a los padres de sus alumn@s, aunque no sean sus tutorandos. Igualmente, deberán llamar al centro para concertar cita previa.
  5. 5. HORARIO DEL CENTRO El horario lectivo del Centro es de 8.30 a 14.25 horas. El recreo comienza a las 11.15 y finaliza a las 11.45 horas. Quinto año de Secciones Europeas en inglés, varias materias de ESO. Sexto año de Aula Materia.  Los alumnos cambian de aula.  Está demostrado que el aula permanece más limpia y en orden.
  6. 6. HORARIO DEL CENTRO El alumn@ NO PUEDE ABANDONAR EL CENTRO durante el horario lectivo, tampoco durante el recreo. Sólo pueden abandonar el Centro acompañados de los padres. En caso de ausencia de algún profesor, NO SE ADELANTAN CLASES, permaneciendo con el profesor de guardia. Los alumn@s disponen de un carnet identificativo proporcionado por el Centro.
  7. 7. FALTAS DE ASISTENCIA Los padres deberán justificar TODAS las faltas de sus hijos llamando al Tutor/a por teléfono o por escrito (los justificantes se encuentran en Conserjería). Los motivos de ausencia del alumn@ deberán estar bien argumentados. Las faltas reiteradas a clase perjudican la marcha académica de sus hijos y pueden hacerles perder el curso (están o no justificadas).
  8. 8. EL ALUMN@ EN CLASE Ha de traer el material necesario para la clase (preparar la mochila el día anterior). Respetar al profesor y a sus compañeros. Mantener una actitud participativa. Está prohibido el uso del móvil en clase. Está prohibido comer en el aula.
  9. 9. PROMOCIÓN DEL ALUMN@ Orden del 4 de junio de 2007:  Indica que un alumn@ no pasará al curso siguiente si tiene tres o más materias suspensas.  Excepcionalmente podrán pasar con tres materias suspensas si el equipo docente considera que la naturaleza de las mismas no impide al alumn@ seguir con éxito el curso siguiente, que tiene expectativas favorables de recuperación y que dicha promoción beneficiará su evolución académica.  Las materias pendientes siguen computando a la hora de promocionar, por tanto tienen que ser superadas. Dos semanas para los exámenes de recuperación: una semana en enero y otra en abril. Los Departamentos avisarán al alumn@ con la suficiente antelación.
  10. 10. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Apoyos en materias instrumentales en Primer Ciclo de ESO: Lengua y Matemáticas. Programa de Diversificación Curricular en 3º y 4º de ESO. Programa de Sección Europea en inglés:  Primero ESO: Música y Tecnología.  Segundo ESO: CC.SS. y CC.NN.  Tercero ESO: Música y Tecnología.  Cuarto ESO: CCSS y B y G / Tecnología.
  11. 11. TITULACIÓN DEL ALUMN@(4º ESO) Orden del 4 de junio de 2007:  Titularán los alumn@s que hayan alcanzado las competencias básicas y los objetivos de la etapa.  Asimismo podrán obtener el título aquel alumn@ que haya finalizado con una o dos materias suspensas, y excepcionalmente con tres siempre que el equipo docente considere que la naturaleza y el peso de las mismas en el conjunto de la etapa no les ha impedido alcanzar las competencias básicas y los objetivos de la etapa.
  12. 12. TITULACIÓN DEL ALUMN@(4º ESO DIVERSIFICACIÓN) Orden del 4 de junio de 2007:  El alumn@ que curse Diversificación Curricular obtendrá el título de Graduado en ESO si supera todos los ámbitos y materias del programa.  Asimismo, podrán obtener el título aquell@s que habiendo superado los dos ámbitos, tengan una o dos materias suspensas del programa, y excepcionalmente en tres, siempre que el equipo docente considere que ha alcanzado las competencias básicas y los objetivos de la etapa.
  13. 13. DEPARTAMENTO ORIENTACIÓN Desarrollo de diferentes programas de prevención y sensibilización relacionados con temas transversales (tabaquismo, conductas violentas, etc.). Prevención del abandono escolar. Diferentes talleres. Seguimiento individualizado del alumnado a través de las tutorías (en coordinación con el tutor). Necesario tener conocimiento de problemas de salud del alumnado. Programas de vacunación.
  14. 14. GRATUIDAD DEL MATERIAL Mantener los libros en buen estado. Si se causan graves desperfectos o se pierde un libro, el alumn@ deberá reponer (comprar) dicho libro. Si no es así, quedará excluido del programa de gratuidad.
  15. 15. PROYECTOS EN EL CENTRO PLAN DE LECTURA:  Fomento de la lectura en los diferentes Departamentos Didácticos. ATALAYA de las LENGUAS para el siglo XXI:  Fomentar el aprendizaje de lenguas y la diversidad lingüística entre el alumnado. KODAK:  Fomentar y afianzar la competencia lingüística (oral y escrita) del alumnado.
  16. 16. PLANIFICACIÓN HORARIO DEESTUDIO Y TIEMPO LIBRE El éxito académico depende en gran medida de una buena planificación para el estudio, de la organización del lugar de estudio y del tiempo de estudio. Es necesario que el alumno adquiera hábitos de trabajo (tiempos y espacios diarios) necesarios para enfrentarse a las tareas escolares. Cautela con algunos programas de televisión, uso del móvil y de internet (redes sociales y diferentes páginas web). Supervisión de los padres.
  17. 17. HÁBITOS SALUDABLES Descanso diario, acostarse pronto. Así, evitaremos la fatiga durante el día. Aseo diario. El desayuno en casa es muy importante. En caso de dificultad, que el alumno “almuerce” un bocadillo durante el recreo en vez de “chuches”. El alumno no debe acudir a la cantina pasado el recreo, se arriesga a ser sancionado.
  18. 18. HÁBITOS SALUDABLES Estos buenos hábitos, aparentemente insignificantes, están demostrando que mejora aspectos como concentración, atención, disposición al trabajo… y finalmente el rendimiento académico.
  19. 19. GRACIAS A TOD@S POR SUASISTENCIA

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